创建学习型学校演讲稿
2020-03-04 01:23:23 来源：范文大全收藏下载本文
“创建学习型学校，争做知识型职工”演讲稿
学习伴我成长
有人说教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；有人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人，还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界。
我说都不是，教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯，而吾知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过学习，不断的给自己“充电”才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。
今天站在这里，我不想用那些华丽的辞藻去描述学习的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事。
记得刚踏上工作岗位时，我满怀着激情，每天上课情绪高涨，精神饱满。每当我看到讲台下一双双充满着崇拜之情的眼睛目不转睛的盯着我，看到一张张小嘴随着我的领读而一张一合时，我便总是情不自禁的感到骄傲和自豪。可是，随着时间的推移，我感觉我的课堂模式很单一，课堂组织杂乱无章，重难点也没有得到很好的凸现和粗化，学生的反应也没有以前那么好了，每天上课除了少数几个学生认真听讲之外，其他学生表现出很冷漠的样子，有的在下面偷偷的看课外书，有的做小动作，还有的甚至干脆就趴在桌子上睡觉。每当我提问题时，讲台下取而代之的是一片沉寂的沙漠。这样的教学效果当然不是我想要的。我十分沮丧，我开始意识到作为一个教师，光有热情和学历是远远不够的，知识的传授决不仅仅是将
1 知识点呈现出来那么简单。它需要的是长期的学习与积累，不学习，心灵之泉就会枯竭，不学习，大学四年所取得的旧船票，就很难登上教育教学这条新的航船。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。从做学生到做老师，我必须从零开始。
带着这样的认识，我如饥似渴地投入到学习中去。我首先从听本校优秀老师的课开始。听何老师的课让我如沐春风，领略到了知识点之间巧妙衔接所带来的无穷魅力；听刘主任的课让我领略到了新方法新角度带来的趣味横生；听程老师课让我领略到了课程内容详略得当的鬼斧神工……同时，我还到处搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找着自身的不足。伴随着这种不间断的学习，我发现，备课变得容易了，课也可以讲得生动了，学生的学习兴趣变得浓厚了，学习积极性也大幅提高了。良好的教学效果已经得到了学校领导、家长和学生们的认可。在教学的过程中，我先学，然后带着学生学，我和学生们一起成长了！
有人说：经验+反思=成长。我的成长体验就是不断的学习。 学习的方式，可以是自我磨砺。上课前要用心——用心钻研，用心备课；上课时更要用心——用心讲解，用心观察学生的掌握情况；课后也要用心——用心回顾课堂教学的每一个细节，及时总结得失，修正教学思路，写好授课后记，把教学过程给人启迪的地方写下来，反思成功之举、失败之处、探索之路、智慧之光、学生之见，正是这看似平常却给人深思的课后小记，能帮助我们梳理自己的课堂教学，调整自己的教学心态，改进自己的教学方法，提高自己驾驭课堂教学的能力，促使在自己获得经验、探索新路、尝试向科研型教师方向发展。
学习的方式，可以是与同行切磋。取他人之长，补己之短，借鉴别人
2 的经验和方法，可以让我们少走弯路，更快进步。但借鉴决不是照单全收，更不是亦步亦趋、机械模仿。借鉴是在别人的基础上加以创新和改造，形成自己的东西。
学习的方式，还可以是观摩名家课例，与名师交流。网络上有很多名师案例，还有许多名师博客，可以让我们浏览、观摩，更可以直接向名师请教、切磋。名师们的教学感悟、教育理念都给了我极大的启迪，使我获益良多。与名师为友，让我这个教育新兵，可以站在巨人的肩膀上眺望教育教学的前沿风光。
学习的方式，当然不能忽略了读书。每一本书都别有天地，与一本好书相对，就是与智者相对。读名师的书，看他们的成长足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？今天处理问题时是否有了新的方式，效果如何？……
学习，让我认识到，要做一个有激情的人。生活需要激情，教学更需要激情。唯有对教学、对学生满怀热爱，才能让自己的课堂永远充满生机和活力。
学习，让我认识到，要做一个有思想的人。教师要教书，更要育人，教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格，教师的思想，直接影响到学生的发展，教师有博大的思想境界，才有可能培养出有益于国家名族的人才。
学习，还让我深刻体会到了为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的教师成长途径。在不但的学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台的，缩手缩脚的新教师成长为一个教学自信、乐于与学生一起分
3 享成长快乐的教师。虽然不能说学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，学习改变了我的生活，带给了我成长的喜悦！
在美国，有一本家喻户晓的杂志《幸福》，有一期杂志的封面上，醒目地写着一行大字：“要么学习，要么死亡！”这句话引发了人们广泛而深刻地思考，被全世界的各种媒体竞相引用。因为它揭示出这样一个道理：在知识经济时代，学习就是“生存”与“发展”的重要条件，学习就是我们每一个人乃至整个社会开启繁荣富裕、文明幸福之门的金钥匙。
学海无涯勤涵泳。我们不能决定生命的长度，但可以扩展她的宽度；我们不能企望控制他人，但可以好好掌握自己；我们不能要求事事顺利，但可以做到事事尽心。人生毕竟是自己的。一个人怎样看待、设想、规划自己的人生，她就将会拥有一个什么样的人生。美国著名作家弗格森说：“每个人都守着只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”教师的成长之门只能由教师自己打开，别人是无能为力的。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！
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