为人师表廉洁从教

2020-03-03 10:01:58 来源：范文大全收藏下载本文

为人师表廉洁从教

为师之道，重在德行、人品及修养。为师执教要保持师德的高尚和纯洁，清廉自律，廉洁从教。廉洁是师德树立的根本前提。

廉洁公正是社会择师要求的人格条件。教育的产生发展是社会的需求，并受社会制约。而社会的发展，总是要求教育不仅要培养具有一定科学知识的人来促进社会物质生产水平的提高，还要培养具有良好思想品德的人来促进社会、来保持社会关系的和谐与稳定。满足社会物质文明和精神文明需要的新一代社会成员离不开教师的培养。因此，任何社会为培养人而选择教师时，不仅注重学识才能而且更加注重是否具有良好的仁德。德性劣败者，不能为人师。教师作为培养人的专业工作者，其品德操行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。教师的品德操行除了仁爱、真诚还包括公正廉洁，在历代社会的发展中，为师不廉就是品行不端，如何教育学生？所以廉洁公正是社会择师的重要人格条件。

廉洁公正是为师立教的根本。立教即立身于教育岗位，并能在教育岗位有效开展教育，教师劳动是一种示范性劳动，在一定定义上这种示范是教师人格的示范。学生无所不在，消息无所不通，教师言行上的任何不检点，人格上的任何不完善，都会严重地影响教师的声望和威信，进而影响教师教育教学的效果。因此，为师立教当看重养德修身为人师表，特别是廉洁方面，这是为师立教的根本。廉洁从教，不仅正对教师有效对学生教育良好人格条件和内在基础，而是对形成文明的社会风尚也具有重要意义。教师言行对社会风尚有巨大的影响作用，廉洁从教师的行为因此便显得格外重要。教师如果执教不廉，不仅影响自身的形象还会带来许多人价值观取向的偏移，甚至污染学生或他人，使不良风气蔓延，和谐社会的创建也将仅是一种美好的愿望。如果教师廉洁从教不仅使行风清政，学子尚德，而且能重塑世人道德，净化世人灵魂，净化社会风气，使社会和谐。可见廉洁从教是有重要社会意义。

然而，在社会主义市场经济大力发展的今天，新旧体制转换带来的价值观的碰撞和体制规范的失衡，使部分教师丧失了应有的职业道德，在教书育人的神圣殿堂中出现了不廉不洁的现象。一些教师由于受社会上金钱至上，权钱交易等不正之风的影响，经不住物质的诱惑，人生观、价值观发生了偏差。以教谋私，见利忘义，严重损害了教师队伍的形象，削弱了学校育人的效果，在社会上造成了不良的影响，加剧了行业的不正之风。

因此，在发展社会主义市场经济的新形势下，把“廉洁从教”确定为教师职业道德的一条规范，更具有鲜明的现实性和针对性。廉洁从教，是教师职业道德中的一个最重要的操行，是新时期对教师提出的具体要求，也是人民教师的崇高风范。加强教师作风建设，认真开展好作风建设年活动，也是非常必要的。首先，教师应该正确对待金钱和名利，不过分计较个人得失，少一点功名利禄，多一点奉献精神。人生的价值取向因人而异。作为教师，我们不应该眼红于大款、巨富的豪华别墅，高档轿车，不应该羡慕于明星、歌星的高消费、高收入，更不应该沉迷于游戏赌博、花天酒地之中。爱因斯坦说过: “人只有献身于社会,才能找到那实际短暂又有风险的生命的意义。”我们教师的价值就是培养合格的创新型人才,满足社会的需要。培养人才要花大量的心血和汗水，如果我们单纯用金钱去衡量自己付出的劳动，那么天长日久必然会产生心理的高度失衡，也就必然会产生丑恶的腐败心理，那么自己的人生观、价值观就会产生根本的动摇，那么我们也就不配称之为“人类灵魂的工程师”。

其次，淡泊名利意味着教师应该洁身自好，永远保持一种平常心态，要用那宽容无私、自强不息的情感去滋润学生的健康成长。在市场经济的环境下，要做一个名副其实的好教师，必须做到不追随物欲，不动用学生家长关系，不接受家长宴请，不接受或索取金钱或其它物质利益。为此，我们应该时时警惕，高度自尊、自重、严以律己，分清是非善恶，在社会这个大染缸中保持高尚的情操，坚持正确的人生观、世界观，不断自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中的失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正。只有这样，教师的人格才能高尚，在教育过程中，在学生面前，我们才敢于抬头。教师的这些品德直接影响着学生的心灵，影响着学生对老师的尊重和信任，并在潜移默化中感染学生，对培养学生的人格会起到促进作用。

再次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。当我们决定选择教师这个职业的时候，就要充分认识到教师职业是艰苦而复杂的，这种职业不会为我们带来任何物质上的富有，但是我们在精神上却是充实的、快乐的。当我们眼看着学生一天天茁壮成长，成为“四有”新人，当我们的桃李遍天下，我们就会产生一种幸福感，一种成就感。这是其他职业无法比拟的，是物质金钱换不来的。因此，我们要树立正确的人生观、价值观，发扬“甘为人梯”的奉献精神，安贫乐教，爱岗敬业。当然，我们也相信，随着社会的不断进步，教师清贫的形象将得到改变，物质待遇会有极大改善，教师兢兢业业，尽职尽责会赢得社会的丰厚回报。

最后，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。在当前市场经济条件下，社会上确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题。但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场维护教师自身廉洁从教的形象。而不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。例如有的教师上课不精心组织教学，课后却大搞补习和家教，收取补课费、资料费，向家长要钱要物，向学生乱摊派，乱收费等等。不仅违背了《教师法》、《教育法》，也损害了教师的群体形象，更为严重的是败坏了社会风气，污染了育人环境，扭曲了纯洁的师生关系。

作为一名高校教师更要自觉加强师德修养，带头树立终身学习的观念，不断更新知识结构，深入钻研教学业务，努力掌握现代教育技能，探索教育教学规律，创造性地履行教书育人职责。通过刻苦学习和实践，不断提高自己的师德水平。可以分为以下几点：

1．善于学习，勇于创新。树立科学发展观，善于学习新的思想理论和专业知识，积极用理论指导实际工作，在教育教学中勇于创新。

2．爱岗敬业，教书育人。“干一行，爱一行，专一行，精一行，成一行”，做到“想干事、能干事、干成事、不出事”，使党的先进性体现在教育教学岗位上，体现在每一项工作中。

3．学习先进，廉洁执教，乐于奉献。向其他教师学习，在他们的带领下，共同进步，共同发展，增强学校的凝聚力和战斗力。

4．尊重人格，爱护学生。尊重学生的人格，掌握与学生交流的技巧和方法，勇于承担各项工作，在工作中解放思想，勇于去改革和创新，求真务实。总之，我们要维护教师廉洁奉献的师德操守以廉洁立世，淡泊名利，无怨无悔，执着追求，忠于职守，时时刻刻提醒自己实实在在求学问，认认真真当老师，清清白白干教育。