在马克思墓前的讲话公开课

2020-03-02 06:10:09 来源：范文大全收藏下载本文

盐城经济开发区中学公开课教案

年级：高一年级学科：语文授课人：李元春课题：《在马克思墓前的讲话》课型：新授课教学目标：

1．把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。 2．揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。教学重点和难点：

1．把握全文的结构特点。

2．通过对课文语言的品味，了解马克思的卓越贡献并感受马克思的伟大精神。教学用具：多媒体

教学方法：自主，讨论，合作探究教学过程

一．导入（大屏幕显示马克思肖像）今天，我们一起来认识一位伟人，马克思：饮誉世界的思想家，科学家，社会活动家，第一国际的组织者和领导者，他为无产阶级革命事业奋斗了41年。为人类作出了不朽的贡献。

恩格斯：科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的导师和领袖，马克思的亲密战友。马克思和恩格斯于1844年在巴黎相识，之后的40年时间里他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共产党宣言》。

1883年3月14日，伟大的无产阶级革命导师马克思因病逝世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇著名的演说词《在马克思墓前的讲话》。

二．初步感知全文，理清文章结构。

1．悼词：一种文体，对死者表示哀悼的话，属议论文范畴。按你的理解悼词主要写什么内容呢？那悼词怎么写呢？请看大屏幕。

2.悼词结构。分三部分：开头、主体、结尾。

开头：一般介绍死者逝世的时间，地点，原因，身份等情况；主体：主要介绍死者生前的功绩及对其评价；

结尾：表达对死者的悼念，对在场的人们提出希望和号召；简而言之即悼念—评价—悼念。

按一般常规，与这种结构相对应的思想感情应该是：悲痛-颂扬-怀念。 3．快速阅读课文，根据悼词的结构，理清文章的结构层次。

第一部分（1）悼念交代马克思逝世的时间、地点以及逝世当时的情况。第二部分（2-7）评价对马克思一生的功绩作简要评价。第三部分（8-9）悼念表达对马克思的尊敬、爱戴和悼念之情。

1 三．下面我们重点研习主体部分。 1．请同学们找出3—7节的中心句。

第3节：第一句，去枝叶，找主干 “马克思发现了人类历史的发展规律”。那为什么要提到达尔文？类比论证突出马克思发现的重要性。

第4节：第2句 “----特殊的运动规律”，找主干，即马克思发现规律。马克思发现什么规律？（从第4节中筛选信息）剩余价值规律。

第5节：（学会抓关键词来提炼信息，概括句子：马克思在很多领域都有发现）。第6节：“但是这在他身上远不是主要的”，什么才是主要的？或“在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的革命力量。”

也就是说马克思要把科学理论应用到革命实践中去，为什么要把理论应用到实践中去？第7节：马克思首先是一个革命家。那么第6节在文章结构上起什么作用？过渡承上启下。

第7节：作为革命家的马克思他有哪些革命贡献？

参加现代无产阶级的解放事业。战斗性小册子。创立伟大的国际工人协会。恩格斯从哪些方面概括马克思的伟大贡献？

科学革命

现在伟大的科学家，革命家马克思逝世了，作为他的战友恩格斯是非常清楚马克思的逝世所带来的巨大损失的，关于这一点，恩格斯在文中有一段话对他逝世带来的损失作了高度的概括。是哪一段?请找出来。

这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。

1．尤其在哪些方面损失巨大？

对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学， 2．损失有多大？

不可估量空白如何理解？

“不可估量”：无法估计和衡量，强调马克思逝世损失之大。 “空白”是说明马克思在无产阶级革命事业中的地位是无人可取代的，空前绝后，用陈子昂的《登幽州台歌》来说就是：前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。损失确实不可估量。 3.同学们看看第2节和3—7节是什么关系？你怎么知道的？

