心理学期末复习资料
2020-03-04 01:43:15 来源：范文大全收藏下载本文
《心理学》期末复习资料
一、单选题：
1．心理学产生的标志，是1879年德国心理学家（
） 在德国莱比锡大学建立了第一所心理学实验室
A、马斯洛
B、巴甫罗夫
C、桑德克
D、冯特
2．学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（
）。 A、思维
B、想象
C、情感
D、表象 3．需要层次理论由心理学家（
）提出的。
A、斯金纳
B、马斯洛
C、班杜拉
D、苛勒
4、学生一边听课一边记笔记的情况，属于（
）
A、注意的分散
B、分心
C、注意的转移
D、注意的分配
5、“早晨的太阳比中午的太阳大”，这是（
）
A、感觉
B、知觉
C、错觉
D、幻觉
6、人们的知觉能把当前客观刺激中缺少的东西在主观上进行补充，着说明人的知觉有（
）
A、选择性
B、整体性
C、恒常性
D、理解性
7、“曝光效应”是指人际吸引的（
）。
A、人格品质
B、互补性
C、相似性
D、熟悉性
8、从信息加工的观点看，记忆的基本过程是（
） A、感觉—知觉—表象
B、编码—存储—提取
C、存储—编码—提取
D、感觉—加工—思维
9、遗忘曲线表明，人类的遗忘规律是（
）
A、先慢后快
B、先快后慢
C、先后都快
D、没有变化
10、感觉是人脑对直接作用感觉器官的事物（
）属性的反映。 A、整体
B、个别
C、综合
D、本质
11、多数情况下，出现梦境是在（
）睡眠阶段。
A、浅睡
B、深睡
C、沉睡
D、快速眼动
12、动机的强弱与解决问题的关系是（
）
A、正相关
B、负相关
C、倒U型关系
D、互不相关
13、顺利完成活动所必备的心理条件，叫（
）
A、品质
B、天才
C、能力
D、才能
14、注意的两种最基本的特性是（
）
A．指向性与选择性
B．指向性与集中性 C．指向性与分散性
D．集中性与紧张性
15、英国心理学家（
）认为人的智力可以分为两种因素：一般因素和特殊因素。
A、吉尔福特
B、加德纳
C、斯皮尔曼
D、梅耶
16、“朝霞不出门，晚霞行千里”，人们根据云朵判断是否会下雨以及能否出行，这体现了思维的（
）。
A、间接性
B、概括性
C、目的性
D、问题性
17、下列哪种选项属于一般能力的范畴？（
） A、记忆能力
B、创造能力
C、运动能力
D、社交能力
18、兴趣属于（
）。
A、社会性动机
B、习惯动机
C、外在动机
D、生理性动机
19、《红楼梦》中的林黛玉多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高，从气质说角度，她属于哪种气质类型?(
) A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质 20、反应慢但精确性高的认知方式属于(
)。
A、冲动型
B、沉思型
C、系列型
D、同时型
21、人格特质理论的创始人是（
）
A、斯皮尔曼
B、托尔曼
C、苛勒
D、奥尔波特
22、个体在群体的压力下改变个人意见而与多数人取得一致认识的行为倾向称为（
）。 A、从众
B、依从
C、服从
D、屈从
23、我们平常所说的“口是心非”、“言行不一”所反映的就是态度与（
）的分离。 A、认知
B、情感
C、行为
D、人格
24、（
）需要不属于马斯洛需要层次之列。 A、成就
B、安全
C、生理
D、自我实现
25．在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象是（
）。
A、问题的表征
B、定势
C、功能固着
D、迁移
26、俗话说：“江山易改，秉性难移。”形容的是人格的（
）的本质特征。 A、自然性
B、稳定性
C、独立性
D、独特性
27、“脑筋急转弯”是训练（
） 思维的良好途径。
A、具体形象思维
B、发散思维
C、聚合思维
D、直观动作思维
28、“万绿丛中一点红”，是指知觉的（
）。
A、选择性
B、整体性
C、恒常性
D、理解性
29、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格（
