鸟的天堂 教案
2020-03-01 20:47:02 来源：范文大全收藏下载本文
4* 鸟的天堂
备课时间：2月20号
上课时间：2月28日第一节
教学目标:
1、认识7个生字。
2、有感情地朗读课文。
3、边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者感受大自然的思想感情。
重点难点分析及突破措施: 重
点：引导学生想象“鸟的天堂”的美丽景象，体会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受。
难
点：体会作者所表达的思想感情。
突破措施：
1、引导学生质疑问难，提出不懂的问题讨论交流。
2、引导学生通过朗读加深体验。 教具准备:查阅有关“鸟的天堂”的资料.板书设计:
4* 鸟的天堂
榕树
茂盛
鸟
多
教
学
过
程:
第一课时
一、谈话导入课文。
1.通过昨天的预习你对作者以及课文知识了解了什么？说一说。
2.激疑审题：天堂指什么？它是怎样的？（美的、充满欢乐的） 3.课文里的鸟的天堂是写的什么呢？
二、初步感知课文。 1.把课文读正确、流利。
2.想想自己读了课文后感觉是什么？在旁边写上批注。 3.把不理解的地方打上问号。
三、检查自学效果。
1.指名读课文，在有生字、词语的地方注意纠正读法。 2.谈自己读的感受。
四、再读课文理清思路。
1.作者是怎么去\"鸟的天堂\"的？去了几次？每次去的时间有什么不同？第几次才真正见到\"鸟的天堂\" 2.那些句子最能表现作者的思想感情，用笔画下来。并说说表达了什么感情。
五、再读课文。
第二课时
一、复习旧知。
二、自主学习，谈感悟体会鸟的天堂静态美和动态美。
1.抓段落，谈感悟。在学生整体感知课文的基础上，鼓励学生畅所欲言，各抒己见，
2.抓句子，谈感悟。在学生?谈喜欢段落的基础上，先引导学生找出自己喜欢的句子，反复阅读，细细品味，从文章的字里行间去寻找美。 3.抓品读，促感悟。这是一篇训练学生朗读的好课文。在教学中，引导学生\"品读\"。 4.主动探究，悟\"环保\"。
三、综合实践，练\"能力\"。
鸟的天堂含有一种脭人的力量，在这里，一切都显出一种梦境般的美丽。如今鸟的天堂美名传扬四海。在大力发展旅游的今天，如何吸引中外游客到此一游呢？如果你就是一位导游词设计者，你能否根据来自不同地区的游客，设计出不同人群的导游解说词呢？
写作背景：
情景一：一群来自广东\"南方旅行社\"的游客,来到了\"鸟的天堂\"，面对着这些榕树比较熟悉的游客，你开始讲解
情景二：一天，旅行社安排你接待一个由东北人组成的旅游团。他们中的人大多数是第一次见到榕树，你该如何向他们介绍\"鸟的天堂\"？
情景三：国际旅行团带来了一个由加拿大、俄罗斯等国的外宾组成的旅游团，他们多数人是第一次到中国，你准别怎样讲解？
2、请学生自己选一个感兴趣的情景设计导游词。
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