绿色学校创建
2020-03-02 23:30:18 来源：范文大全收藏下载本文
小河镇中心校创建“绿色学校”
工 作 汇 报
尊敬的各位领导:
绿色教育不仅仅是环境教育，还包括热爱家乡教育、生命教育、宽容教育、科学教育和人文教育的携手并进，是体现“以人为本，绿色关怀”的教育。我校根据实际情况，确立了以“绿色环保、绿色家园、绿色文明”为主题的绿色教育。创绿工作任重道远，我校全体师生团结一致，在创绿领导小组的正确领导下，各条战线深入有效地开展了创建“绿色学校”的活动，取得一系列可喜的成绩，现汇报总结如下：
一、健全组织，落实制度，创设环境，作好创绿先前准备。
1、成立“创建绿色学校”领导小组。
开校初，学校专门组织开校级会议，班子会议，落实此项工作的总体思路，把创建“绿色学校”的工作写入了学校工作计划，并且组织成立了“创绿”领导小组，形成了由校长张法同志总负责，三名副校长具体分管，落实办公室、后勤处、德育办的专兼职人员具体实施，各部门齐抓共管的管理机制。
2、落实各项制度，确定运行机制。
为了进一步增加教育的活力，激发全校师生参与绿色教育活动的积极性，形成了全校师生“人人参与”的绿色教育新格局。学校各部门层层学习创绿计划，制定创绿制度，积极配合开展相应的活动，使学校创绿教育工作走上规范化、经常化和制度化的轨道。
3、提高思想，转变理念。
学校根据上级要求，结合本校实际，立足长远，把绿色教育列入学校总体发展规划中。各部门分工明确，通力合作，共同推进绿色教育的深入开展。
学校分管领导和教师们通过参加环境教育学习和培训，更新全体教师的绿色教育理念。让大家认识到：科学技术的发展，增强了人类改造自然的能力，给人类社会带来空前的繁荣，然而长期对资源掠夺，人类也为破坏环境、毁坏家园付出了沉重的代价。大气污染、臭氧层破坏、水污染、赤潮以及水土流失，严重地危胁着人类的生存与发展，保护环境、美化家园，成为人类共同的呼声，而作为肩负着教育和培养下一代历史重任的学校和人民教师，在传授知识，发展学生智力，培养学生能力的同时，更应将可持续发展的理念渗透到学校教育的每个角落，积极倡导绿色教育。
二、营造氛围，优化环境，染绿校园，创建绿色校园文化。
1、美化校园。
学校在资金十分紧缺的情况下，对校内外操场制作花台，培育花草，投入十几万元制作文化墙，整体提升学校文化气息和氛围。随着季节的变化，各种时令的花草给美丽的校园锦上添花，为孩子们创造了一个舒适优美的学习环境。
2、净化校园。
学校把校园划分成若干区域，由各班专门负责净化，团队还针对教室、包干区、及个人卫生、行为习惯、仪表等内容组织值周教师、
班级、每日进行“常规检查评比”，并且颁发流动红旗，每学期再进行一次总评比。还把常规检查结果作为评选“优秀班集体”的重要条件。
总务处牵头、团队、教务积极配合落实了一下工作：
（1）灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作；（2）对饭堂卫生，餐具饮水、消毒设备检查督促；（3）厕所卫生，冲水设备的检查维修，化粪池的处理维护；（4）节约资源，随手关灯，关水等浪费现象的督促；（5）实验室废物、垃圾废物等的统一无污染处理。
3、基地建设。为了营造浓厚的创绿文化氛围，我校利用宣传橱窗、班级黑板报、班会活动、团队活动、国旗下讲话等主阵地，集中和分散进行绿色教育宣传、学校还巧妙利用草坪、墙面、走廊等学生活动的各个区域张贴各种形式的标语，进行绿色教育宣传，使绿色教育深入人心。
三、绿色课程，绿色评价，强化意识，保障绿色教育的深入开展。
1、课程教育。课堂教学是对学生进行各种教育的主渠道，也是绿色教育的主渠道。绿色教育工作不是孤立的，是素质教育的重要组成部分，与教学工作相互联系，相互促进。因此我们坚持以立足课堂、了解知识、增强意识、提高实效为指导思想，注重各学科中绿色教育的内容和知识的渗透。环保教育是绿色教育重中之重，在学科教学中所占比重最多。丰富学生环保知识是提高学生环保认识和自觉性的重要途径，培养学生的环保意识，激发学生爱护家园的情感是绿色教育
