校长讲话
2020-03-02 06:53:52 来源：范文大全收藏下载本文
校长讲话
增强法律知识 做 守 法 小 公 民
各位老师，全体同学们：
预防和减少未成年人违法犯罪历来为党和政府所重视，也越来越为家长、学校和社会各界所密切关注。为了创造和维护有利于未成年人健康成长的社会环境，预防未成年人的不良行为和违法犯罪行为，增强未成年人的法制观念，把未成年人培养成为社会主义的建设者，我们要认真贯彻两法，动员一切教育力量，加强法制教育。
老师们，针对我国社会违法犯罪趋于低龄化、手段成人化，青少年违法犯罪呈上升趋势的情况，《预防未成年人犯罪法》明确规定：预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。这就规定了学校负有的重大的教育责任。因此，对学生进行法制教育已迫在眉睫。为了认真贯彻落实江泽民同志2000年2月1日《关于教育问题的谈话》和在中央思想政治工作会议上的重要讲话精神，进一步加强和改进中小学德育工作，在师生中深入开展法制教育系列活动。
一、认真学习两法，提高依法治教意识。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》从1999年11月1日起开始施行。这部法律的实施，对动员全社会的力量共同关心未成年人的健康成长，净化社会环境，预防和减少未成年人犯罪，维护学校的正常教学秩序，保护千千万万家庭的幸福安宁和和会稳定，有着十分重要的意义。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的第十四条明文规定未成年人的父母或其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：
（一）旷课、夜不归宿；
（二）携带管制刀具；
（三）打架斗殴，辱骂他人；
（四）强行向他人索要财物；
（五）偷窃，故意毁坏财物；
（六）参加赌博或变相赌博；
（七）观看收听色情、淫秽音像制品、读物等；
（八）进入法律法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌厅等场所；
（九）其他严重违背社会公德的不良行为。第十五条还规定未成年人不得吸烟、酗酒以上这些都是以法律的形式明确了未成年人的行为规范和社会、家长以及学校承担的责任。为了加强我校学生的法制观念，增强法制意识，提高法制观念，我校认真组织全体教职员工学习两法，提高全体教师保护未成年人的自觉性和执法意识。
首先，我校成立了法制教育领导小组，由校长任组长，品德教师、辅导员、心理咨询教师为组员。分工明确，责任到人，制定了可行的工作方案。之后，在全体教师会上大力宣讲两法的重要性，组织教师利用周一例会时间学习交流。明确要求教师在教育学生，特别是后进生的教育中，总结经验和教训，发扬成绩，纠正错误，进一步改善师生关系，努力创建一个和谐的育人环境和氛围。同时，学校建后进生档案，由班主任随时记录学生的点滴进步，及时表扬鼓励，言谈中注意保护学生的自尊。另外，老师们，我们还要严格按照教委倡导的师德忌语去做，不讽刺不挖苦学生，作业批改和学期评语中使用激励性语言，并将一票否决制纳入教师年终考核评价中。推行了以上措施，使教师工作起来感到有法可依了。
二、教给学生一些法律知识，初步培养法律意识。
老师们，小学生的生理心理特点决定他们缺乏辨别是非及自我防范、保护意识，及时、适时补给他们一些法律知识是非常必要的。如何对待街头电子游戏厅、如何遵守交通安全、如何独处、如何应急等等。讲座以后，少先队积极组织学生座谈、写感想体会。与此同时，我校播放法制录象，通过生动形象的法制教育短
剧，如《《校园警钟》等等，这些由孩子表演的小故事真实地反映了当代孩子思想中的某些不良倾向，学生们随着剧情的变化而喜怒哀乐，在体会小主人翁改正错误，提高认识的同时，我们的孩子们也在不知不觉中学会了一些法律小常识，初步建立了法制观念。为了给学生提供更直接的学习机会，我校曾于2000年5月开展了法制教育周活动，每天利用介绍一种自我保护技能，每天观看一部法制短剧。这期间，我校还召开了保护今天的未成年人，就是保护祖国的明天的大型法制宣传咨询活动，号召大家积极行动起来学法、守法，做好公民。少先队代表向全体队员提出倡议不去电子游戏厅、12岁以下不骑车上路、不与陌生人攀谈等等，会后，许多学生与家长向出席大会的干警同志咨询法律问题，操场上，人头攒动，好一番勃勃景象。通过这些活动，使学生积累了更多的法律知识，建立了法律意识。
三、开展教育活动，培养法制观念。
老师们，教育学生，最有效的途径就是通过丰富多采的活动。为把法制教育进一步深入下去，我校于2003年11月组织全校师生参观了为了实现中华民族的伟大复兴大型科普展览，学生们利用一周的课余时间认真地阅读、记录，大量生动翔实的图片、最新统计的数据留在他们的脑海里，使学生们建立了爱我绿色家园、远离毒品、重视青少年犯罪等观念。之后，我校又在三至六年级学生中，开展了我是守法小公民征文活动，500余名学生积极投稿，同学们通过自己的亲身经历，讲述遵纪守法的重要性。四（3）班的王卓阳同学说，他以前自己在家时曾经玩火柴，险些酿成大祸，现在想起来真得很后怕，通过了解了法律小常识，学会了怎样独处，再也不干这样的傻事了。像王卓阳这样的同学还有很多，他们在学校举办法制演讲中尽情地谈了自己的感想，同学们听得认真，小评委们评得公正。最后从各班推荐的23同学中评选出一等奖5名，二等奖8名，三等奖10名。与此同时，学校还及时展示法制教育宣传橱窗，鼓励各年级学生绘制图文并茂的法制宣传小报，师生齐动手，制作了二十余块展板，在校内进行为期一周的展览、交流，三年级以上的各班还召开了主题班队会，教师们时时创设法制教育的氛围，校园处处是法制教育的阵地。
四、巩固教育成果，参加社会实践。
通过对学生一系列教育、学习活动，使他们积累了一些法律知识，有了一定的法制观念，我们随之又为学生创设了实践机会：结合〈小学生一日常规〉和〈小学生守则〉，平日严格督促，采用计分制，记录各班遵纪守法情况，并及时反馈给班主任。学期末，全校评选了100余名遵纪守法示范生，并获得雏鹰争章活动的法制章。除此之外，我们还为学生创设参加社会实践的机会。校内12岁以下学生骑车上路现象有了很大的改观，许多学生在活动记录中写道：不仅自己要自觉地遵守交通法规，以后还要带动全家去做，在外出时，尽量做公交族，不让家长骑车带着上马路。2001年2月，我们还曾组织了大队干部与卸甲派出所警察叔叔座谈，了解了地区内的社会治安情况，提高了学生自觉遵守小区规章制度的自觉性。以后，我们会经常加强与社区的联系，争取社会的监督，使学生的行为受到监督和检验。
老师们，加强法制工作重要的是进行教育，而根本的问题就是教育人，法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育，社会上也要进行这个教育。我们要牢记邓小平同志的教导，认真学习贯彻〈意见〉，坚持不懈地抓好法制教育，保障青少年健康成长。
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