汇报材料.11
2020-03-03 04:45:13 来源：范文大全收藏下载本文
齐抓共管、办特色校
三家子学校
一、学校基本情况：
三家子学校始建于1956年，是一所九年一贯制、农村牧区、蒙汉合校。学校总占地面积5.45万平方米，其中建筑面积3272平方米。现有11个教学班，138名学生，教职工86人，住宿生89名，有一所附属幼儿园和乡下四个教学点（东娃子，下扣河子，下石碑，敖伦），现有109名学前幼儿。在旗委政府及教体局领导的关怀和正确领导下，在社会各界的大力支持与帮助下，学校管理与时俱进、求真务实，广大教师齐心协力、无私奉献，使学校办学条件明显改善。
二、教学管理精细化
教学常规管理是教学工作的重心，是提高教学质量的基本保证。我校以“工作有计划，目标有分解，落实有措施，结果有考核”为原则，做好教学管理的每一个细节工作。
1、制定周例会制度，每周一召开教学管理人员例会制定，先是每人总结上周具体干了哪些工作，本周计划做哪些工作，教学研究中心以此制定周工作计划；后召开教研组长例会，将本周的计划以书面的形式发到每一个教研组，让每一位老师都清楚本周应做的事情。
2、执行教学量化管理，挂钩教师奖励性绩效工资。每月一次教学常规检查、通过检查来发现问题、查找不足、弥补漏洞。及时开全体专任教师会议来反馈和整改。
3、开展听课评课，把关上课质量。坚持每学期班子成员、教研组长、学科带头人讲示范课；中青年教师讲公开课、教研课；新上岗的教师讲汇报课。充分发挥教研组职能，调动教师教研的积极性，使各教研组的教研活动正常化，有特色，有效果，教研组组织的每次教研课活动贯穿“备课——讨论——试教——上课——说课——评课”的一条主线，达到一人上课全员参与，全员进步的效果。
4、狠抓单元考试，执行月考制度。通过成绩来检测教师的教学情况。月考成绩及时汇总，给教师认真排榜。
5、教学管理人员每天抽查教师的教学行为，主要从候课，坐讲，接打手机，串岗，不按课程表上课，办公教师是否玩儿电脑游戏等方面对老师进行督促，帮助老师养成良好的教学习惯。
三、文化建设国学化 立足农村牧区教育，传承优秀国学文化，基于对中国国学文化的深刻理解和传承，基于学校“博学而笃志”的核心文化理念，学校确立了“博、礼、雅” 的发展战略，既:博学、尚礼、雅致，提炼出了：求真、至善、乐学、善美的校训，学校的各功能室都设在了一楼，我们又将一楼命名为“雅致长廊”、二楼为班级和办公室故命名为“博学长廊”，人之一日三餐、宽衣就寝最能体现礼仪之道故食堂、宿舍命名为“尚礼”。精心打造“小学校、大文化”的办学特质，形成了学校的理念文化、楼座文化、环境文化、教学文化、走廊文化、宿舍文化、乡土文化，实现了以文化引领学校的科学与内涵发展。
四、安全工作经常化
学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，同时有一名副校长全权负责安全工作。学校与相关人员签订了安全责任状。同时制定了一系列安全预案，并每周对学生进行安全演练。为了消除安全隐患，相关领导对学校各处设施每天进行排查，认真整改。如今校园监控无死角，无盲区，实现了全覆盖。同时两名保安全天候持械上岗，轮流值守，为师生构筑了层层的安全屏障。确保校园安全的根源在于提高师生安全意识、自我防范和自护自救能力。为此我们经常性地对学生开展安全宣传教育，特别是抓好交通、消防、卫生、大型活动等方面的安全教育，做到时时讲，天天讲，常抓不懈。努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，让领导放心，家长满意。
五、师德师风建设制度化、
（一）、提高教师的职业道德水平。全体教师要认真贯彻党的教育方针，遵守法律法规；树立先进的教育理念，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表。
（二）、提高教师思想道德水平。
1、强化师德教育。
多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育。建立和完善学校德育工作者的培训制度，尤其是对学校班主任、负责人等德育工作者进行师德教育专题培训。
2、加强师德宣传。
学校要利用教师节组织师德主题教育，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动；要结合“师德标兵”、“师德先进个人”的评选活动，挖掘师德典型，大力弘扬人民教师的崇高师德，广泛宣传模范教师的先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。
3、严格考核管理。
建立师德考评制度，对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要严肃处理；对有严重失德行为、影响恶劣者给予相应的党纪、政纪处分；学校在年终考核时，要把师德表现作为考核的主要依据，实行师德考核一票否决制。
（三）、着力解决师德建设中的突出问题。
要坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其他商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。
六、德育工作特色化
学校重视养成教育，加强道德建设。利用升旗、班队会、晨会，积极开展知礼节、懂礼貌、有礼貌等养成教育，让学生养成遵纪守法的习惯。抓好学生日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化教育。
结合学校实际积极开展兴趣小组活动，如：电子琴班、舞蹈班、布鲁班、足球小组，丰富学生业余生活。并继续开展 “三进校园活动”，一是“库伦民歌进校园”活动，二是“弟子规进校园”活动，三是“说普通话、写规范字、做文明人”进校园活动。
我校将以“我不付出，谁来收获”的三家子学校精神，达成建设“魅力三家子、幸福三家子”之愿景。
七、后勤服务方面
后勤工作必须服务于学校大局和各项教育教学中心工作，因此我们后勤各部门的工作人员都能从学校整体工作出发，认真倾听每条合理化建议，主动配合其他领导做好学校的各项工作。学校后勤综合管理的好坏，反映在校产管理、食堂、学生宿舍诸多方面。这些工作细致到位才能保障学校各项工作顺利进行。
财会管理方面：严把财务制度关，从学校大局出发，千方百计增收节资，避免浪费。在资金问题上可花可不花的钱坚决不花，非花不可的钱尽量少花。
在校产管理上，做到工作细心，认真负责。为了减轻一线教师的工作强度，开学初克服人员少事务多的问题，精心策划，合理安排工作，从办公室、教室的安排，到办公桌、学生课桌的排放，及办公用品的分发，学生床位的安排和安装，加班加点做好，为按时开学提供了保障。
七、学校存在的问题
（一）、队伍建设方面：
1、教师结构老龄化严重。
2、民办转正的多，知识程度和专业水平低，很难适应现代教育教学的步伐和要求。
3、专业教师紧缺。很难开展教育教学工作。主要缺语文、数学、蒙语文、汉语文教师。
（二）、学校的功能房不足、微机室、实验室平米不够。
（三）、经费严重不足，很难保障正常的教育教学工作。
（四）、教育教学质量与全旗平均水平还有一定差距，教学精细化管理能力、教育教学质量有待于进一步提高。
八、下一步工作打算：
一是积极争取项目管理资金，不断改善办学条件。 二是争取新教师优化教师队伍。
三是进一步加强教育教学管理，不断提升教育教学质量。
2016.11.14
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