春季学期大大班英语教学计划

2020-03-03 04:06:41 来源:范文大全收藏下载本文

幼儿园大大班教学计划

(2012年春季学期)

一、大大班幼儿情况分析

大班幼儿通过本学期学习,即将毕业升入小学,大大

(一)班人数60人;大大

(二)班人数60人大班平均年龄是5至6岁,大部分大大班幼儿学习积极性相对较高,及个别需个别辅导,督促学习。两个班大部分幼儿有一定的英语基础,但大部分男生学习习惯不好,学习被动,需要严格监督本班的课堂学习;大部分幼儿学习兴趣浓厚,但大部分幼儿只接触英语一学期,基础较薄弱,本学期所来新生毫无基础,需要在常规教学中继续大量增加基础知识的学习。

二、指导思想:幼儿期正是语言学习敏感期,只要引导得当、教育得法,学习的质与量常常超乎我们的预想。只有抓住孩子学习英语的年龄特点、抓住英语学习的科学性,满足“在情境中学语言”的要求,才能让孩子们乐意开口。

三、大班教材分析

本册教材的设计以“话题-情境-功能-结构-活动”为主线,版式设计上,图文并茂;内容由浅入深,由易到难,循序渐进,听说领先,认读跟上的原则。全册分为7个新授课。

四、大大班英语教学目标

1、能完成多个连续的简单英语指令。

2、知道在什么时候用英语回答问题。

3、能听懂并愿意模仿教师经常使用的生活用语和教学用语。

4、能用简单的英语介绍自己,介绍身边的人。

5、能用简单的英语表达自己的感受。

6、能借助图片用简单的英语较连贯和完整地复述一个简短的故事。

7、愿意并能够用简单的英语与他人进行口语对话。

五、大班主要教学法

1.利用多种途径,让幼儿爱听、会听。 “听”是学习语言的预备阶段,也是“说”的前提。婴幼儿在学习母语时就经历了 从听——积累——爆发——运用——完善的过程。同时,听还能激发幼儿说的“欲望”,使他们对英语产生好奇心和兴趣。在实践中,我们应注重对幼儿“听”的培养。

2. 利用多种方式,引导幼儿积极、主动地说。“说”是幼儿掌握语言的关键。如果,让幼儿像成人那样反复、机械地对英语进行操练,只能让幼儿失去学习英语的兴趣,取得适得其反的效果。因此在活动中,我们应以各种方式,激发幼儿说的兴趣、动机,让他们能大胆说、喜欢说。

3.在一日活动中,有效促进幼儿听、说能力的发展。

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