2020-03-03 06:50:47 来源:范文大全收藏下载本文
《小学新课程背景下识字、写字教学的研究》实施方案
一、题目:《小学新课程背景下识字、写字教学的研究》
二、课题研究的目的,意义:
写字是一项重要的语文基本功,相对于小学生身心特征来说,写字教学不仅可以巩固识字;字写得正确、端正、行款整齐,有一定的速度,有助于更好地完成各科作业,也为将来的学习、工作打下了基础。写字对提高文化素养也有重要作用,长期认真地写字,可以陶冶情操,形成审美意识,养成良好习惯,提高文化素养。识字、写字教学是阅读、写作教学的基础。较强的独立识字能力,良好识字、写字习惯以及写字的美感意识,不仅对学好语文,而且对终身学习,都是一笔极其宝贵的财富。为此我们开展了《小学新课程背景下识字、写字教学的研究》课题研究,特制定课题研究计划。
三、主要工作 三月:
⒈、学习本学期学校教科研工作计划。 ⒉、各子课题制订好子课题方案。
3、制订课题组活动安排,并开始正常活动。
4、实验教师培训,学习教科研理论。(1)《教师如何开展教科研》 (2)《识字教学要则》 四月份:
1、实验教师加强理论学习。熟悉本课题的内涵,掌握正确的研究方法,在学习过程中要及时做好笔记,摘录,以此提高自身的理论修养。
2、实验教师写读书心得体会。
3、写规范字竞赛,实验班、对比班进行比较。 五月份:
1、实验教师研究课上课、评课活动。选出两名实验教师,精心设计一节研究课,其他实验教师全程参与听课,课后要及时开展评课和交流。
2、实验教师教学案例撰写,评比。 六月份:
1、实验班级、对比班级百字词验收,并做好对比。
2、教科研教师经验总结
3、课题组研究课题阶段总结 九月份:
1、教科研实验教师上示范课、评课活动。
2、教科研例会,学习教育理论。(1)《教科研与教师专业发展的关系》(2)《让教科研成为教师日常工作的需求》 十月份:
1、教科研教师听评课活动
2、实验班、对比班写规范字比赛,及时对比总结。 十一月份:
1、课题组正常开展活动。
2、中旬上交学习心得一篇。
3、课题组人员撰写课题研究阶段总结和论文。, 十二月份:
1、实验教师研究成果汇报交流。
2、总结本学期教科研工作。
小学新课程背景下识字、写字教学的研究课题组
2010.3
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