金属材料专业人才培养方案总结

2020-03-02 08:45:54 来源：范文大全收藏下载本文

金属材料工程专业人才培养方案总结

一、人才培养方案制定的思路

金属材料工程专业人才培养方案的制定遵循了一个重点、两条主线、三项原则，即一个重点是以重冶金和创新能力培养为重点；两条主线指以培养学生金属材料理论基础和冶金材料加工工程基础为主线；三项原则即根据“理论教学和工程实践相结合”的原则，强化实践环节；根据“产学研相结合”的原则，加强科研促教学；根据“传承知识与创新能力培养相结合”的原则，培养学生的创新精神。培养方案力求体现“厚基础、宽口径、明方向、重实践”。“厚基础”旨在使学生具有宽厚扎实的自然科学基础知识和较好的人文（“大冶金”的理念）、经营、管理等基础知识；“宽口径”旨在使学生掌握材料成型的基本理论、方法、工艺、设备及相应的自动控制技术等本专业领域的技术理论基础知识；“明方向”是指本专业的定位方向为“金属塑性成型、塑料成型及模具设计、制造技术”；“重实践”是指在教学计划中增加各类实践课的学分,并做到4年不断线。

原先希望能做到外语和计算机4年的断线，从目前3年乃至以往的情况看，现在基本上能实现。

二、构建实践教学环节的构想

为了达到“厚基础、宽口径、明方向、重实践”的目标，正在构建三个实验实训平台和一个实践教学体系。三个实验实训平台分别是：

（1）材料科学基础实验平台可以完成材料晶体结构、物相组

1成、显微形态分析、材料本征特性检测等实验实训。

（2）材料工程实验实训平台可以完成材料制备、成形/型工艺、材料性能评价-创新实验实训等。

（3）材料成形与模具设计基础实验实训平台可以完成金属模具结构实验、塑料模具结构实验、材料性能测试实验实训、材料成形/型实验实训、板材冲压成形实验实训、塑料成型工艺实验实训、塑料成型工艺参数测定实验、模具加工工艺实训、材料成形过程模拟实验与研究、模具CAD/CAM实训等，是进入企业的通道。

学生经过这三个实验实训平台之后，可以再进入企业进行长学时的实习。

三、教学计划的改进之处

考虑到我院的实际和实践教学体系的构建需要一个长时间的过程，在实践环节方面暂时无法进行较大的改革，但在近期的教学计划版本中有两个方面进行的改进。

（1）进一步规范了原有的教学计划

大部分课程根据教务办的相关精神在学时上进行了调整。同时根据多年的专业办学经验以及独立学院的定位，取消了一些课程，增加了一些课程。