总领下文。按什么结构来写？总分

由此来看，本文结构严谨，层次清晰地为我们展示了马克思的伟大贡献。

4.现在老师要问大家一个问题，马克思为什么能有这么多的贡献？从文中能否找到答案？

2 马克思的发现是他近30年呕心沥血，忍受着一般人难以想象的痛苦及大量艰苦的研究才获得的成果。

补充资料马克思曾先后四次遭到一些国家反动政府的驱逐。他生活贫困。最穷困的时候连吃的都没有。面包房、肉铺、房东都来讨债，连夫人的围巾、家里的家具、自己穿的上衣都拿去典当了，为此他无法上街。有时想寄稿连买邮票的钱都没有。马克思很爱他的孩子。可两个儿子一个养到八岁，一个二岁，都因贫病无钱医治而死。他的小女儿，得了重病，不到11个月就死了，因无钱安葬，小女孩死后只能放在家中，后得到一法国流亡者资助的二英镑钱，才付清了棺材费。马克思在这样贫困的情况下，为了全人类的解放事业，仍然顽强的斗争，勤奋的工作。比如他写《资本论》一书，就花了他整整40年时间，为了写《资本论》，他做过摘记的书就有1500种以上。《资本论》的稿酬远远抵不上他写这部巨著时所花的钱。马克思为此献出了自己的健康、幸福和家庭。

正如马克思自己说的“在科学上没有平坦的大道可走，只有不畏劳苦，沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”

这样的人实在是伟大的。但现在这位伟人逝世了，下面就让我们怀着崇敬，悲痛之情朗读第一节来悼念我们伟大导师。

四．揣摩语言，体会悲痛之情。

1．这段文字哪些词语体现了作者悲痛的悼念之情？最伟大的思想家停止思想安静地睡着了永远地睡着了

（“最”是否可以取掉，“停止思想了”能否换成“心脏停止了跳动”。）

“最”：选用这个程度副词，突出了马克思在思想界的无与伦比的地位和作用。 “还不到两分钟”——让人深感惋惜、痛心、遗憾。

“停止思想”，因为马克思是一位卓绝的思想家，“思考”是他的神髓。他的逝世，使人类失去了最睿智的思想者。小结语言准确含蓄，恩格斯正是用准确含蓄的语言抒发了他欲说还休，语噎含泪，悲痛交集的思想感情。下面请大家自由朗读进一步体会这种悲痛之情。（注意：语速要缓慢，低沉，要读出悲痛的哀悼之情）。（设身处地想） 2．指名读，集体朗读（语速低沉、缓慢）。

3.学生阅读第8节，提出自己的疑问，或出题目，然后全班思考，讨论解决。

？“他对这一切毫不在意，把他们当做蛛丝一样轻轻拂去，只是在不得已时才给以回敬。”这句话如何理解？比喻

一是说明敌人对马克思的攻击很多，但十分无力。

二是说明马克思对敌人十分蔑视，表现了马克思崇高的思想境界。

3 ？马克思逝世，“整个欧洲和美洲„„千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念”，这与各国政府和资产者对他的态度形成鲜明的对照，这说明了什么？

答：这个“对照”说明马克思是无产阶级不可替代的导师，同时也说明他所创立的马克思主义是真理，能给各国资产者以致命的打击，是资产者不可抗拒的敌人。

？马克思有如此大的贡献，他的为人是否专横跋扈？

答：不是，他没有“私敌”。私敌是以个人的利害区分敌友。马克思没有这样的敌人，说明他不存私念。他是坚定地站在无产阶级的立场上，同敌对分子作斗争，因而他有“许多敌人”。这些敌人都是无产阶级的敌人。这个评价含蓄深刻，高度赞颂了马克思光明磊落、大公无私的伟大的人格魅力。

4．归纳：恩格斯正是采用了这样准确而含蓄的语言，表达了自己对马克思的沉痛哀悼之情的，这样的语言和句子还有很多，我们课后自己去领会和揣摩。

五．小结。

1.下面老师把马克思座右铭：思考一切。送给大家，这是一百多年前，马克思和女儿的一次对话。这充分反映了作为思想家的马克思一贯的性格，那就是“独立思考”。这种独立思考精神，是马克思伟大创造精神的起点，也是我们今天每一位中学生应该具备的可贵品质。

希望我们能从伟人的身上获益匪浅。