aoe第一课时教学设计
2020-03-02 15:28:10 来源：范文大全收藏下载本文
一年级语文上册aoe教学设计
第一课时
教学目标
1、学会ɑ 单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2、知道单韵母的四个声调，认识声调符号，能直接读出带调ɑ的音。
3、认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。
4、激发学习汉语拼音的兴趣，培养良好的写字习惯。 教学重点： 学会单韵母ɑ，能认清形，读准音。 教学难点 ：会在四线格内正确书写单韵母ɑ。 教学过程
一、谈话揭题。
小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。
我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！
二、教学单韵母ɑ 。
1、看图说话引出ɑ：说说图上画了谁？她在干什么？ 学说图意：小朋友学唱歌，ɑ ɑ ɑ。教师范写ɑ（板书）。
2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是张得大大的。
教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音。
3、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。
4、记字形。
同学们仔细观察一下，看看 ɑ 的形状像什么？你有什么好办法记住它吗（ \"a\"的半圆就像小姑娘圆圆的头和脸，右边加上一条小辫子就是a ）
“圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑ ɑ ɑ
三、教学ɑ的四声。
1、ɑ的头上戴有四顶不同的帽子。（板书ā、á、ǎ、à）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。
2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。（师发音，生边跟读边以手势助读：ā 阿姨的阿）
á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。（用手势助读。）
ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。（教师发音，学生跟读。）
à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，多美的花儿呀！”
3、看书上的汽车走势图。
汽车平走āāā，汽车上坡ááá，汽车上坡又下坡ǎǎǎ，汽车下坡ààà
4、配合儿歌和手势学习：一声平二声扬三声拐弯四声降。
5、巩固ɑ的四声
看书指读，顺读，打乱次序读，集体练读2-3遍，再指名读。
四、学写单韵母ɑ。
1、认识四线格。
我们学会了ɑ的读音和四声，还要学会写ɑ。（出示四线三格，数一数有几根线几个格子。三格，就好像是三层楼房。记住，ɑ就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。
2、教师范写，学生书空。
教师边写边讲，注意：ɑ要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。
3、学生上黑板试写ɑ，讲评。全体书写
五、总结：这节课，我们认识了a，不仅能读准它的四声，还学习了在四线格中正确书写它，同学们真了不起。回去后请读给你们的爸爸妈妈听听。
六、课堂练习与作业。
1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。
2、在四线格中正确地描写ɑ。
七、板书设计：
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