0708学年度骨干教师履职情况汇报

2020-03-02 16:02:07 来源：范文大全收藏下载本文

07—08学年度骨干教师履职情况汇报

雷莹

时光飞逝，一年的时间转眼就过去了。作为骨干教师，回顾这一年来在教育教学方面的探索之路，有收获也有遗憾。现将一学年来的教育教学工作总结如下：

一、教学工作

1．结合课程整合，精心备好每一堂课，上好每一堂课，并及时进行反思本学年，我校的课程改革进入了实践探索阶段，主要任务由初二年级承担。因此，在日常教学中，结合我校学生的实际情况，我重新对每一篇课文进行了研究，调整修改教案和教学进度，对教材进行整合。教学设计的调整相对比较容易，但相配套的学案和习题就比较麻烦了，有时在上课之前才能定稿，上完课后不合适的地方再进行修改。这样，反复多次，我总是认真对待每一个设计、每一份学案和习题，力求将学习落在实处。

2．在教法与学法上继续探索

在语文学科的教法上，我一直都在进行不断的思考与探索。本学年，主要在课堂上推行语感教学。首先在课堂上强调对文本的朗读与阅读，引导学生品味文章中优美的语言，要求学生积极去运用学到的方法，督促学生在课上的课后不断积累。这样，语文课上得更有味了，学生的收获也丰富了。

学生的学法上，本学期我主要对小组合作学习进行了实践探索。每组成员，包括了好、中、差三个级别的学生，每个小组的学习情况都可以成为全班学习情况的反映。每人都有自己的任务。学习效果评价以小组为单位评价。这样安排，既照顾到了全体学生，又能够充分调动各个层次学生的学习积极性，发挥了同伴互助的良好作用。

二、教育科研情况

1．认真搞好教学研究，按时完成课程整合任务

作为一名教师，闭门造车是永远也不能提高教学水平的。因此，在搞好班级管理的同时，我也没有放松对自己教学方面的要求。每周，我都按时参加区里的进修。2007年11月至12月，我每周四上午去进修学校参加海淀区区级骨干教师培训，修满30学分，圆满结业。培训期间，那些特级教师、教研员和教学精英的讲座和示范课，开拓了我的眼界，提高了我的语文素养。有时间的话，我还会去图书馆借一些教学方面的杂志和书籍来看，以提高自己的教学能力。作为初二年级的备课组长，我还与本组老师一起制定教学进度，进行说课，集体备课，共同提高。基本上每次月考、期中考试试卷都由我来出题或审核，本学年迄今为止共出题5份。对于分派给我的课程整合任务，我也是按时保质保量地完成。只要有机会，我就去听课。这一学年来，校内外共听课二十余节。

本学年我共上了三节公开课，录制了一节常态课。第一学期上的是文言文《小

石潭记》，第二学期上的是议论文《谈骨气》，先后在初二（1）班和初二（3）班讲了两次。对于自己的公开课，我精心准备，先自己备好，然后在组里说课，让大家帮我出主意，然后再改。近两年来，我校聘请了区教研员做教学顾问，这对我们一线教师而言，是难得的学习与提高机会。因此，只要有机会，我就向教研员褚老师请教，请她听我的课。其中褚老师听了两节。在教研员的帮助下，我将自己在教学上的一些设想通过这两节公开课进行了实践探索，使我在教学路上又前进了一步。

上学期，学校将参加区青年教师基本功大赛的任务交给了我。我明白，这是一次证明自己的机会，更是一次巨大的挑战。为了不辜负领导和同事对我的信任，我付出了很大的努力。笔试内容中有一部分涉及到教育法规的题目，需要背下来，白天没时间，我就利用晚上值班时间或回家坐公交车上背。现场说课前，为准备说课稿，反复修改，有一次我加班到凌晨两点钟。终于，功夫不负有心人，在这次比赛中，我取得了笔试、说课、全能一等奖的好成绩。2007年12月，我撰写的论文《培养团队精神，创设积极向上的校园文化氛围》在海淀区第十届教育科研优秀论文评比中获二等奖。

2．在班主任工作中进行体验式德育模式的探索实践

2005年5月20日，我校参加了国家级德育课题组《生态体验：培养健康人格的德育模式》暨《体验式道德学习研究》，我校的子课题是“生态体验与校园文化研究”。刚开始，我对这个课题并不了解，后来，我与石主任参加了这个课题“十五”结题和“十一五”开题会议。正是这次会议，使我对这个课题产生了浓厚的兴趣。会后我认真阅读了主课题人刘惊铎教授的《道徳体验论》一书。从中我明白了，德育不能只浮于表面的说教，更重要的是使学生在实际的体验活动中，在某个特殊的体验场中心灵受到震撼，思想受到教育，从而内化为个人道德品质的一部分。正是在这一思想的指引下，我在班级管理中多次组织活动，如“感谢有你”主题班会、“团结协作”心理体验活动等，还督促学生积极参与学校组织的活动，如“阳光下成长——与芭蕾共舞”活动、“为了明天”文艺汇演、“迎奥运”粉笔画大赛等，让学生的心灵在活动中受到洗礼，个人素养得到提高。

此外，作为骨干教师，我积极带领本组教师进行课程整合的探讨，集体说课、听课、评课，对其他老师上课中出现的问题，提出中肯的建议。但对与我结对提高的范老师，个别听评课不够，在此提出自我批评。

本学年，我认真阅读了《魏书生教学经验文集》《谁拿走了孩子的幸福》《道德体验论》等书籍，但在读书笔记方面做得不好，也提出自我批评。

以上就是我对这一年来履职情况的汇报，今后一定再接再厉，不足之处努力改正，请领导与老师给予我一如既往的支持。

2006年6月13日