浙江大学自主招生面试技巧

2020-03-03 16:46:51 来源：范文大全收藏下载本文

浙江大学2012自主招生面试技巧

中国教育在线讯 2012自主招生考试正如火如荼的进行着，参加完笔试之后，考生就要着手准面试环节了，对于大多数考生来说，面试环节既兴奋又紧张，那么如何才能顺利通过自主招生面试呢，如何让主考官了解你和你所具备的能力呢？下面我们请到了往年参加浙江大学自主招生面试的成功者来谈谈他们的经验，给大家一些小小建议与帮助，同时，中国教育在线祝大家在2012自主招生中发挥自己最佳水平，取得好成绩。面试题不设标准答案

\"面试时6名老师一组，学生也是6人一组进入考场，以组对组的形式进行。\"浙大副校长来茂德表示，杭州共有4个面试小组，24名面试老师，每组面试时间约为1小时。面试时有可能一名老师提问，6名学生分别作答或者抢答，也有可能是一名老师针对某名学生单独提问。

\"我们的面试题重点并不在答案的‘对’与‘错’，面试官会根据现场情况进行讨论式提问，每个问题也不会设置标准答案。\"据介绍，浙大自主招生的面试官都有丰富的面试经验，每组6位考官来自不同的学科，具有不同的知识背景，不但有来自文、理、工、农、医的教授，还有长期从事学生工作，和拥有心理咨询资质的老师。

昨天早上8点30分，面试开始，24名面试官都是临时分组，以保证面试公平。另外，每组还有一名纪委人员参与，面试现场还设了摄录机对考场情况进行记录。自主招生面试评委一：不喜欢张狂的学生

作为参加自主招生面试的评委之一，我遇到了各种各样的同学，他们水平参差不齐。这过程中我遇到了三个例子，印象特别深刻。

有位学生成绩不错，一般的问题可以顺利地回答出来。面试过程中，评委又提出了这么一个问题：\"对于小泉参拜靖国神社的现象，你怎么看？\"他一副无所谓的样子，轻描淡写地说：\"只不过是一个事实，两国各自有表述。\"对于这样大是大非的问题，他态度那么马虎，怎么能让我们信服？评委们很容易得到这样的印象：这位同学缺乏爱国精神，至少是缺少对时事的关注。显然，他在面试中得不到好成绩，只能败走麦城。

还有一位同学，狂妄得不得了，轮到他发言的时候，便大谈特谈什么书都看过、什么东西都知道。现场的评委都是文学、化学、计算机等各个领域的专家，这么吹嘘自己，不怕风大闪了舌头么？评委要刹他威风是很容易的，问他一个化学方面的专业问题，他即刻目瞪口呆了。后来的结果大家也能想象得出来，他名落孙山。XX学校不喜欢张狂的学生。学习成

绩是一回事，待人接物方面过不了关，一样遭淘汰。后来我也想，假如这位同学真的和XX学校失之交臂(因为还有接下来的高考)，那也是他为年少轻狂所付出的代价。

另外有位来自南汇的女生，从资料里可以看到，她的父亲早年去世，她和妈妈在一起生活，家里很穷。可是在面试过程中，这位同学乐观开朗，谈吐得体，全然看不出生活的困顿所留下的痕迹。她的阳光表现打动了在场的每位评委，赢得了一致的好评，顺利入围。这个例子可以说明什么呢？哪怕处在一种很坏的处境里，你也可以努力去做，积极地面对一切，保持一种良好的状态。事在人为，后天的努力可以在很大程度上弥补先天的不足，甚至创造奇迹。

大学的自主招生是大势所趋，能够让大学招到想要的学生。在我看来，XX所青睐的学生要基础好，善于举一反

三、融会贯通，还要有自己的想法。

老师教三道题，作业做两道，最后考试考一道—————这样的题海战术和被动接受式学习在大学里是不管用的。21世纪技术发展很快，知识多得让人接受不过来，这过程中重要的不是知识的传递，而是能力的培养。我们更喜欢那些能够“教

一、做

二、考三”的学生，平时对错题进行归纳整理，做到举一反三。

当然，要真正实现融汇贯通，基础知识非常重要。一个学生基础知识是不是把握得牢固，我们面试的老师不用让他做数学题、物理题，从平常的问话里就看出来了。比如有这样一个问题：“一个本子第一页写了1，第二页写了2，第八页写了什么？”有的同学不假思索地说是8，这就自信过度了，你怎么知道上面是按照自然序列呢？有的同学犹豫不决，只是觉得“很难说”。那也不行，他没有充分利用第

1、2页的信息。他应该回答“可能是8”，那就很好了。我举这个例子是要说明，一个学生是否有严谨的逻辑思维能力，这在很小的方面就能看出来，而这种考察是高考题里面没有的。举一反三和实际的应用能力密切联系在一起，基础知识学不好，在面试现场就很难有好的表现。

另一个很重要的方面是学生要有自己的想法。思维是不是活跃，脑子里是不是只装着官话、空话，这在面试中都能看出来。“据报道，未来几年我国将投入巨资发展‘嫦娥计划’，而目前我国还存在很多贫困人口。你如何看待这种现象？”五位同学参加讨论，发言很踊跃，不过大都是正面的观点。有位来自重点中学的同学夸夸其谈，一二三四列举了登月工程的几种好处。讲了那么多，归纳起来实际只有一点，很罗嗦。面试的目的就在于敞开来谈，重要的是讲出自己内心的东西，而不是那些不犯错误的、不留任何印象的客套话。

