幼儿园托班教师备课
2020-03-03 22:16:55 来源：范文大全收藏下载本文
幼儿托班一周教案
星期一
半日活动目标：鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，愿意亲近教师和同伴。指导幼儿能在教师的带领下进行各项活动。
一、来园活动：
1、热情接待每位幼儿，对新如园的幼儿给予特殊的照顾。
2、作好个别幼儿带药记录
二、区角活动:
1、组织幼儿进行区角活动，教师巡回指导，及时表扬活动好的幼儿。
2、提醒幼儿玩完后放回筐里，准备早操活动 。
三、早操活动：
1、要求幼儿精神饱满，动作协调。
2、听口令，学会踏步走,做动作。
四、生活活动：
1、提醒幼儿解便，盥洗，准备喝奶。
2、提醒幼儿按号那自己的水杯，加餐喝奶。
3、要求幼儿安静进餐，鼓励幼儿多吃菜，不浪费粮食。
4、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯.
五、教育活动:《兔儿袋》
活动目标:
1、尝试表述自己想要的袋子。
2、能专心听故事，了解袋子的用处。
活动准备：
1、制作兔儿袋、小熊袋和青蛙袋（找3个化妆包，分别贴上小兔、小熊、青蛙的脸部图案）、信封手偶小兔和兔妈妈。
2、海报纸一张、彩笔一支。
3、幼儿用书第1册第12—15页。
活动过程:
1、操作纸袋手偶，引起兴趣。
教师操作纸袋手偶小兔，模仿小兔蹦蹦跳跳走路的样子，引导宝宝说说。
“小兔是怎样走路的？小兔喜欢吃些什么东西呀？ ” 2.引导宝宝欣赏故事。
教师操作手偶和兔儿袋等材料，绘声绘色地讲述故事。讲完故事后和宝宝一起讨论，鼓励宝宝声音响亮地表述自己的观点。
“妈妈为什么要给小兔缝一个兔儿袋？兔儿袋有什么用处？”
“兔儿袋上有个什么图案？“
“小熊的袋子上有个什么图案？小青蛙的呢？” 3.引导宝宝说说自己想要的袋子。
“宝宝喜欢小兔的兔儿袋吗？你想要个什么样的袋子？袋子上要有个什么样的图案？”
活动延伸： 1.教师继续引导宝宝想要的袋子，将宝宝的答案以图像和文字的形式纪录在海报纸上，做成“我的袋子”海报，展示在阅读区内。
2.指导宝宝翻开幼儿用书第一册第12-25页，引导宝宝阅读故事《兔儿袋》。 六.游戏活动： 点点窝窝
活动目标：
1、增强手部动作的灵活性和反应的灵敏性。
活动准备：教师和宝宝两人一组面对面围坐在一起。
玩法：教师伸出一只手，手心向上。游戏开始，教师和宝宝两人一起说儿歌，同时宝宝用食指有节奏地点教师的手心（可说一个字对应点一下），说完儿歌最后一个字后，宝宝迅速收回手指，教师则握拳抓宝宝的手指。若抓不到，再来一次游戏；若抓住了，呼换角色，游戏继续进行。 示范游戏后，每两个宝宝一组玩游戏。
七、户外活动：带幼儿户外活动呼吸新鲜空气。
活动反思：新入园的幼儿还是不能适应幼儿园的生活，当老师进行教学活动的时候，他们总是哭闹，活动不能正常进行。
星期二
半日活动目标：培养幼儿自己动手操作的能力，喜欢参与集体活动，体验大家在一起的快乐。
一、生活活动：
1、提醒幼儿解便，盥洗，准备喝奶
2、提醒幼儿那自己的水杯，有秩序的排队喝奶。
3、要求幼儿安静进餐，鼓励幼儿多吃菜，不浪费粮食。
4、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯。
二、教育活动《小背包》
活动目标：
1、初步感受4/4节拍的特点，感受歌曲的优美旋律。
2、愿意演唱歌曲，理解歌曲所表现的诙谐有趣的内容。
活动准备：1.不同款式的小背包若干 小狗毛绒玩具1个。 2.每个宝宝一张妈妈的照片。 3.《小背包》歌曲磁带 录音机。
活动过程:
1、出示小背包，导入活动。
出示装有水壶和小狗玩具的小背包，请一个幼儿背着小背包走走。同时播放歌曲。
“宝宝看这是什么？小背包里装着什么呢？你想背背它吗？”
2、欣赏歌曲，理解内容，学习演唱。
播放歌曲，帮助宝宝理解歌曲内容。
“你听到歌曲里唱了什么呀？”
“ 让我们来一起唱一唱吧！”
播放歌曲，教师和宝宝一起跟唱歌曲2-3遍。 3.游戏：背着小包走走。
“老师能用小背包背着妈妈一起走，宝宝猜猜是什么办法？”
“把妈妈的照片防在小背包里，这样就可以背着妈妈一起走了。“
