2020-03-02 00:05:17 来源:范文大全收藏下载本文
我们一起来品尝教案
文斗小学
杨红梅 教学目标:
1、感受秋天的美丽,知道秋天的各种各样的果实。初步了解果实的特点。
2、知道作物要经历那些种植过程。
3、了解收获的来之不易。
教学重点:
引导学生运感受秋天的美丽,知道秋天的各种各样的果实。
教学难点:初步了解果实的特点。 教学准备:
教师准备:多媒体课件和秋天的果实、白纸8张
把学生分成8组。 学生准备:白纸、彩色笔 。
第二课时
活动一 分享秋天的喜悦
1.师:同学们,双休你们都在干些什么?老师这两天可忙了,你们想知道吗?老师这两天到田野和果园里去了,再那里,老师看见很多很多果实,老师就拍了很多漂亮的照片和带回了很多的果实,想不想和老师一起分享分享
2.出示课件:田野及果园里各种各样的果实 3师提问:你们看见了什么? 生汇报
师总结,秋天是一个丰收的季节。看了老师带给大家的照片,老师也把很多果实带进了我们的教室,。
【设计意图:儿童只有在真实的生活世界中参与活动,才能建构起真正属于自己的知识和能力,形成内化的道德品质。当我将秋天的果实的照片展现在孩子的面前时,孩子们觉得很熟悉、很真切。使课堂与生活完全融合在一起。
4、教师把收集的东西果实分发给每组。 活动二 品尝秋天的果实
1.师:今天老师带来了很多很多的水果,让我们用手摸一摸、用鼻子闻一闻,用眼睛看一看,用嘴尝一尝,小组讨论:果实叫什么名字?形状?颜色?味道?
2.选出小组最精彩的参加班级交流展示 3.给果实做身份证
(1)全班同学和老师一起给柿子做身份证,并用课件展示。 (2)各小组给自己桌上的水果做身份证:
要求:.先画出果实的模样,再填写名字、形状、颜色、味道。 4.分小组展示做得身份证。
5、游戏《你说我猜》
【设计意图:此环节中学生的嗅觉、听觉、触觉、味觉全面总动员。作为教师在引导学生关注自己的生活时,应鼓励学生以主体的身份实践他自己的生活,积极主动地观察、感受、体验,才能使之对自己的生活进行反思、调整、创造和发展。】
6、看课本上的图片,说说这些果实要经历那些种植过程?
7、学生汇报,教师出示课件,让学生知道这些果实是农民伯伯用辛勤的汗水换来的,来之不易。
8、学习儿歌
读儿歌,提问:读了儿歌,你明白了什么?
9、总结。
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