教师培训心得
2020-03-04 02:33:19 来源：范文大全收藏下载本文
听了第二阶段的学习内容，我感同身受。教学过程就是老师学习的过程，每一堂课都体现了这个老师的思维、学习程度。每一堂课都是老师知识整合的学习，老师知识的扩展。俗话说得好：要给学生一碗水，教师就要有一桶水。但是老师还忙不赢把自己的那桶水随时添满，更换新鲜的水时。新时代又提出了新的教学理念，出版了新的教材。新的教学理念，新的教材不但给学生发展的空间更大，对老师的要求更高。老师有一桶水已经满足不了学生的发展需要了，老师必须有源源不断的长流水。一个老师不但要有扎实的专业知识，还要有相关的专业知识。所以老师一定要有终生学习的理念，虚心接受教学中出现的问题，用学习来解决教学中的困惑。
我参加工作快一年半了，教学经验还很少，对教学的困惑却很多。以下例举几点：第一，或许教学也像生活一样总是顾此失彼，物理新教材注重知识的来源，学生通过自身的科学探究最终总结出知识点，每一个知识点的探究总结都好像很孤立，知识点与知识点的衔接不好，逻辑性差。例如初三物理第十三章第三节是摩擦力，第四节上的就是杠杆。上课很难联系前面所学的内容引入新课，教师只能从生活中引入新课。第二，教材不严密，学生容易养成大大咧咧的毛病。例如一些例题最终结果是一个约数，书本上写的就是等号，没有约等号。学生做计算题时也是算到整数部分就不计算了，约等号也没用。物理探究实验中很多东西都要学生细心，要求精确。学生应该养成细心，精益求精的科学探究精神。第三，没有九年义务教育的时候，家长重视教育，学生也比现在好学。现在九年义务教育了，家长的负担减轻了，学生的权利大了，家长不重视教育了，学生不学了。学生成绩好是学生聪明，学生成绩差是老师教不好。在工作过程中，有的家长给学生请假去吃酒，送亲，甚至请一两个星期的假不写假条，家长打一个电话就不来了。或者直接连一个电话都没有，老师查看学生没有到学校，打电话到学生家里才知道是怎么回事。我想说的是九年义务教育，国家是尽义务了，家长的义务呢，学生的义务呢，都去哪了？
新的形式下，教师唯有终生学习才能够应对这一切的变化。做为一名物理教师更因如此，专业扎实还要能够教给学生，很多东西都要用到图形表示，很多东西夜都用到图形演示，解释。物理老师必须有一定的绘画基础。数学的知识也很重要，它是物理的基础。对教学中的困惑也要学会用学习的方式来解决，提升自己的人格魅力，影响学生的言行，教给学生一种观念。以上是我个人的体会，望老师给以指导为谢！
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