高考作文评分标准
2020-03-02 09:58:43 来源：范文大全收藏下载本文
高考作文评分标准
一等 （20～16） 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 深刻 丰富 有文采 有创意
二等 （15～11） 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意
三等 （10～6） 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意
四等 （5～0） 偏离题意 中心不不明 内容不当 思想不健康 感情虚假
不符合文体要求 结构混乱
语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意
内 容 基 20础 分 等
表级
达 20分 发特展征等⒛级 分
1、内容方面评分细则
（1）内容一等作文（20分-16分）
符合题意：凡是在选材范围内构思立意的，均应该视为符合题意。 中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的，可视为中心突出。 内容充实：凡是材料丰富，能充分表现主题，可视为内容充实。 思想健康：凡是思想倾向积极向上，可视为思想健康。 感情真挚：凡是行文合情入理者，可视为感情真挚。 （2）内容二等作文（15分-11分）
符合题意：凡是在选材范围内构思立意的，均应该视为符合题意。 中心明确：凡是能围绕主题构思行文的，可视为中心明确。 内容较充实：凡是选材基本能表达主题的，可视为内容较充实。 思想健康：凡是思想倾向积极向上，可视为思想健康。 感情真实：凡是行文朴实自然不造作的，可视为感情真实。 （3）内容三等作文（10分-6分）
基本符合题意：凡是尚能把握题意，但有游离者，视为基本符合题意。 中心基本明确：凡是尚有中心，部分材料游离中心的，视为中心基本明确。 内容单薄：虽有材料，但不足以表现主题的，视为内容单薄。
思想基本健康：凡是思想基本符合道德规范的，视为思想基本健康。
感情基本真实：凡是行文有造作痕迹，总体尚自然的，视为感情基本真实。 （4）内容四等作文（5分-0分）
偏离题意：凡是紧紧抓住材料的细枝末节构思立意的，视为偏离题意。 中心不明确：凡是行文没有明确的主题的，视为中心不明确。 内容不当：凡是行文所选材料不能表现主题的，视为内容不当。
思想不健康：凡是有悖现行法律法规和道德规范的，视为思想不健康。 感情虚假：凡是行文矫揉造作的，视为感情虚假。 （5）操作注意事项
阅卷过程中，阅卷老师要以题意、中心、内容为评分重点，全面衡量综合入等量分。在此基础上参照思想和感情，在等内浮动给分。行文可以不引用材料。
在确定四等试卷时，凡是各项均符合该项要求、字数满800字的，在3分到5分内给分，不是空白卷原则不给零分。 扣分。其中扣分标准为，缺失标题口2分，每少50个字扣1分，每一个错别字扣1分（重复的不计），标点错误多的，酌情扣分。
2、表达方面评分细则
（1）表达一等作文（20分-16分）
符合文体要求：指写作符合所选文体特点，且特征明显，不要写成“四不像”文章。 结构严谨：指首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过度自然。 语言流畅：指能规范使用现代汉语，用词准确，句与句衔接自然，句式恰当。 字迹工整：书写规范整洁。
（2）表达二等作文（15分-11分）
符合文体要求：指写作符合所选文体特点，且特征明显，不要写成“四不像”文章。
结构完整：指文章有头有尾，分段合理。
语言通顺：指文从字顺，有一两处语病，但不影响语意表达。
字迹清楚：指字迹较规范，容易辨认。
（3）表达三等作文（10分-6分）
基本符合文体要求：指文章有文体杂糅的痕迹，但尚能分辨文体类型。
结构基本文章：指文章有头有尾，段落划分不够合理。
语言基本通顺：指文章中语病有三四处之多，对语意表达并无很大影响。
字迹基本清楚：指文章字迹不够规范，但尚能辨认。
（4）表达四等作文（5分-0分）
不符合文体要求：指文章不能辨别文体类型。
结构混乱：指文章段落划分有严重缺陷，杂乱无章。
语言不通顺、语病多：指文章语言不通顺，语病达五处以上，影响语意表达。
字迹潦草难辨：指字迹潦草难以辨认，影响阅卷老师评阅。
（5）操作注意事项
阅卷过程中，表达部分以文体、语言为重点，全面衡量综合入等量分，同时参照结构、字体等，在等内浮动给分。 在四等卷中，凡是各项指标符合该等，字数满800字者，给3-5分，不是空白卷者原则不给零分。
3、发展等级评分细则
（1）发展等级一等作文（20分-16分）
深刻：指在内容上，能透过现象深入本质，能揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
丰富：指在表现上，材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。
有文采：指语言运用上，用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
有创意：指在写作思维上，见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。
（2）发展等级二等作文（15分-11分）
较深刻：指在内容上，看问题有一定深度，有自己独立思考总结的语句。
较丰富：指文章材料注意丰富，不单一，论据能证明论点。
较有文采：指文章词语运用恰当，句式有变化，能适当运用修辞手法。
较有创意：指文章见解正确，材料选择得当，想象合理，较有个性。
（3）发展等级三等作文（10分-6分）
略显深刻：指文章有独立思考的痕迹。
略显丰富：指文章有选材的意识，材料有变化。
略有文采：指文章词语运用较恰当，能运用一些修辞。
略有创意：指文章有一定的想象力，有一定的个性。
（4）发展等级四等作文（5分-0分）
个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意
（5）操作注意事项
对发展等级的四个方面不要求全部具备，可以根据其中若干突出点按等级给分。在给分时，应该根据相应的评分标准，结合基础等级给分结果适当给分。基础等级内容、表达等部分都在四等以下的，发展等级只能在四等给分。
4、其他评分细则
（1）题目缺失的扣2分，只要有标题就给2分。
（2）字数每少50字扣1分，最多扣5分，诗歌按行计算。
（3）错别字每三个扣1分，最多扣3分。
（4）标点错误三到五处扣1分，六处以上扣2分。
（5）没写完作文，但主题已经写出，只是没有结尾，仍按照基础等级标准评分，也不影响发展等级评分。主题没有写出或者300字以内的作文（不包括300字），在10分以下给分，包括10分，直接记在内容栏，其它栏给0分。
（6）文不对题，指凡是行文与材料内容含义没有任何联系的作文。被定位文不对题的作文，应该在10分以下（包括10分）给分，直接记在内容栏。
（7）关于套作、抄袭作文，凡是没有自己构思立意，只是在原材料基础上简单扩写或对已有文章简单改写的，均视为套作。被定为套作的作文，基础等级在三等以下（包括三等）评分，发展等级不给分。怀疑为抄袭的文章，应提供文章线索。被确定为抄袭的文章，基础等级在四等之内给分，发张等级不给分。
（8）关于有严重问题的作文。凡是文章内容有严重政治倾向性、答卷雷同、前后笔迹不一致、有特殊标记的作文，交由专家组处理
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