大三 大四实践总结报告
2020-03-01 16:04:49 来源：范文大全收藏下载本文
题目：实习感言
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摘要：以前在学校学习到的理论知识都不是最重要的，最重要的是课堂上的应急和应变能力，还有就是实实在在的管好纪律的问题，也许是跟实习老师这个称号有关，学生竟不怕我们，于是从一开始的软方法到后来硬方法对付他们。每天都要非常的严格要求他们，他们才会怕你，听你的话，用尽一切办法来管好纪律，而想要管好一个班级体，经验是非常重要的。
关键词：规范性 管理 教学方法 教学质量
实习感言
刚来到沙头中心小学，对这里的一切都很陌生，不管是生活上的还是实习方面的，来到这里的第二天就开始我们的实习生活了，我被分到二（4）班，指导班主任是梁老师，语文实习指导老师是谭老师，开始是以听课为主，听的大部分是一二三年级的课，我发现每个老师都有自己的教学规则，都有一定的规律也就是自己的一套比较好的教学方法，就以我的语文指导老师谭老师的上课大致情况来讲，谭老师在教生字之前，一般都是先找出文中四个生字让学生回去查字典，找出笔画，部首，结构和组词。正式上课的时候，先小老师带读，再一张桌一张桌的开火车读，然后交流识字方法，最后是注意写字的笔画和容易写错的地方，这期间利用输空的方式来检查学生写字笔画正确与否，还剩下一点时间的话就会让学生在生字旁写上统一的组词。
我觉得谭老师的教学方法十分切合这种低年级段学生的学习，预习的时候让学生查字典学习生字，这样有助于学生自主学习，培养学生自主学习的能力，开火车读的时候，也在一旁认真指导加以纠正，这样可以让学生在第一时间里认识到自己的错误并加以改正，写上统一的组词是因为小学二年级的学生还是非常调皮的，总会组上一些奇奇怪怪的词，所以还是要统一一下这样才能更利于学生的学习的规范性。最主要的环节就是识字交流了，这里是让学生认识生字的关键，让他们自主发言，说说你是如何记住这些生字的，谁的方法又简单又容易记，并且不断地在一旁激励学生。
另外我认为作为一个教师普通话一定要标准，而目前很多小学，教师都是较
大年龄的，普通话都带着明显的方言，如果一个班的班主任或语文老师或者是其他科任老师的普通话都不太标准的话，那么这个班上的学生的普通话都不会很好的，因为小学生的模仿能力很强，有样学样的那种，老师普通话不准会严重误导他们，而学生一旦习惯了这样的普通话就很难纠正了，对学生以后的发展影响很大，特别是低年级的学生，对老师还是又敬又畏的，所以我觉得当前加强小学教师的普通话是迫在眉睫的事情。
二（1）班是一个很优秀的班级，班主任不管在教学方面还是班级管理方面的都做的非常好，再调皮的学生都会很听老师的话，并且他们的普通话都说得很好，这就连带着诗歌朗诵这一块了，班上的每一个学生写字都非常工整，字迹清晰而且很漂亮。二（1）班班主任在班级管理上也是非常出色的，有学生甲某在班上犯了错，害怕乙某在老师面前告状，于是把自己的钱给了同学乙，以防止乙某在老师面前告自己的状，免去被老师罚。后来班主任知道了这件事情后，在家长会上，向所有家长交代了这件事，并且当着所有家长的面，把乙某分给其他同学的钱都一五一十的收上来，再转交给甲同学的家长，在家长面前提起这件事，是为了让家长重视这件事，一起来监督孩子，防止以后再次出现这样的情况，班主任很好的处理了这样的事，给学校和家长都有了很好的交代，所以说班集体管理的非常好。课外活动也非常重视，花心思充分准备，在这次校运会拿了全校第一名。
现在的小学生大都是独生子女，在家会比较的娇生惯养，正因为这样，在全校都有一个明显的特征，就是每一个班主任都是很严格的，因为学生比较的调皮，你越宠她她就越得意变样，根本不把老师放在眼里，只有压制他们才能较好的管理整个班级体。我们的梁老师就是一个典型的严格意义上的老师了，学生都很怕她，但是对于班集体管理这方面，梁老师是非常有经验的，而且管理的很好，学生都很听话也比较规矩，还拿了全校的五星级的班集体奖。想要做一名好的老师，责任心是缺不了的，而且责任心要比任何一类工作都要大，对班集体里的每一个学生都要负责到底，带队出校门也是一个极其明显的标志了，还经常跟家长电话短信沟通，下午放学还要在一旁监督学生扫地，捐钱的时候不断地提醒学生这不是一种攀比，大家要量力而行，根据自己的家庭情况来捐赠，我觉得作为一个班主任，这些事情都是教导的非常好的。