成功实施的保障。例如：对科学学科主要渗透对学生进行系统的空气污染、安全用火、节约用水、水的消毒、水域污染、食物链、保护生态环境的重要性、水土流失、地球、地理知识等。思品与社会课主要渗透环境保护的重要性、方法、行为和法律法规要求等。语文课渗透环保的情感教育，指导写好环境调查报告、环保征文、种植日记；数学课则在应用题上巧妙渗透环保的教育思想；各任课教师根据学科渗透目标和要求，进行有机的学科环境教育渗透，全方位地提高了学生
的环保意识，加强了学生的环保行为，大大增强了绿色教育的力度。
2、时令教育。我校充分抓住环境教育的契机培养学生的环保意识和环保能力。每年3月12日植树节、4月22日的世界地球日、6月5日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日等，组织学生参加植树护绿活动、爱护环境实践活动、环保专题讲座等活动；通过不同方式向群众宣传环保知识、节约水电、节约用纸，美化、绿化、净化环境等活动。
3、“三会”教育。我们学校利用每周一的国旗下讲话、集会，
团队会、已经各班班会等时间，采取统一环保内容，分散教育、集中教育等不同形式对全体师生进行环保教育。每一学期至少开展一次环保专题会，备好课，落实好教育内容。
四、创意活动，倡导实践，突出实效，团队活动为创绿更添精彩。 活动是提高绿色教育实效性，增强师生全员参与绿色教育的最有效形式。几年来，在学校德育办、大队部的统一规划下，学校少先队活动形成了一定规模和体系，已经成为学校德育工作的重要支撑力
量。大队部利用一年一度的艺术节，结合节假日及时令特点以及少先队常规活动，以绿色教育为核心，开展一系列切实有效，令人难忘的活动。
1、“环保知识”系列活动。在团队的精心组织和策划下，全校学生分班利用班会课开展了“环保小知识问答”， “我身边的环保小习惯”等教育活动。
2、“节约行动”。绿色教育环保主题的重中之重就是“节约”。我国也正在积极倡导节约型社会。为此，我校每学期都有节约教育等活动。
3、“植绿护绿行动”。学校的花草树木，利用公区分属原则落实各班按时对花草进行浇水、施肥等。学校课外基地，利用植树节等时机，在辅导员的指导下，进行种植护理等活动。
五、体会和今后的打算
“绿色学校的创建，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在“创建绿色学校”的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、培绿的意识。环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；培养了爱学校、爱动物、爱大自然，爱一草一木的美好心灵。
通过争创绿色学校、开展环境教育的实践与探索，全校教职工已形成一致共识：开展环境教育是时代赋予我们的任务，是教育工作应
尽的职责。而创建绿色学校与提高办校质量，与素质教育相结合，是学校教育理念上的进步，创建绿色学校是把学校品牌推上了一个更高层次的努力目标。创建绿色学校，开展环境教育使学生受益的不仅仅是知识本身，它对学生整体素养的形成，各方面的能力的提高都有较大的促进作用，学生在环保活动中，学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，为获得终身的学习能力，创造能力以及生存与发展能力打下良好的基础。我们的绿色学校创建工作将是一项长期的，艰巨的，但是充满希望的工程，在全校师生的共同努力下，我们一定能将绿色教育推动得更深，更广，更远。
相关推荐
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版