横山县崇德中学校本研修五年规划

2020-03-03 08:06:34 来源：范文大全收藏下载本文

横山县崇德中学校本研修五年规划

2011——2015年

为适应教育改革和发展的需要，切实贯彻落实教育局《横山县全面推进中小学教师校本研修》文件精神，提高校本研修的质量和效果，加强我校教师队伍建设，提高教师教育教学技能水平和教科研能力，促进教师队伍整体素质的提高，实现我校打造陕北名校的愿望，结合学校教师队伍的实际情况，特制定本规划。

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向，以解决本校教师教育教学实践中的实际问题为突破口，以提高教师的综合素质为目标，以校本研修工作实效性为标尺，科学、规范、稳步推进校本研修工作，为我校的教育改革与发展提供有力的人力资源保障，整体提升教学质量。二、基本原则：

1、全面启动，稳步推进

2、以校为本，有的放矢

3、聚焦课堂，重抓落实

三、总体目标：

用五年时间实现全体一线教师人均每学年校本研修达200学时，打造一支具有鲜明特色，良好团队精神，专业素质过硬、富有创新能力和教科研能力的精良的教师队伍，一个以学科带头人、骨干教师、模范班主任为主体的优秀教师团队。

1、通过校本研修，更新教师的教育观念，提高师德水平、人文素养和德育能力。培养“四种精神”：自强不息的奋斗精神、团结协作的团队精神、求实开拓的创新精神、争创一流的奉献精神。力争造就一支师德高尚、业务扎实、乐于奉献、自主发展的专业化师资队伍。

2、通过校本研修，更新教师的知识结构和能力结构，拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高教师教学技能水平，激活学生自主学习课堂，优化课堂教学结构，实现高效课堂，较大幅度的提高教学质量。

3、通过校本研修，进一步提高教师的理论功底和科研能力，将教学、教研和科研相结合，解决教学中面临的实际问题，不断改进教学方法，改变学生的学习方法，让学习成为教师们的自觉行为，让反思成为一种习惯，让研究成为大家共同的追求，鼓励教师逐步提高学习能力、执教能力和研究能力，加快教师专业成长，铸造与时俱进的教师队伍。

四、实施步骤：

校本研修五年规划分三阶段实施：

第一阶段（2011年9月）准备阶段，主要进行校本研修制度的建立于完善，计划和方案的制订工作。

第二阶段（2011年9月—2015年4月）实施阶段，按照当年校本研修计划实施研修工作。

第三阶段（2015年5月—2015年9月）总结阶段，对校本研修工作进行总结反思，为下一个五年规划提供依据。

五、研修方式：

根据研修总体目标和内容，结合我校校本培训工作的基础状况。

1、基于课堂教学的研修方式：集体备课；示范观摩；听课评课；同课异构；案例分析等。

2、基于专家指导的研修方式：专题讲座；案例点评；交流研讨等等。

3、基于同伴互助的研修方式：以老带新；结对互助；教研活动；兴趣小组等。

4、基于校际合作的研修方式：结对交流；校际结对等。

5、基于专业发展的研修：实践反思；技能训练；教学竞赛；专题（课题）研究；论文撰写等。