职称工作总结

2020-03-04 01:21:59 来源：范文大全收藏下载本文

工

作

总

结

香河县第八中学刘健

刘健，男，汉族，出生于1975年1月。于2004年12月被认定为中学一级教师至今已满7年，一直担任物理及物理实验教学工作，现申报中学高级教师资格。下面是对我任现职工作以来的总结：

一、努力提高思想政治素质

自参加工作以来，坚持四项基本原则，政治立场坚定，认真学习和宣传党的教育方针政策，忠诚于党和人民的教育事业，自觉遵守《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。在任职期间，不断加强品德修养，完善自己的人格，增强自己的人格魅力。尽可能用美好人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生，苏霍姆林斯基说过这样一句话：“教师成为学生道德的指路人并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度，对学生对未来公民的态度，能为人表率，在于他有高度的道德水平。”教师的政治观念、思想品德、治学态度，甚至言语仪表都会对学生产生潜移默化的影响，诸葛亮《出师表》中有一句话：“勿以善小而不为，勿不恶小而为之。”时时注意“从我做起”，“从小事做起”，让自己的每一细小言行，都成为学生的榜样，真正做到为人师表。

二、刻苦钻研,努力提高教学质量

多年从教,又长期任教物理学科，且连续教九年级。在课改新形势下我认识到以老自居，固步自封，不求进取，没有创新，将会成为一种羁绊和阻力。所以，我力求做到刻苦钻研业务，用科学的方法传授知识，开发学生的智力；大胆探索，勇于创新，以适应新课程改革形式下对教师的要求。我注意把教材教法与三维教学目标相结合，从知识与能力与情感价值观三个方面寻找学生综合提高的最佳切入点。

厚积薄发，以实为基。社会在发展，知识更新，在工作中不断充实自己，才能踏实地站在讲台，源源输出新知。通过函授学习，增强知识功底，为求艺术化课堂教学埋下坚实基石。对工作精益求精，不满足教学现状，认真学习教育教学理论，不断吸取新的教学成果、教学经验，用新的教育观指导教学，改革教学，不断提出新目标。虚心学习他人的长处，取长补短，提高业务水平，通过刻苦教育实践，使教学工作不断进入新的境界。

认真上好每一节课。课前认真备课，分析教材，明确教学的目的要求，找出教材的重点。分析研究学生学习的障碍，确定教学的难点。处理教材，在分析教材逻辑发展的基础上，根据学生的心理特点，从总体教学最优化角度考虑，重新组合编排课本知识，选择教法。课上，启发引入，创设物理情境。激发学生的学习兴趣，使学生在教师的引导下置身于物理问题的研究中去，主动地思考与探索问题，调动学生认真观察、实践，并积极主动思维。围绕重点、难点总体设计启发问题。教学中体现“以学生为主体”和“因材施教”的精神。根据教学目标、教学内容和学生的知识基础，正确应用教材，选择课型和教学方法，发挥教学的集体性和学生的独立性。创造性的运用教学方法，做到化难为易，化繁为简。培养学生的求知兴趣，使学生能够正确理解、全面而牢固地掌

握基本概念、原理。辛勤汗水浇灌出胜利之花。在累次期末统考、中考中，所任教的班级学生成绩名列前矛，得到校领导和老师的认同。

三、热爱学生，肃心律己，以身为范

全面了解学生，对自己所教的学生诚心诚意关怀和爱护他们。掌握所教学生的知识水平、接受能力、学习风气和学习态度，从而有的放矢地进行教学工作，做到既面向全班，又兼顾个别。掌握每个学生的兴趣和专长，采取不同的指导方式，使每个学生从不同的起点都得到发展。教育教学时能够因势利导，“对症下药”。正确评价学生，掌握教育分寸，激励学生不断取得进步。做好后进生的转化工作，全面了解后进生，真心关怀和尊重后进生，有针对性地加强转化工作。学高为师，身正为范。在工作中严格要求自己，时时处处以教师道德规范约束自己。要求学生做到的，身先表率，为人师表，以德育人，在学生中塑造了自己的形象，通过自己的言行对学生潜移默化的影响。走教育耕耘之路，流尽青春无悔。莫道春行早，更有早行人。我会坚持不懈，奋斗不止。

