班主任发言稿
2020-03-03 03:41:30 来源：范文大全收藏下载本文
班主任经验交流发言稿
各位领导，各位老师，大家好：
今天我们又在这里举行班主任经验交流会，当了这么些年班主任，说有经验吧，还算不上，说没经验吧，也不尽然。那么今天我就把我在当班主任过程中觉得有些效果的地方跟大家交流一下。
前几天，我有幸在油田五中分校聆听了魏书生老师的讲座，他再次讲到了他的班级管理。他的这种班级管理方法也许大家早已知晓，但扎扎实实运用这种方法的班主任可能并不太多。但是我认为他的这种“班级岗位承包责任制”的方法对我们来说确实值得一试。我就这样做了，效果确实好。我是这样操做的：我首先征求学生意见将班级大小事务进行了分工，责任到人，然后就把分工明细打印并张贴上墙，这些任务有：粉笔和讲台桌、一体机、饮水机、书柜、前后黑板、窗户窗帘、灯和风扇开关、花与花桌等的卫生与安全，水桶、劳动工具、桌凳的摆放，乱扔垃圾以及坐班时的纪律等等。接着又挑出两名同学分
一、
三、
五、日一个人，
二、
四、六一个人对这些工作进行检查，检查共分三次，早读前一次，下午上课前一次，晚上暮醒前一次，如果谁的任务完成得好，一次给一个对号，在这三次检查中，如果都能按时完成任务将给这位同学加一分，有一次做不好将不能加分，两次做不好要扣一分，三次做不好就考虑换人，不过给一次机会改正。检查人在检查中发现谁的任务完成的不好要及时提醒他马上完成，但仍然给一个错号，表示未能及时完成。两位检查的同学的检查记录一天一上交，我几乎每天也要把这些都检查一遍，然后再看检查记录，如果实际情况和检查记录相符合就给负责检查的同学加一分，发现情况及时和他们交流。这样坚持下来确实有效果。这样做既培养了学生的责任心也增强了他们的自信心和自豪感。其实，我检查一遍并不费事，每次大概只需要一分钟的时间。
不过，由于我个人的性格原因，当班主任也有些不妥之处，比如缺乏原则性，就是有时有的学生犯了错之后，按纪律就该停课，但总是经不住他或他的家长的一再的软磨硬泡，就写写检查教育教育完事。其实这无形当中可能就会让其他学生觉得老师说话不算数，所以他们就会漠视纪律而去犯同样的错误。这一点在工作中我已经找到了榜样，那就是孙慧敏老师，虽然她比我年轻，但她的工作作风还是非常值得我学习的。为了能把班级工作做得更好，我会尽我所能想尽一切办法取长补短，把我们的班级工作做得更加有声有色。谢谢！
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