家长会发言稿国际项目
2020-03-03 23:38:12 来源：范文大全收藏下载本文
一（3）班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家下午好！我是一（3)的英语老师，陈老师。你们也可以叫我Ryan。感谢大家在百忙之中专程来参加今天的家长会。感谢你们对我们工作的支持。在此，我想先和大家介绍一下我们的英语课程设置。
本学期一年级的英语课程分为三大类，一是以中方英语老师教授语言知识点为主的英语课，二是以外教老师教授的, 以培养学生英语运用能力为主的语言课、科学课、创新写作课、视听课和外教数学课，三是以培养学生英语阅读习惯的、具有国际部特色的分级阅读课。 所有英语课程都是以中外教相互配课的方式进行。
一年级第一学期，中方英语使用的教材有两本。一本是英国剑桥少儿英语预备级教材，pre-starter；一本是英国剑桥少儿英语1级教材，Start with English。预备级这本教材要求学生学习掌握26个字母名称，发音，书写和含有相关字母的单词，涉及到语法方面的知识比较少。因此，对于这本书，字母的学习和单词认读是重点。剑桥英语一级的这本教材，每个单元都由听、说、读三部分构成。在这本教材里面已经开始涉及到一些简单的语法和句型了。
听是语言学习的第一步。只有通过不断地输入，学生的语感和反应能力才能逐步提高。课前热身的一两分钟，我会让学生去听一些韵文或者一些简单的英语歌曲；课堂中，课文的听力一定要听三遍以上。前两遍让学生单纯听录音，第三遍让学生边听边跟着录音读。对于练习本上的听力练习，我先让学生一遍，让他们大体理解文意，然后再播放一遍，让学生获取答案信息，第三遍，老师和学生一起边听边检查答案。孩子的学习，是需要学校和家长相互配合的。因此，孩子在家的时候，家长也可以下载一些适合孩子听的英文歌曲，让孩子去听一下，唱一下。这样一来，不但能提高孩子听力水平，也能培养他们英语学习的兴趣。
说的能力是语言学习非常重要的能力之一。课堂前几分钟，我会向学生提问一些关于日常问候，天气，日期方面的问题，让学生掌握基本的日常表达。课堂中，我会根据当天所教内容设置游戏环节，角色扮演等。尽量更多地让孩子参与到课堂中去。英语学习离不开英语环境的营造。每个星期，我们会定期进行一年级学生课间讲英语活动；每天早上和下午的加餐时间，学生要求不能说中文，同时班级老师也要用英语跟学生交流。目的在于为孩子营造良好的英语学习环境。一些家长说，自己孩子在家里面很少说英语。其实这就是语言环境的缺乏。爸妈都是用中文跟我说话，难道我用英文回答吗？孩子他心里会觉得怪。本来中文就能表达，为什么要用英文？所以我希望有英语基础的家长们，平常在家时候，多尝试跟孩子说英语。哪怕是一个单词，非常简单的日常表达。比如“How are you” Are you happy? “Time for lunch”, “time for dinner”等。当遇到老外的时候，鼓励孩子跟老外say hello等。多为孩子创造一些说英语的环境。
一年级是培养学生认读能力基础的一年，包括对单词的认读、简短句子和对话的认读。教材里面，对于每个单词，都配有相应的插图。这主要是让学生根据自己日常生活的认识去理解单词的意思。课堂上，我会使用一些单词卡片，通过玩游戏让学生在没有看图片的情况下去认读单词。课间英语时间，我们班级几个老师也会小组分工，带领学生认读单词或者功能英语里面的对话。早读时间，我会播放课本录音，然后让学生手指指着每个单词，一句话，一句话的跟读。更多的接受标准、地道的语音语调。在此，我想提醒一下，剑桥英语教材，学生的课本是没有配有录音的。希望各位家长都能准备一个U盘，到我这里把课本录音拷备回去，平常有时间，让孩子听一下。在家读书的时候，家长可以稍微留意一下，看看孩子读书的时候有没有用手指指着。如果没有，要及时提醒。我们的孩子现在都还小，记忆力不持
久。今天教过的知识，如果一两天内不复习，就容易忘记。所以要不断地复习所学的知识。这样才能形成长久记忆。
目前，由于语法知识结构的欠缺，一年级学生在写方面的能力要求是正确抄写、听写字母和单词，然后是抄写句子或者补全句子，而不是写作。其次，规范地书写英语也是学习英语的常规要求。所以，平常练习，写作业，对于书写不认真的孩子，我会把他们写的擦掉，让他们重新写。希望家长在监督孩子写作业的时候，也留意一下孩子的书写是否工整规范。让孩子养成正确书写的好习惯。
以上就是中方英语教学情况和我的个人的一些建议。现在，我给大家介绍一下我们班的外教Leigh.Leigh 来自美国。她是一位有着十几年小学英语教学经验的老师。外教语言课使用的教材是缤纷英语。外教教授的课程主要有外教语言、科学课、写作课、试听课和外教数学课。大家在走廊外面所看到英语作品就是孩子们上科学写作课的内容。每个星期的上课内容都不同。这个学期科学课上主要是探究动物。
分级阅读课是国际部的特色课程。该课程的设置旨在培养学生的阅读习惯，让学生成为终身学习者。分级阅读课程采用分组教学的形式进行。该课程目前由国际部英语教学主任江一平老师教授，一年级4四位英语老师加上本班外教5人同时配合阅读。学生根据任务来完成故事书籍的阅读。分级阅读所使用的教材是体验英语。此教材一共分为15个等级。每个等级有10本故事书。每个周末，我们都会把分级阅读的书籍发给学生，让学生回家再次阅读。另外，建议家长有时间也可以到书店买一些适合孩子阅读的英语书籍，让孩子多阅读，早点养成阅读的好习惯。
一（3）班目前有28个学生，分别来自不同的幼儿园。每个学生的性格特点不同，英语基础水平也不一样。通过这一段时间的学习，我觉得我们班孩子在英语学习方面的兴趣还是比较浓厚的。每个孩子都在以自己的速度慢慢进步中。作为一（3）的老师，我很高兴看到我们所有的家长都是那么地关心我们孩子的学习。希望以后，家长和老师能够保持良好沟通，相互配合。如果你们有什么建议或者想法，也可以跟我沟通。希望通过我们的共同努力，让我们的孩子变得更加优秀。在此，请各位家长记下我的联系电话 15800253586，方便以后及时沟通。也可以向班主任或者年级组长反映。
谢谢大家！
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