2020-03-02 14:37:28 来源:范文大全收藏下载本文
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《敦煌石窟》
一、引言:
敦煌是中华民族古老文明的象征, 是古建筑、雕塑、壁画三者相结合的艺术宫殿,尤以丰富多彩的壁画著称于世。敦煌壁画容量和内容之丰富,是当今世界上任何宗教石窟、寺院或宫殿都不能媲美的。环顾洞窟的四周和窟顶,到处都画着佛像、飞天、伎乐、仙女等。有佛经故事画、经变画和佛教史迹画,也有神怪画和供养人画像,还有各式各样精美的装饰图案等。莫高窟的雕塑久享盛名。这里有高达33米的坐像,也有十几厘米的小菩萨,绝大部分洞窟都保存有塑像,数量众多,堪称是一座大型雕塑馆。莫高窟是古建筑、雕塑、壁画三者相结合的艺术宫殿,尤以丰富多彩的壁画著称于世。敦煌壁画容量和内容之丰富,是当今世界上任何宗教石窟、寺院或宫殿都不能媲美的。环顾洞窟的四周和窟顶,到处都画着佛像、飞天、伎乐、仙女等。有佛经故事画、经变画和佛教史迹画,也有神怪画和供养人画像,还有各式各样精美的装饰图案等。莫高窟的雕塑久享盛名。这里有高达33米的坐像,也有十几厘米的小菩萨,绝大部分洞窟都保存有塑像,数量众多,堪称是一座大型雕塑馆。
二、任务:
你们的任务将是调查调查敦煌石窟艺术特色、风格演变、主要建筑、
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破坏情况和怎么样保护。全班同学将分成五个小组,去收集、整理、研究信息资源。
艺术特色了解组:了解敦煌石窟的艺术特色。 风格演变了解问组:了解敦煌石窟的风格演变。
主要建筑了解问组:了解敦煌石窟的建筑特色、分布情况及有特色的石窟资料。
破坏情况了解问组:了解敦煌莫高窟被破坏的情况。 保护小组:研究敦煌石窟的保护方案。
三、过程:
(一)分组研究期 课前准备工作。
1、分组、选出组长。
2、小组讨论工作方案,明确各自的工作。
各小组应分头行动,为各自的任务做准备。你们需要了解以下的内容:
A 了解敦煌石窟的艺术特色。 B 了解敦煌石窟的风格演变。
C 了解敦煌石窟的建筑特色、分布情况及有特色的石窟资料。 D 了解敦煌莫高窟被破坏的情况。 E 研究敦煌石窟的保护方案。
各小组必须充分利用小组每个成员提供的信息,完成以下的报告: (1)敦煌石窟的艺术特色报告。
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(2)敦煌石窟的风格演变报告。
(3)敦煌石窟的建筑特色报告。
(4)敦煌石窟被破坏的情况报告。 (5 )敦煌石窟不的保护方案报告。
然后,根据以上报告,展开对敦煌石窟艺术价值的评论。 在开始了解前,提供给大家的参考建议: 组内讨论决定小组中每个人的任务。
请同学们交给我一份每个同学的任务清单,以便老师的辅导。 我们在了解各自的信息时,我们应该相互帮助,尽可能的把资料收集的丰富,全面。
我们要学会合作学习。这是一个团队协作的学习内容,而不是由单独一个人去完成的。
我们的小组必须了解简报的表达形式,例如:PPT演示、图像、图片、VCD,DVD等。
制定一个每人完成任务的时间计划表,以简报形式布出来。 规定一个完成任务的截止期限,以便督促每个人按时完成计划。
(二)综合研究期
各小组收集好自己的资料后,把资料初步整理好,并请哥小组代表面对全班同学进行答辩,展开对敦煌石窟的评论,然后各小组成员把答辩结果进行整和。最后,请每位同学上交一篇与敦煌石窟相关的论文,字数在1200子左右。再写一篇字数不限的学习心得。 四:资源:
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网站链接表:
五.评价:
在完成这个“敦煌石窟”学习项目后,各小组成员必须做到: 就自己收集的资料进行整合,向全班提交一份研究简报,方便同学们交流学习。
还可以通过其他方式来交流学习:比如通过自己的画作,漫画,影像资料等
六、结论:
通过本次合作性学习,我们更进一步的了解敦煌石窟艺术价值,认识了敦煌石窟文化的重要性。通过这次合作性学习,我们可以深刻了解到: a、b、主动、全面的学习知识; 学会怎样与他人合作;
c、了解怎么样通过多种渠道收集整理资料;
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