“宝宝想用背包背着妈妈走吗？来试试吧。”
请宝宝分组选择自己喜欢的小背包，把妈妈的照片放进背包里，一边背着小包走，一边随着音乐唱歌。
3、带领宝宝尝小菜。
宝宝画好后，教师带宝宝一起端起“盘子”，假装吃。“小菜真香啊，我们一起来吃吧。一口饭，一口菜，香香甜甜吃起来。”
三、游戏活动： 《打狐狸》
活动目标：练习向指定目标投掷的动作。
活动过程：两张狐狸头像分别贴到两把小椅子背上，与宝宝人数相同的小沙包。
将幼儿分成两组。教师和宝宝站在离狐狸头像1米远处，轮流用小沙包投向狐狸。游戏熟练后，根据宝宝投掷的情况，适当拉长投掷的距离。游戏可反复进行。
四、户外活动：带领幼儿喂小动物，教育幼儿爱护小动物，培养幼儿对小动物的情感。
五、离园活动：老师检查幼儿的穿戴是否整齐，提醒幼儿带好自己的物品，家长放好安全卡。 反思：幼儿在园情绪良好，活动中能按老师要求完成游戏规则。 星期三
半日活动目标：鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，愿意亲近教师和同伴。指导幼儿能在教师的带领下进行各项活动。
一、来园活动：
1、热情接待每位幼儿，对新如园的幼儿给予特殊的照顾。
2、作好个别幼儿带药记录
二、区角活动:
1、组织幼儿进行区角活动，教师巡回指导，及时表扬活动好的幼儿。
2、提醒幼儿玩完后放回筐里，准备早操活动 。
三、早操活动：
1、要求幼儿精神饱满，动作协调。
2、听口令，学会踏步走,做动作。
四、生活活动：
1、提醒幼儿解便，盥洗，准备喝奶。
2、提醒幼儿按号那自己的水杯，加餐喝奶。
3、要求幼儿安静进餐，鼓励幼儿多吃菜，不浪费粮食。
4、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯.
五、教育活动：《袋子大聚会》
活动目标：认识生活中不同种类的袋子。
活动准备：
1、收集化妆包、睡袋、玩具包等不同种类的袋子分放到每组的桌上。
2、准备化妆品瓶、布娃娃、玩具等可以装到袋子里的物品。
3、幼儿用书第1册第18—19页。 活动过程：
1、引导宝宝认识各种袋子。
教师引导宝宝观察桌上的袋子，鼓励宝宝看看、摸摸、说说。
“瞧，这么多袋子都来了！看一看，找一找，宝宝最喜欢哪个袋子？”教师逐一告诉宝宝袋子的名称。
2、指导宝宝感知各种袋子。
教师引导宝宝看一看、摸一摸，感知袋子材质的不同。 “摸一摸每个袋子，感觉一样吗？它可以用来做什么？”
教师演示用不同的袋子装不同的物品，让宝宝了解不同袋子的用途。
活动延伸：
1、带领宝宝翻开幼儿用书第1册第18—19页，请他们看看自己认识哪个袋子，说说袋子有什么用处。
2、请家长和宝宝一起观察家里的各种袋子，了解袋子的外观和用途。
六、游戏活动:《有气味的袋子》
活动目标：能用嗅觉器官感知不同的气味。 活动准备：4个“气味袋”（高约6厘米，宽约4厘米。袋内分别填充桔子皮、香皂、花椒、滴了香水的棉球，用细线扎紧袋口。有条件还可提供成品的小香包）。
活动过程：请4—5外宝宝到前面来，出示各种气味的小袋子，请宝宝依次闻一闻、说一说：小袋子里有什么气味？
七、户外活动：带幼儿户外散步，观察春天的变化。
活动反思：新入园的幼儿还是不能适应幼儿园的生活，当老师进行教学活动的时候，他们总是哭闹，活动还是不能正常进行。
星期四
半日活动目标：鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，愿意亲近教师和同伴。指导幼儿能在教师的带领下进行各项活动。
一、来园活动：
1、热情接待每位幼儿，对新如园的幼儿给予特殊的照顾。
2、作好个别幼儿带药记录
二、区角活动:
1、组织幼儿进行区角活动，教师巡回指导，及时表扬活动好的幼儿。
2、提醒幼儿玩完后放回筐里，准备早操活动 。
三、早操活动：
1、要求幼儿精神饱满，动作协调。
2、听口令，学会踏步走,做动作。
四、生活活动：
1、提醒幼儿解便，盥洗，准备喝奶。
2、提醒幼儿按号那自己的水杯，加餐喝奶。
3、要求幼儿安静进餐，鼓励幼儿多吃菜，不浪费粮食。
4、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯.