）作了最好的描述。 A、自然性
B、独特性
C、稳定性
D、独立性 30、在困难复杂的工作中，（
） 水平的情绪有助于保持最佳操作效果。
A、热情
B、中等
C、低下
D、高涨
31、科学心理学诞生于（
）
A．1789 B．1897 C．1879 D．1987
32、第一位科学心理学家是（
）
A．弗洛伊德 B．冯特 C．艾宾浩斯 D.马斯洛
33、高级神经活动的基本过程是(
)。
A.兴奋过程 B.抑制过程 C.兴奋与抑制过程 D.兴奋与诱导过程
34、人的心理是（
）
A.客观 B.主观 C.客观现实的主观映象 D.以上都不对
35、刚刚能引起感觉的最小刺激量是（
）
A.绝对感受性 B.差别感受性 C.差别感觉阈限 D.绝对感觉阈限
36、吃了糖再吃桔子会觉得桔子酸这是（
）
A.感受适应 B.同时对比 C.不同感受的对比 D.继时对比
37、下列哪一项不属于知觉的基本特性（
）
A．理解性 B．规律性 C．整体性 D．恒常性
38、短时记忆的容量为（
）
A．9±2 B．8±2 C．7±2 D．6±2
39、记忆的首要环节是（
）
A．保持 B．再认 C．回忆 D．识记
40、问题解决的第一阶段是（
）
A．提出问题 B．提出假设 C.检验假设 D.分析问题
41、每次看见“月晕”就要“刮风”潮湿就要下雨，即得出“月晕而风”“湿润而雨”的结论，属于思维的（
）
A.抽象性 B.概括性 C.间接性 D.情境性
42、医生根据病人体温、血压、心电图等给予确诊，属于下列哪种思维特性？（
）
A.间接性 B.概括性 C.预见性 D.抽象性
43、正在上课，一位迟到学生推门而入引起大家注意是（
）
A.无意注意 B.随意注意 C.有意注意 D.有意后注意
44、听表走动的滴答声，时而有时而无这种周期性变化是（
）
A.注意的稳定性 B.注意范围 C.注意分配 D.注意起伏
45、感时花溅泪，恨别鸟惊心，表明情绪、情感具有(
)特征。
A.感染性 B.情境性 C.两极性 D.移情性
46、提出需要层次理论的心理学家是(
)。
A.马斯洛 B.勒温 C.默里 D.罗杰斯
47、马斯洛认为，人的最高层次的需要是（
）
A．尊重 B．求知 C．自我实现 D．安全
48、对客观事物采取怎样的态度，是以某种事物是否满足或符合自己的(
)为中介的。
A.动机 B.态度 C.需要 D.感觉
49、人类主要的社会性动机是(
)。
A.饥饿动机和干渴动机
B.成就动机和交往动机
C.好奇动机和探索动机
D.探索动机和操作动机
50、（
）影响人的活动效率
A.能力 B.气质 C.性格 D.思维
51、智力的核心成分是(
)。
A.观察能力 B.记忆能力 C.创造能力 D.抽象概括能力
52、智力分布呈常态分布是指(
)。
A.人与人之间在能力上没有明显的个别差异
B.智力中等的占多数
C.智力超常的占多数
D.智力低常的占多数
53、某人稳重踏实，勤奋刻苦，做事认真细致，他（她）的气质类型倾向于（
）
A.抑郁质 B.粘液质 C.多血质 D.胆汁质
54、情绪体验深刻，具有高度敏感性，行动孤僻迟缓，不善交际，这种人属于（
）
A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质
55、气质类型在社会上评价是(
)。
A.都是好的 B.都是坏的 C.有好有坏 D.无好坏之分
56、“活泼好动”是下列那种表现？(
) A.能力 B.兴趣 C.气质 D.性格
57、与高级神经活动类型抑制型相对应的气质类型是(
)。
A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质
58、粘液质的高级神经活动类型的基本特征是(
)。 A.强、平衡、灵活 B.强、不平衡 C.强、平衡、不灵活 D.弱
59、性格属于下列那种心理现象？(
) A.认识过程 B.情感过程 C.意志过程 D.个性心理特征
60、编制16 种个性因素问卷的心理学家是(
)。
A.奥尔波特 B.卡特尔 C.吉尔福特 D.艾森克
61、提出智力三元结构理论的心理学家是(
)。
A.奥尔波特 B.卡特尔 C.吉尔福特 D.艾森克