试心得

刚出考场，何词给大家介绍，现场，有每人一分钟的自我介绍，他所在的这组同学还被问到海啸的成因，这题估计是面试官从日本刚发生的强震、海啸“信手拈来”的，“题目很有时效性，不过没有想象中那么难。”

慈溪中学的叶同学说他们那一组还被问到对农民工与大学生的收入高低的看法。

“自我介绍环节一定要出彩，这样，面试官才会关注你。”来自湖州长兴中学的小金参加面试后总结经验。

小金说，自我介绍包括对自己就读高中的概括、个人的成绩状况以及优缺点之类的。“面试题目真的很灵活。”小金说，他所在的这个组被问到一个问题：如何向不同年龄段的人描述椭圆。另外，面试官的提问也很即兴，有考生来自温州苍南中学，面试官一听，当即就让他介绍一下苍南的特色、特产以及有名的历史人物之类。

“面试时，有一点要注意，回答问题千万不要编造或添油加醋，后果会很‘悲剧’。”小金继续给大家透底，面试官喜欢“打破砂锅问到底”，有同学自我介绍时说自己当过学生会副主席，面试官马上追问他当时组织过什么活动？又有同学说喜欢建筑学，面试官“步步紧逼”，让他谈谈日本的建筑有何特色，这两个同学却没法深入地回答，当场尴尬得不得了

2010年浙江大学自主招生面试题浙江大学即将举行自主招生考生的面试，为了让2011年考生提前了解浙江大学自主招生的出题方向和考察重点，快乐学习特别整理2010年自主招生部分面试试题，希望对考生的备考有所帮助。

浙江大学面试题：

面试环节，每组约为7-11人，按校分组。首先是简单自我介绍，然后是阐述观点。部分面试题包括：

1、从手机、三农、德与思、美国四个词中任选其一做3分钟评论。

2、(英文试题)若你准备出一本书，你会选择哪些话题，从哪些方面进行策划？

3、2010年房价是涨还是跌？

4、佛山优势有哪些？

5、奥巴马获诺贝尔和平奖。

6、上海迪斯尼的利与弊。

7、真小人还是伪君子。

8、正说历史与戏说历史。

9、高学历与高素质。

浙江大学自主招生个人自述范文我最崇敬的人是博大精深的学者，我最引以为豪的品质是乐学好学的精神，我最向往的地方是名家汇聚的校园。在自我陈述中，我将从几个方面阐述我的学习情况。

信息学（计算机）奥赛是我高中阶段最难忘的学习经历。2007年全国青少年信息学奥林匹克联赛结束后，当我得知获得全省唯一的满分时，一幕幕期冀、遗憾、奋斗、孤独、喜悦渐次浮现„„

2006年7月，出于本能般的热爱，即将升入高二的我开始学习信息学奥赛。凭借出色的理解能力，我在短短几个月内大体掌握了联赛大钢所要求的全部内容，参加了当年的全国联赛。可是，在联赛中，由于不起眼的小错误，我只获得了全国二等奖。赛后的分析和总结表明，在答题中看似不起眼的小失误，反映出我基础知识的缺陷、学习态度的浮躁。

2006年12月起，我开始系统地学习名为USACO Training Program Curriculum的网络课程（网址：http://train.usaco.org/）。这是美国的计算机奥赛组织USACO（USA Computer Olympiad）为全世界的信息学奥林匹克选手在网络上免费提供的一项训练课程，包括循序渐进的23篇课文和97道编程练习题目，所有的课文和题目均用英文给出。凭借恒心和毅力，我每天抽出两个小时，用4个月时间学完了这项课程，留下了两万多字的学习心得以及计有152KB的97个程序的源代码。这使我的编程能力有了飞跃式的提高，对信息学奥赛基础知识的掌握也变得无比牢靠。

2007年4月，在河南省青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛中，我以全省第一名的成绩顺利地进入了省队。接下来，我代表河南省参加了2007年7月28 日至8月3日在福州举行的第二十四届全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOI2007），取得铜牌（三等奖），全国第60名。

在准备这两次竞赛的过程中，我在俄罗斯Saratov州立大学的在线题库（http：

//acm.sgu.ru/）及波兰的Sphere在线题库（http：//www.spoj.pl/）中做了近两百道英文题目。这一阶段的题目远为艰深，学校的指导老师也很难以给予更多帮助。于是，很多个晚上我独自学习到深夜，学校偌大的科技楼中只有我一处不灭的灯火。有时，由于忙于编写程序而误了出门时间，夜晚一个人被锁在科技楼内。如此种种，实为难忘。

在福州参加NOI2007时，我开始信息学奥赛的学习仅一年。与来自全国的高手们较量，取得第60名的成绩，虽然遗憾，但也能接受。

失败未使我气馁，荣誉亦未使我止步，一次次竞赛的磨练让我越发沉稳和成熟。我最后一次参加的比赛是2007年11月17日举行的第十三届全国青少年信息学奥林匹克联赛

（NOIP2007）。此时我的编程能力应对全国联赛已绰绰有余。于是，在比赛中，我刻意追求完美无缺，取得了河南省唯一的满分（400 分）。

我认为，我的信息学奥赛学习经历表现出了我自学、自律、自省的能力，以及在计算机科学上的天赋与潜力。我提交的材料中包括我用英语写作的短篇论文《Find Arc-Minimal Graph for Given Transitive Closure》，可以说明我在计算机科学领域初步的学术能力。