亲爱的小鱼
2020-03-02 00:44:49 来源：范文大全收藏下载本文
大班语言《亲爱的小鱼》
一、活动目标：
1．
1、根据画面细节，在猜测和阅读中欣赏故事，理解故事内容；
2．根据故事情节的发展，大胆想象、猜测，并运用完整的语言进行讲述和表达。 3.体验绘本阅读的兴趣，感受猫和小鱼间深深的友谊和浓浓的爱。
活动重点：理解故事内容,感受美好的意境，大胆用完整的语言、具体的动作表达爱的情感。
活动难点：学习词语“视线、惊喜、爱的小船、亲爱的”。
二、活动准备：
Ppt 音乐
三、活动过程：
一、出示第一张小猫和小鱼的图片，请幼儿看看，图片上有谁？会发生什么事情呢？很多人都认为，小猫和鱼之间是敌人。
二、呈现封面和主题，
1、一起来看看小猫和小鱼之间发生了什么事。猫咪（亲爱的小鱼，我好爱你，我喂你面包，你要快快长大）小猫：每一天，我都会亲亲你，我答应你，永远都不会忘记你。
2、本来猫对小鱼做了哪些事？幼儿自由说说（，我想问问很多小朋友都说小猫会吃小鱼，那现在小猫和小鱼是？好朋友）小猫每天喂小鱼为什么还要每天给他一个甜蜜的吻？小猫小鱼亲吻的时候表情是什么样的？
小猫用亲吻来表达对小鱼的爱。在生活中你爱谁？你对你喜欢的人，你会用什么方式来表达？请你跟你的好朋友用你的方式表达一下。请一组出来表演，并说出感觉。希望我们回去以后经常用不同的方式对我们所爱的人来表达我们的爱好吗。看看我们的小鱼和小猫怎样呢？来看看吧。
三、图三
小鱼怎样了？小鱼会想些什么？每天喂它，每天给它爱的小猫又会想些什么？那么小猫想对小鱼做什么事呢？让我们一起来欣赏故事《亲爱的小鱼》
四、教师完整的有感情讲述故事。
1、故事听完了，你有什么感受呢？
2、哪个地方让你感动？让你感到温暖呢？
3、小猫“我会一整天在这等你，看你会不会回来，我会。。。。’看到这里，你有什么样的感觉？
4、小鱼在自由自在的大海里，为什么还愿意回到小猫身边呢？
5、在这个故事里，鱼快乐吗？为什么？
五、
教师总结：小猫每天喂小鱼还给它爱，最后还给小鱼自由，像小猫和小鱼的故事其实天天发生在我们生活中，那么在家里，谁像小猫？幼儿述说。 2谁像小鱼？
3、在幼儿园，谁像小猫？谁又像小鱼？我们这些小鱼享受着来这这么多的爱，你们太幸福了。这么等你们毕业了，
3、这是一个爱的故事，故事的名字叫“亲爱的小鱼”
二、分享故事，感受猫和小鱼的爱
小朋友认真听故事，看看猫咪和小鱼发生了什么事情？
3.四图。后来发生了什么事？小猫的表情是怎样的？（忧伤）小猫：亲爱的小鱼，你越长越大，总有一天，鱼缸会装不下你。引导幼儿思考和讨论：小鱼长大了，在鱼缸里呆不下了，怎么办？你觉得小猫会怎么做？
4.发生什么事情了？为什么会这样？猫和小鱼是好朋友，为什么会把小鱼放到大海呢？（大海才是小鱼的家，小鱼会更快乐，更开心）老师：小鱼回到了大海，回到了自己的家，很开心，小猫虽然脸上笑着，但是心理却非常难过和伤心，因为他很舍不得小鱼。小猫：尽管你是那么开心的离开，亲爱的小鱼，我会像你的。
5.5图 小猫回家了吗？它怎么样了？（小猫还坐在大石头上，没有回家，它还在等小鱼） 老师：等了多长时间呢？太阳下山了，月亮出来了，它还没有回家。小猫：我白天一直等你，看你会不会游回来，夜晚我还会等你，希望你早点回来
6 6图 小鱼还是没有回来，小猫会放弃吗？小朋友可以帮小猫想出什么办法呢？ 小猫：我把我唯一的帽子扔进大海，看你会不会把他带回来。 7.这时，小猫的心情会怎么样？
8. 7图 小朋友你们看到了什么?你的心情是 怎样的？小猫看到小鱼回来，会说什么呢？ 小猫：看着你带它回来，我是多么的开心！ 老师：小鱼回来，还会离开小猫吗？为什么？ 9.小猫和小鱼一起做游戏
10.8图 小猫”我明白你也爱我，我让你自由，你却回来了。
11.结束部分：这是一篇关于爱的故事，这里说的是谁对谁的爱？你们还记得小猫是怎么称呼小鱼的吗？只有非常非常亲密的人之间才可以叫“亲爱的”老师、你们的爸爸妈妈就像故事的小猫，你们就像小鱼，等你们长大了总有一天会离开老师和爸爸妈妈，到那时，老师也会一直想念你们，你们会像小鱼一样想我吗？（幼儿自由讲述）我们一起把爱说出来好吗？（亲爱的小朋友，我爱你） 今天回到家里把你们的爱说给爸爸妈妈听好吗？
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