62、把特质分为表面特质和根源特质的心理学家是(
)。
A.奥尔波特 B.卡特尔 C.吉尔福特 D.艾森克
二、多项选择题：
1、思维的特征有（
）。
A指向性
B形象性
C概括性
D间接性
2、心理测量按内容可分为（）
A智力测量
B成就测量
C态度测量
D人格测量
3、下列有关气质的论述，正确的有（
）
A气质决定性格
B气质无好坏之分
C无论何种气质，都有可能在事业上取得成就
D气质一生不变
4、支持语言获得的后天学习论的研究者是（
）。
A巴甫洛夫
B乔姆斯基
C班杜拉
D斯金纳
5、下列有关心理健康标准的论述正确的是(
)。
A、心理不健康与有不健康的心理与行为是两个不同的概念
B、心理健康与不健康并不是一个泾渭分明的对立面而是一种连续状态
C、心理健康的标准是一种理想尺度
D、心理健康的标准是永恒的、不变的
6、一个人由于（
）而导致的各种心理异常或行为异常统称为“心理障碍”。 A生理
B心理
C需要
D社会原因
7、心理学的研究方法（）
A个案法
B观察法
C心理测量法
D实验法
8、以下(
)是以人类的社会文化需要为基础而产生的社会性动机。
A爱好
B权利动机
C兴趣
D成就动机
9、记忆术的一般基本原则（）
A形成图片记忆
B利用已有的知识
C建立特殊联系
D赋予信息意义
10、与意志的坚韧性相反的品质是 （
）。
A顽固
B执拗
C动摇
D怯懦
11、亲社会行为包括（
）
A分享
B合作
C助人
D捐赠
12、记忆是通过（
）、再认或回忆等基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程。
A复述
B识记
C注意
D保持
13、小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（
）。
A低级的学习动机
B高级的学习动机
C外部学习动机
D内部学习动机
14、问题解决的策略包括（
）。
A分析策略
B启发式策略
C算法策略
D创造性策略
15、记忆是通过（
）、再认或回忆等基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程。
A复述
B识记
C注意
D保持
16、遗忘的原因有（
）
A编码和提取失败
B消退说
C干扰说
D压抑说
17、一般能力主要指（
）。
A观察力
B记忆力
C思维能力
D算术能力
18、人的需要是多种多样的，按起源可分为（
）
A自然需要
B物质需要
C社会需要
D精神需要
19、创造性思维的特征包括（
）
A新颖性
B及时性
C 灵活性
D流畅性 20、常见的知觉的恒常性有（
）。
A选择恒常性
B大小恒常性
C形状恒常性
D颜色恒常性
三、判断题：
1.人的心理与动物的心理的本质区别在于人有感受性，动物没有感受性。（×）
2.人与动物心理的不同在于，人有意识，动物没有意识。（√）
3.感受性与感觉阈限呈正比关系。（×）
4.绝对感受性与绝对感觉阈限是反比关系。（√）
5.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这种现象属于心理学中的味觉适应。（×）
6.感觉相互作用的一般规律是弱刺激能提高另一感觉的感受性，强刺激则会使另一感觉的感受性降低。（√）
7.适应是感受性降低的过程。（×）
8.聋哑人“以目代盲”，盲人“以耳代目”，这是感觉补偿现象。（√）
9.空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。（×）
10.长时记忆的容量是7±2 个组块。（×）
11.潜移默化，耳濡目染属有意识记。（×）
12.保持在人脑中材料，只在数量上发生变化，在质量上很少变化。（×）
13.信息在人脑中的贮存只表现在数量上的变化。（×）
14.看见一面红旗，我们能认出它属于再现。（×）
15.遗忘就是个体对识记过的材料不能再认或回忆。（×）
16.遗忘曲线是由艾宾浩斯提出来的，其进程是先慢后快。（×）
17.学习材料的中间部分记忆效果较差，主要是受到倒摄抑制影响。（×）
18.表象是想象的基础。（√）
19.“一题多解”、“闻一知十”主要体现了集中思维的求异特点。（×）
