高中音乐高亢的西北腔教案

学生学习的方案，教师备课的设计

第二节高亢的西北腔

一、教学内容

1、作品欣赏

①上去高山望平川 ②刨洋芋 ③脚夫调

2、音乐知识

①中国民歌 ②西北民歌：花儿、信天游

二、教学目标

1、引导学生感受、体验西北民歌的地方风俗，认识“花儿”、“信天游”等民歌体裁。

2、学生探究有关民歌的基本知识，初步认识西北民歌的基本特征。

三、教学设计

1、通过反复、深入地聆听音乐，深入探究歌曲的节奏特点、旋律走向及运行方法、情感表现、调式色彩、演唱技巧。

2、聆听民间歌手的演唱，体验“很土”的演唱，发自内心的真情演唱。

3、探究活动中组织学生开展“我来唱”西北风格的歌曲的活动，进行课堂的延伸。

四、教学器材学生学习的方案，教师备课的设计

钢琴、课件、多媒体教学基本部分

导入部分：播放歌曲《妹妹你大胆的往前走》导入课题（课件展示）新课部分：

（一）中国民歌：学生自主阅读

1、观看影像《泪蛋蛋》，了解西北风土人情及歌曲风格的初步体验（在地图上了解西北腔流行的省份）。

2、西北民歌的分类：从影片导出分类 ◆信天游

（1）信天游：老师介绍（简单介绍）（2）欣赏民间歌曲《脚夫调》

观看原生态歌手的演唱，体会“很土”演唱，感受真挚的情感。（3）大家一起来演唱《山丹丹开花红艳艳》。（4）小结信天游的风格（学生发言，教师小结）学生学习的方案，教师备课的设计

课件展示：节奏自由，旋律高亢辽阔，起伏较大的一种另。另一种节奏工整，结构严谨，旋律平稳，表达感情较为细腻的。 ◆“花儿”欣赏

（1）“花儿”简介：老师简介。

（2）欣赏青海的花儿《上去高山望平川》。（3）小结“花儿”的风格特点

课件展示：旋律高亢、悠长，多用假声或真假声结合的方法演唱。

三、拓展活动：“西北风”演唱会

课件展示收集的“西北风”歌曲，采取齐唱、独唱等形式进行演唱。

四、课后小记

课堂十分活跃，学生很喜欢听西北民歌，在“西北风”演唱环节中，也积极展示了自我风采。

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