自主招生面试
2020-03-02 23:44:04 来源：范文大全收藏下载本文
过来人”、“考官”谈自主招生面试
2012年，同济大学“卓越人才培养合作高校自主选拔录取”、上海交通大学“深化高等学校自主选拔录取改革试验”的面试将分别在3月中旬举行。
同济大学城市规划专业的大一学生丁楠是去年通过自主招生进入该校的。在她印象中，面试“比想的好多了”，教授态度亲切，问题涵盖了各个学科。 上海交大德语专业大二学生周琳妍在2010年参加了该校的自主招生考试。回忆当年的面试经历，她最想告诉考生的是：不受任何外界环境的影响，做好自己最重要。
同济大学交通运输工程学院交通工程系主任杨晓光是去年该校自主招生的面试官之一，面对即将到来的新一轮自主招生面试，杨教授也有话要说。 “过来人”回忆面试经历
■丁楠：
“7对1”面试开放性提问
在2011年同济大学自主招生面试中，同济大学邀请了近30位来自政府机关、企事业单位、科研院所等机构的负责人，与该校教授一起担任面试官。
每7位专家组成一个面试小组，每个小组均配置1名校外专家。每位考生与7位专家面对面，面试时间为20分钟。
“面试房间不大，考官们坐成一个半圆，边上一名书记员，旁边摆着两支录音笔，我正对着回答，这阵势还真有点压迫感。”
面试的第一环节是递交申请材料，然后进行3分钟自我介绍。在此期间，考官将阅读材料，并就此展开提问。“材料是否准备充分很关键，应确保字迹端正。材料务必真实，这样才能胸有成竹从容答题。其次要细致，让考官发现你的亮点。”“面试时，主考官的提问由材料出发，慢慢展开。考官们大多态度和善，提问也并不刁钻。间或会有考官问些具有挑战性的思维题，比如，得知我的意向专业为城市规划时，就有考官问，‘要计算一条固定长度马路的路灯个数，有哪些方法’。提问大多是开放性的，无标准答案，考查重点在于思维与应变能力。”值得一提的是面试的“保留环节”，即在面试的最后，必有一名考官用英语提问，口语表达也是考生难以避开的一道关。此外，相比“知识”，丁楠认为，考官更注重“看法”。在面试前，多看网站新闻，多读新闻评论，有益于思维扩展。对获得自主招生名额的考生，丁楠提醒：高考未结束，不能松懈。“虽然达到‘一本线’就能进同济大学，但如果考分不高，专业录取时仍将处于劣势。”
■ 周琳妍：
重视过程 看淡结果
2010年，周琳妍通过了“五校联考”笔试分数线，获得参加自主招生的面试资格，此时，留给周琳妍的准备时间不足1个月。
周琳妍当时在进才中学担任学生会主席一职，这段经历被她写进了申请材料中。“考官对考生不了解，面试环节的提问多是围绕考生提供的申请材料展开的。所以，这一份申请材料非常重要和关键，考生一定要慎重对待。
周琳妍在申请材料中不仅提到了学生会工作的经历和感受，还写到了自己随校合唱团赴奥地利参加第五届世界合唱比赛的经历。这些高中阶段的亮点，不仅让考官对她有所了解，同时也便于考官就这些内容展开提问。
“考生一定要学会利用好申请材料来引导考官提问，所写的内容一定是对自己畅言发挥有所帮助的。”周琳妍坦言，有不少考生在介绍中会提到自己的喜好，但这些喜好只是他们的兴趣所在，对此并没有太多深入的研究。而考官往往会针对这些喜好展开深入地提问。
“除了书面的申请材料，在进入考场，面对考官的一段自我介绍也很重要”。周琳妍认为，自我介绍是让考官了解自己是怎样的人，考官希望看到考生平时最真实、最自然的一面。周琳妍当时提到了自己的高中住读生活，她家住嘉定，学校在浦东，每周都要往返于这两个横穿上海的城区。
“我和考官聊了我每周回家陪妈妈逛超市的经历。”周琳妍说，“此时明显感觉考官们的面部表情不再那么严肃，我也越来越放松。”
考官在面试时还是会就一些时政新闻提问。在她看来，考生们有必要关注新闻，但不要刻意去背诵一些时事评论。
“知道就知道，不知道就回答不知道。”周琳妍说，面对提问不知道不可怕，但是一定要真诚。“面试是让考官了解你是一个怎样的人，尽量展现出自己真实和自然”。
“此外，面试时一定表现出自信。如果连自己都不信任自己，考官凭什么认为你是优秀的呢？”她还提醒一些十分健谈的考生，在面试时不要过于表现自己的观点，甚至打断考官的话语。
在面试时有些学生会十分在意考官们的面部神情，由此来揣测自己表现的好坏，对此，周琳妍提醒，不要受任何外界环境的影响，只要做好自己就好。“‘重视过程，看淡结果’，考完就不要去关心了，把注意力和状态及时调整到高考的备考中。要分清主次，高考肯定是最重要的”。
“考官”有话要说
■ 杨晓光（同济大学交通运输工程学院交通工程系主任）
自然、真诚最重要
同济大学的杨晓光教授是去年的面试考官之一，在他看来，近几年，面试学生的能力有所提升，这与现在学生的接触面广，获取信息渠道多有关。
杨晓光在面试时，主要考查学生三部分内容。
其一，是否具备“宽视野，高志向”。杨晓光认为，志向高低决定了未来能走多远，面试中多少能够看出这一点，“比如有学生说愿意投身科学，就问他一些科学的问题，以及对科学的看法。”
其次，是能力。考查学生对知识学以致用的能力，比如既能用理论知识解决现实问题，又能从现实世界归纳出道道的能力。
还有一项重要的，便是毅力。“我们会考查学生能否对自己的兴趣持之以恒。”杨晓光说。
杨晓光给面试考生提出几点建议：
首先尽量展现真诚。“有学生会装扮一些东西，刻意掩饰一些东西，表现得很累，我想说的是，自然，真诚很重要”。
其次，要在面试中，展现自己特别的一面，想让别人知道的一面。杨晓光表示，面试环节中有三分钟自我介绍，如果只是简单的介绍也可以，但更应该详尽一些。学生在准备自我介绍时，可以提早一些，写完后，如果想起有什么可以补充，再加进去，让介绍的信息量变多。
在杨晓光看来，素养虽不能在一朝一夕中改变，但考生在面试前，仍有必要梳理思路， “对待面试，态度要端正，做任何事都是如此，如果仅仅是随便走过场，面试一下，那不行，态度决定一切，细节决定成败”。
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