班级文化建设工作总结
2020-03-03 04:41:19 来源：范文大全收藏下载本文
班级文化建设工作总结
2013年我校将班级文化建设作为我校本年度德育重点工作，我们成立了以德育副校长任组长，德育主任、副主任、年级组长任副组长、德育处干事为组员的班级文化建设领导小组。经过班级文化建设领导小组成员共同起草《秦皇岛市第八中学班级文化建设方案》。《方案》中指出，班级文化建设是构建和谐班级的核心要素，也是创建优秀班集体的文化基础。班级文化构建成功与否，将影响整个班级的三年发展，对学生的影响更加深远。
物质文化方面：学校拿出一万多元为初三每班增添了4块班级文化展板，为初
一、初二每个班级更换班级风采展示牌、班级文化展板，让学生每一天都生活在浓郁的班级文化氛围之中。各班通过废品回收或发动学生，在班级内添置了部分绿色植物， 使班级充满生机与活力，美化学习环境。 制度文化方面：各班成立了以班主任、班委会成员为主体的班级文化建设小组，在小组的带领下，班级全体学生共同制定、完善班级
管理制度，明确班级目标，为学生三年的学习生活指引了方向。随着班级制度的产生，为班级管理从人治走向法治提供了政策保障，为学生从他律到自主教育、自我管理奠定了基础，将班主任逐渐从繁杂的日常管理中解放出来，将更多的精力投入到班级的发展规划中，将更多的时间用于学生的教育引导中。 行为文化方面：通过学校活动平台，打造班级行为文化。一年来，我校组织了一系列的主题教育，班主任通过校级系列活动，结合班级特点，打造具有班级特色的行为文化。通过“校园之星”、“班级形象大使”、“三好学生”、“优秀学生干部”的评选，各个班级中涌现出一批批榜样与模范，在学习和生活中向其他人传递着正能量。校级先进班集体、行为养成先进班、示范班、优秀队列班级等集体荣誉称号的评选，使班级极具凝聚力、战斗力。社会实践活动、军训、文艺汇演拉近了师生的距离，让老师更具亲和力，学生能够仅仅的团结在以班主任为中心的集体中，成为一个幸福的大家庭。通过大课间、同唱一首歌等文体活动，为学生搭建展现别样风采的舞台，学生正在向体魄健康，心理阳光，习惯良好，品质优异的方向发展。
精神文化方面：经过一年的努力，学生对学校的认可度大幅提高，归属感有所增强，幸福指数有所提升，但具有班级特色的精神文化仍在培育、凝练之中……
一年来，班级文化建设成为学校管理的强大助力，班级文化评选为学校常规管理注入生机与活力。班级文化建设将会是一段时期内，提升班级管理、学校管理水平的重要举措，班级文化建设，我们在努力。
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