四、积极开展教研活动

新形势下的新课改给我们的教研活动提出了更高的要求，我认识到陈旧的教学模式已经不能适应目前的教学要求，也不可能引领全组教师完成教学任务。我认为作为教研组长，理应是教学教研的示范者，个人的素质修养和业务水平直接影响到教研活动的效果乃至课堂教学质量的高低，只有自己带头不断学习新知识，接受新理念，才可能领引全组教师自觉投入教研实战中。

新课改要求教师由传统的静态知识占有者成为动态的研究者。我担任县级课题《培养初中生物理学习兴趣的探究》主持人，我校所有物理教师全员参加。我组的樊怀臣老师承担县级课题《关于农村中学化学教学与信息技术的整合》，所有化学教师全员参加。通过课题研究，我组的教师从认识上和教学水平上都有了很大提高，在县教研室视导时得到刘俭主任的好评。

在每个学期初，我制定出教研组工作计划，指导本教研组的任课教师制定教学工作计划。认真组织实施教研组工作计划，对本组教师的教学常规工作建立相应的检查考核制度。对教研组工作计划实施情况进行检查。对组内教师的备课情况、作业布置批改情况进行检查。

认真组织组内教师的备课、听课、评课活动。落实课堂常规教学，加强集体备课是基础环节。在抓集体备课方面，我注意按照学校的统一布置，把握好集体备课的时间。一方面自己带头备好课，做好准备工作，另一方面也督促大家事先准备好教研活动的主题发言，讨论重点。集体备课，各抒己见，全组同一学科教师讲述自己对课题的教学设想和理论依据，互相评议，相互切磋，使教学设计趋于完善。通过听课、评课活动，帮助教师发现问题，总结经验，把握规律，促进相互学习，取长补短，改进教学，促进本组教师的专业成长，并为教学研究提供丰富的课例素材。正因为教师的劳动更多的是集体智慧的集合，所以我们组的集体备课成为了教研组完成课堂教学任务，提高教学质量的基本保证。

认真指导本学科学生的研究性学习。引导和鼓励学生主动发现和提出问题，掌握资料查阅和分析的方法，把积极培养学生的问题意识、引导学生形成探索未知世界的积极态度，作为指导学生进行探究性学习的主要任务渗透和贯穿于整个教学过程中。

加强以教师发展为主题的校本教研活动，尽心组织和带动全组教师开展教

学研究，组织本组教师学习现代教育教学科学理论和新课标，更新教育观念，以学生发展为取向。全组教师通过教学自我反思，改善教学行为，提升教学水平，同时形成自己对教学问题和现象的独立思考和创造性见解，使自己真正成为教学和教学研究的主人。加强教师互动合作，通过交谈交换信息和经验共享。开展专业讨论，团结协作，群策群力。教学经验丰富、教学成绩突出的优秀教师，帮助和指导新教师，使其尽快适应角色和环境的要求。骨干教师和学科带头人在同行互动中发挥积极作用。通过深化课堂教学改革，大力推进素质教育，学科教学质量稳步提高，本组教师的教学成绩居同类学校前列。认真组织期中、期末质量检测的命题、阅卷、质量分析工作。

五、教学及教研取得的成绩及获得的荣誉

指导的吕志鑫同学在2005年河北省初中物理知识竞赛中荣获叁等奖 2005学年度获县三等功

2006年在香河县初中说课评比中荣获优秀指导教师奖 2007学年获县三等功

2007年5月参与的课题结题 2008年获县优秀共产党员 2009年获优秀共产党员 2010年获县优秀共产党员

2010年4月获县自制教具一等奖

2010年5月论文《如何培养初中生学习物理的兴趣》发表于《金色年华》 2010年年6月主持的课题结题 2010年7月市级论文三等奖 2010年8月市级论文二等奖

2011年2月《多媒体技术与物理教学》发表于《魅力中国》 2011年4月县级论文一等奖 2011年4月获县自制教具三等奖 2011年7月参与的县课题结题

六、今后努力的方向及措施

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将后进生时时放在心上，抓在手上。

3、加强实验教学，开阔学生的视野，提高学生实验操作能力，增强学生解决问题的能力。

4、采取措施，加强训练，落实知识点。