五、教育活动：《袋鼠妈妈》
活动目标：
1、认识袋鼠，了解袋鼠的特点。
2、愿意模仿袋鼠妈妈的动作自由跳。
活动准备：
1、袋鼠大挂图，与宝宝人数相同的小毛线玩具、塑料袋、长布带。
2、《妈妈和乖乖》歌曲磁带、录音机。
3、幼儿用书第1册第20--21页。
活动过程：
1、猜谜引发兴趣。
教师提出问题，鼓励宝宝猜一猜。“有个妈妈，真是可爱，肚子上面
有个袋袋，这个妈妈是谁呀？” ２、引导宝宝认识袋鼠。
出示袋鼠大挂图，教师引导宝宝观察、讨论，了解袋鼠的特点。 “宝宝看，袋鼠宝宝小的时候住在哪里呀？” “宝宝知道袋鼠妈妈的育儿袋里有什么东西吗？” “袋鼠宝宝在育儿袋里可以干什么呢？” ３、游戏：袋鼠跳。
“宝宝想不想和袋鼠妈妈一样，用袋子装着宝宝到处走？来！试试吧。”教师帮助宝宝用长布带把塑料袋系在腹前，宝宝拿一个小毛绒玩具放进袋子里，播放歌曲《妈妈和乖乖》，宝宝学袋鼠跳跳。
活动延伸：带领宝宝打开幼儿用书第１册第２０－２１页《有袋的动物》，引导宝宝看
看、说说。
六、游戏活动：《顶盖头》
活动目标：练习双脚向前跳跃的动作。 活动准备：一条较大的毛巾。
活动过程：教师带宝宝一起说儿歌，同时，宝宝模仿小袋鼠双脚向前跳跃。两位教师双手各捏住毛巾的一角，向前追宝宝，用毛巾碰触宝宝的头顶，让宝宝顶盖头。
七、户外活动：带幼儿户外散步，感受大自然的变化。
活动反思：幼儿开始对随意谈话较感兴趣，当老师唱到歌曲时好多幼儿的注意力就分散了，这时教师马上加上表演，抓住了幼儿的注意力，但幼儿对“坐下来”这一句始终记不住。
星期五
半日活动目标：逐步熟悉自己周围环境中的人、设施等，指导幼儿入园后能在教师的带领下进行区域活动，学习早操，喜欢参加户外活动。
一、生活活动：鼓励宝宝自己喝水，自己吃饭，自己能做的事情自己做。
日常生活中安排宝宝轮流做“小帮手”，如帮教师分发餐具、摆小椅子等，尽量让每个宝宝都能体验到帮大人做事趣
提醒宝宝每天带干净的小手绢，教宝宝学习用对折的方法叠手绢。
二、教育活动：《裤子袋》
活动目标：尝试用生活常用品做袋子，装东西，体验想象的乐趣。
活动准备：１、宝宝穿小了的干净裤子６－－８条，干净的连指手套、袜子、针织帽子等若干。
２、橡皮筋、小型玩具（插花片、积木块等）若干。 活动过程：
1、情景表演，引起兴趣。
请其他班级和教师来班里提出请求：“请把你们班的插花片和积木借给我们用用，好吗？”
教师引导宝宝想办法解决问题。“不用筐子，这里也没有袋子，宝宝想想用什么方法把这么多的玩具送到他们班呢？”
２、引导宝宝制作裤子袋。
教师出示裤子，启发宝宝想出制作裤子袋的方法。
“这里有一条小裤子，用它能装东西吗？试试！”
“咦？玩具装进去又掉出来了，怎么办呢？”
教师帮助宝宝用橡皮筋扎紧裤腰处，做成裤子袋，请宝宝把积木块和插花片装在裤子袋里，一起抬着裤子袋去送玩具。
３、鼓励宝宝用其他物品制作袋子。
“想一想，我们还可以用什么东西做袋子来装玩具呢？”鼓励宝宝尝试用帽子、袜子、手套等做袋子，装玩具，送玩具。
三、游戏活动：《手指歌》
活动目标：１、增强手指的灵活性。
２、体验手指游戏的快乐。
游戏过程：教师和宝宝一边说儿歌，一边做动作。
一个手指点点点，（伸出食指，点自己的鼻子。） 两个手指敲敲敲，（伸出食指、中指，在自己腿上轻敲。）
三个手指捏捏捏，（伸出拇指、食指、中指，在自己身上轻捏。）
四个手指挠挠挠，（伸出食指、中指、无名指和小指，在自己身上轻挠。）
五个手指拍拍拍，（两只小手对拍。）
五个兄弟爬上山，（两手从自己的腿部向上做爬山状，挠。）
叽里咕噜滚下来。（两手从自己的上身往下挠。）
四、户外活动：：带领幼儿喂小动物，教育幼儿爱护小动物，培养幼儿对小动物的情感。
五、离园活动：老师检查幼儿的穿戴是否整齐，提醒幼儿带好自己的物品，家长放好安全卡。 活动反思：宝宝们能够兴趣高涨的尝试游戏，在逐渐增加手指的动作时，有的宝宝跟不上节奏，反复练习后，大部分宝宝可以跟着录音的节奏做动作。 一周活动反思：
通过本主题学习，宝宝对平时使用但不特别注意的袋子产生了好奇和兴趣，通过观察袋子的外形、材质了解了袋子的功用和种类知道袋子给我们带来了便利，同时，个别宝宝还用袋子进行创作和游戏，享受袋子给他们带来的乐趣。
书摘少年
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