小学数学教法培训

2020-03-02 21:09:05 来源：范文大全收藏下载本文

金水区小学数学教法指导、教材培训工作方案

（2010-2011学年第一学期）

一、指导思想：进一步推进校本教研的有效开展，促进教师研读教材、研读课堂能力提高，从而达到持续提高课堂教学质量的目的。

二、培训思路：本学期的教材分析、教法指导活动，将采取“分年级学习与教学实践相结合以及邀请教材编委会专家进行交流回访”的形式展开培训。

三、活动安排：本学期教材培训活动将分为三个阶段进行：

第一阶段，校本研习。8月下旬至9月中旬，各校从金水区教育信息网ftp下载 “小学数学教材培训材料”，结合培训材料组织开展“自主学习、深入思考、教学实践、研讨交流”一体化的活动（简称“学、思、教、研一体化活动”）。

第二阶段，互动交流。9月下旬，以学区为单位，由学区长单位负责组织本学区各个年级的教师，结合前期教师学习、教学实践、校本教研的情况，开展集中交流互动活动，并负责汇集教师在“读懂教材、读懂学生、读懂课堂”过程中的经验和问题或者困惑。

第三阶段，“秋季回访”。我们将邀请教材编委会专家到我区进行“秋季回访”（具体时间、地点另行通知）。“秋季回访”活动作如下安排——整体时间：1天。上午安排3节研讨课及课后交流研讨；下午安排专家与我区一线教师的零距离交流，做专题报告并就教师们提出的问题进行答疑解惑。通过这项活动，促使教师更好的理解教材的

编写意图，更好地把握教学中的“深度”与“广度”，提高教学实效性。

四、注意事项：

1．请各校认真做好以下工作：

·及时下载教材培训材料。

·督促学科教师在个人认真研读、思考的基础上，开展教研组的“学”、“思”、“教”、“研”一体化活动，并注意发挥骨干教师和教研组长的带动作用。

·组织学科教师积极、认真地参与教材培训互动交流活动过程。 ·督促学科教师把“学”、“思”、“教”、“研”一体化活动贯穿于整个学期的备课教研活动中。

2．请学区长单位按下面要求认真组织和实施培训工作。

·在教材培训第二阶段活动中，及时与所辖学校共同协商，组织本学区各年级教师进行教学交流，及时汇总各年级教师的教学经验及问题、困惑，，并于9月27日，分年级整理后，上传至金水区教育信息网——教育发展研究中心ftp——上交文件夹内。

金水区教育发展研究中心

2010年8月

说明：

金水区教育信息网ftp网址是：ftp：//10.32.0.130