直至上完第一节课，我才知道教学不是最难的，最困难的是，如何管好课堂上的纪律，这就涉及到教师威严的问题了，如何让学生敬畏你，课外又能打成一片，这是要好好发心思思考的问题，要充分了解学生的心理，学生喜欢什么，不喜欢什么，了解他们的的兴趣爱好，甚至是他们的家庭成员状况，家庭背景等等。以前在学校学习到的理论知识都不是最重要的，最重要的是课堂上的应急和应变能力，还有就是实实在在的管好纪律的问题，也许是跟实习老师这个称号有关，学生竟不怕我们，于是从一开始的软方法到后来硬方法对付他们。每天都要非常的严格要求他们，他们才会怕你，听你的话，用尽一切办法来管好纪律，而想要管好一个班级体，经验是非常重要的。
小学生的注意力很难集中的，所以在上课的时候，要不断的对他们进行鼓励，并且适时插入一些课外的来吸引他们，学生一旦对自己感兴趣的东西就会非常的投入，并且学习的效果非常好。在一个班上有一些统一的口号是非常好的，比如当班上很吵甚至严重影响到老上课的时候，老师可以说：“小嘴巴”，然后学生就接着说“不说话”，果真教室就安静下来了，或者学生在教室乱走动的时候，老师可以说：“请坐好”然后学生跟着说：“我坐好”，学生就真的在自己座位上坐好了，这些方法都是非常可行的，适时可以罚站，让他们把手举起来，直到学生肯认错为止。
小学生在学习课文内容的时候，大都是让他们反复读，因为他们还在识字阶段，对课文读熟了，也就理解课文了，现在老师也很注重利用多媒体，ppt做得很动漫，很吸引学生。上课的每一环节都注重与学生互动，让学生成为学习的主体，学习生字的方式有很多，摘苹果，捉迷藏，交朋友等等，这些都是为了让学生在学习中感受到学习的乐趣，教师注重寓教于乐。
开班队活动的时候，学生的都积极参与，表现的非常活跃，但是就这个学校来说我觉得班队活动时间太短了才三十五分钟而已，还不足以完全展开就要下课了，这不利于对学生的思想道德教育，要想上好一节主题班会，必须要有足够的时间展开。不过新课标改革后，老师们都很注重学生学习和活动的主体性，上班队的时候也是老师在一旁加以引导，让他们在课堂上自由发言，说出自己的见解和感想。
登记卡是学生每天记录家庭作业的本子，也是家长监督学生学习很好的一个
途径，小孩子一般都缺乏主动性，对于学习来说，他们更是不愿主动，如果家长和老师一起监督的话那么他们就能够正确的对待学习，而不是一放学就贪玩。
对于一名教师来说，每一节课都是一次表演和考验，都应该“有备而来”，所以我每节课都不敢忽视，精心准备，尽可能制作有效的教具吸引学生的注意力，以求达到最佳效果，课后及时认真地总结和反思，以利于以后的教学改进。并且对于指导老师提出来的建议我也虚心接受，认真思考，努力增强上课技能，提高教学质量，尽可能做到清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化、通俗化。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流充分体现学生学习的主体作用，教师的引导作用。同时每一节课都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，努力做到因材施教，因生施教，让各个层次的学生都能够得到发展和提高。培养学生学习语文的兴趣和方法，为学生今后的学习和发展奠定坚实的基础。
实习就两个月以来，我学到了很多很多，知道了作为一个语文老师必须要具备一定的知识理论为基础，要有广泛的知识面，还有要具备一定的教师威严，要有很强的课堂驾驭和应变能力，充分调动课堂气氛，这样才能更好地展开学生的自主学习。作为一个班主任，责任性很重要，责任心重于泰山，生活和学习都要细心关护和照顾，只有这样才能更好的促进学生的健康成长。
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