桥梁远景图第一课时教案

2020-03-02 12:44:54 来源：范文大全收藏下载本文

《桥梁远景图》

共 2 课时，第

1 课时。主备人：陈静

教学流程

一、导入及板书课题：

猜谜语：驼背老公公，趴在河当中，背上有人走，腹下也可通。（谜底：桥）

二、明确目标：

1、了解作者；

2、识记并理解、积累文中的生字词；

3、整体感知文章内容，把握文章脉络。

三、学习目标一：了解作者

自学指导：查阅工具书，了解作者的基本情况，3分钟后检测。

自学检测：茅以升（1896～1989）字唐臣，江苏镇江人。我国著名的桥梁专家，他曾主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。该桥是中国自己建造的第一座跨度较大的现代桥梁。曾任中国科学院学部委员、清华大学教授、中国铁道科学院院长、全国科学技术协会副主席等职。他一生致力于桥梁的设计研究就教学工作。三十年代他设计并支持修建了钱塘江大桥。解放后，又参加了武汉长江大桥、南京长江大桥的设计工作。他写过大量介绍桥梁知识的文章和其他科普读物，1989年因病去世。

四、学习目标二：识记并理解、积累文中的生字词

自学指导：大声朗读课文，要求读准字音，读顺句子，10分钟后检测。自学检测：

1、给加点的字注音。桥墩（）承载（）颠簸（）袖珍（）．．．．．玲珑（）缆索（）雕塑（）

点缀（

）．．．．．．

2、解释下列词语。

承载——托着物体，承受它的重量。生色——增添光彩。

添娇——增添美丽的景致。

胜似闲庭信步——胜过在清静的庭院中随意散步，语出毛泽东词《水调歌头·游泳》。颠簸不稳——上下震荡，不稳定。

望洋兴叹——本义指在伟大的事物面前感叹自己的藐小。今多比喻做一件事而力量不够，感到无可奈何。

识记2分钟，再次提问。

五、学习目标三：整体感知文章内容，把握文章脉络自学指导：默读课文，把握文章脉络。思考下列问题：