20.在人脑中把事物或对象的整体分解为各个部分或属性的思维过程，称为抽象。（×）
21.数学中运用变式方法的目的是在于分化概念，以帮助学生更准确地掌握科学概念。（√） 22.有意后注意是一种事先有预定目的，且不需要付出意志努力的注意。（√）
23.从注意品质来看“一心二用”是不良品质。（×）
24.近年来，研究者们把情绪与最能代表的人的认识水平的智力联系在一起，提出了情绪智力的概念。情绪智力的核心是个体控制自己情绪的能力。（√）
25.心境的突出特点是具有感染性。（√）
26.“喜者见之则喜，忧着见之则忧”，充分体现了应激状态的感染性特点。（×）
27.激情是在出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态。（×）
28.心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。（×）
29.暴怒、狂喜、恐惧属于热情的表现。（×） 31.50 年代，美国心理学家阿诺德提出了著名的情绪的评估—兴奋学说。（√）
32.鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也，但二者不可兼得，此时表现出的动机冲突是趋避式冲突。（×）
33.个体的活动动机越强，其活动效率越高。（×）
34.从心理学角度而言，“高分低能”现象的出现，其实质是没有科学的处理好能力与知识的关系问题。能力与知识虽有密切联系但二者不能等同。（√）
35.一名8 岁儿童，通过智力测验所得到的智力年龄为10 岁，该儿童的智商为120。（×） 36.气质俗称为性情、脾气。（√）
37.性格俗称为性情、脾气。（×）
38.在社会评价方面，气质无好坏之分。（√） 39.性格无好坏之分。（×）
40.性格是人对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中的独特心理特征的总和。（√）
41.美国心理学家佛兰克•法利提出A 型性格，认为这是一种好冒险、爱刺激的性格特征。（×） 42.T 型性格的人具有好冒险、爱刺激的性格特征。（√）
43.在奥尔波特的人格特质理论中，首要特质是指一个人最典型最有概括性的特征，它影响到个人行为的各个方面。（√） 44.从心理学角度而言，“高分低能”现象的出现，其实质是没有科学的处理好能力与知识的关系问题。能力与知识虽有密切联系但二者不能等同。（√）
45、容量大、保持时间长是长时记忆的两个最主要的特点。（√）
四、名词解释：
1、发散思维
2、社交能力
3、情绪
4、个案法
5、社会刻板印象
6、心境障碍
7、兴趣：
8、功能固着
9、心理学
10、性格的情绪特征
11、创造想象
12、意识
13、需要
14、模仿能力
15、抽象
16、气质
17、思维
18、动机
19、记忆
20、社会刻板印象
21、表情
22、遗忘
23、表象
24、思维定势
25、人格
26、社会偏见
五、简答题
1、简述遗忘发生的原因。
2、结合生活实际，谈谈增进幸福感的有效策略。
3、叙述语言的基本功能。
4、举例说明错觉产生的原因。
5、引起无意注意的原因有哪些？
6、叙述社会偏见的含义和特征.
7、能力的差异主要表现在哪些方面？
8、简述马斯洛需要层次理论的构成。
9、说明动机与行为、工作效率的关系。
10、根据艾宾浩斯遗忘曲线，谈谈复习时应遵循的策略。
11、请具体说明知觉的组织原则有哪些？
12、影响态度改变的因素有哪些？
13、什么是人格？它有哪些特征？
14、叙述社会偏见的含义和特征。
15、叙述语言的特征。
16、什么是性格的意志特征，其主要表现在哪些方面。
17、再造想象与创造想象有何区别？
18、简述创造性思维的含义及特征
六、论述题
1、结合生活实际，谈谈你对心理健康的描述性标准的理解。
2、举例分析影响人格形成的因素。
3、论述性格与气质区别和联系。
4、试述能力与知识、技能之间的区别和联系。
5、什么是情绪调节？联系实际谈谈情绪调节的策略。
6、举例说明影响思维解决的因素有哪些。
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