怎样写好作文
2020-03-01 21:00:19 来源：范文大全收藏下载本文
怎样写好作文
1、多积累
当孩子进入三年级开始习作时，会遇到种种障碍，主要是口头语言转换成书面语言的障碍。要使这种障碍消除，就必须使孩子具有一定的语言基础。从这个意义上说，父母就要做大量的铺垫工作，让孩子具备一定的语言表达能力。因此，父母要有意识地培养孩子的语言能力，尽量多为孩子提供良好的语言环境。平时与孩子交流时，力求多说完整的句子，力求多使用优美的书面语言。如：早晨，孩子赖在床上不起来时，你拍拍她的屁股说：一年之计在于春，一日之计在于晨，快起来读语文书吧！当有一天，孩子主动按时起床，背完了书，吃完了饭，不慌不忙准备上学时，你又可以意味深长地说一句：真是晚起三慌，早起三光啊！当你送孩子上学的路上，感受到和煦的阳光时，你可以说：孩子，希望你在阳光下茁壮成长！当你在校门口与孩子分手时，你可以叮咛道：孩子，用你的眼睛、耳朵、心灵记录好今天学的知识，回来后和我一起分享。放学接孩子时，再教孩子几个成语，比如你说：今天，来接学生的家长真多啊，车川流不息，人摩肩接踵，真有点挥汗如雨、拂袖为云的感觉。走在路上再启发一下孩子解决这个问题有什么好办法，比如让孩子想像发明空中飞行器，想象路边设计自动运送带，想象地下通道，想象多层道路····终于回到家后，你又可以用汗流浃背、气喘吁吁形容自己。吃饭时，你可以夹一个鸡翅膀给孩子，并说：给你一个鸡翅膀，祝你长大展翅高飞，夹一个鸡大腿说，祝你做事脚踏实地。孩子逮住自己喜欢的猛吃时，你可以形容他：狼吞虎咽。孩子吃完饭就去写作业，赶快夸他是：惜时如金。孩子房间整理的好时，也别忘来一句：你的房间真是井井有条啊！孩子写完
作业及时复习时，夸她一句：你做到了大圣人孔子说的温故而知新或学而时习之，不亦说乎?看到孩子捧着书读时，说：书犹药也，善读之可以医愚。读一本好书，就像与一位高尚的人谈话。读书破万卷，下笔如有神。生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。读万卷书，行万里路。孩子与朋友在一起时，告诉他与朋友交，言而有信。一根筷子容易折，一把筷子折不断。一个篱笆三个桩，一个朋友三个帮。团结就是力量。或再补个成语：你要和小伙伴和睦相处。如此经常这样熏陶，通过每一天对书面语言大量的积累，孩子作文时，就会由词可用，写出的文章不再干巴巴的，毫无味道。
2、多观察
只有多观察，才能让孩子有更多的生活积累，大量的生活素材。比如：你带孩子来到骏马河边散步，看到里面满是污水垃圾，可以让孩子找找原因，有的污水是单位排放的，有的垃圾是卖东西的往里面倒的等等，好，一篇关于骏马河被污染的调查报告就诞生了。你还可以让孩子展开想象，怎样治理骏马河。孩子可以想象二十年后，自己已经是一名环保科学家了，回到故乡，带来了自己的科学新成果，如：能吃垃圾的电子鱼，不仅让骏马河重新焕发光彩，还以自己五彩斑斓的身姿扮靓了骏马河。这样，一篇想象作文，二十年后回故乡也出炉了。还比如：国庆征文，让写赞美祖国的文章，题太大，怎么写？仔细观察仍能祝孩子一臂之力，如：搬新家时，数新房内的插销，插销设置多，不就说明电器多吗，电器多，不就说明生活好，祖国发生了日新月异的大变化吗？还可以通过观察，发现老家的路修得又笔直又宽阔了，从而引出国家新政策：村村通、|路路通工程。还比如通过观察，发现现在到处是高楼大厦，鳞次栉比，致使乡下来的爷爷迷路，找不到孙子原来的家
了，一篇爷爷迷路了的作文不也可以歌颂我们的祖国变化大吗？你还可以引导孩子写篇童话：厨房里的悄悄话，想象各种现代化厨具之间发生的故事来表现生活的幸福。这就是多用心观察给我们带来的生活素材。记得有一年夏天，我专门带正上幼儿园的儿子到老干部活动中心捉爬叉，我先给他讲了爬叉洞的特点，然后赶紧找到一个目标，但假装不知，让孩子好好找找那一片，结果可想而知，小孩儿眼都亮了，大喊：妈妈，一个爬叉洞。然后，我又依法炮制，让小孩一连捉了好几只。我们满载而归。回到家，孩子仍很兴奋，大玩特玩。五年后，儿子对这件事还记忆犹新，历历在目，写下了关于童年趣事的一篇作文——逗爬叉。（读28，作文集展示）这样长此以往地有意帮助孩子用敏锐的眼睛去发现，去积累素材，孩子在写作时就会有事可想，有内容可写，更为重要的是，孩子还会对作文产生浓厚的兴趣，再也不用绞尽脑汁的瞎编乱造。
3、想写好作文要多读书：古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”少年时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，也可以学到一些作文的方法。还要“广博”，除了阅读文学书以外，还要适当阅读一些历史、地理和科学技术知识方面的书籍，以增长知识，扩大视野。记得92年，我教原来药厂厂长李松武的女儿李一捷时，一次，我们写第一次做什么的作文，她写的是第一次包饺子，开始，馅放得多，皮烂了，她把两边的皮往里捏了捏，又把两边给捏烂了，于是，拿了一小块面皮去补，没想到补丁太小，只好又拿个大的再补，最后，花了九牛二虎之力，终于包好了，但一个饺子已面目全非，简直就像在渣滓洞经受了严刑拷打一样，伤痕累累。你看，最后一句写得多精彩，把那个失败的饺子形象活灵活现地展现在读者面前。如果这个孩子没有读过《红岩》这本书，她就不会有如此贴切的形容。另外,我们还要培养孩子养
成认真读书的习惯，不要走马观花，不求甚解，读仰脸书，要做到朱熹所说：读书有三到：心道、手到、口到。建议家长在孩子阅读前有布置，阅读后有验收，应该努力做到读一本书有一本书的收获。（课件）
4、写好作文的秘诀是多练笔：俗话说：“好记性不如烂笔头。”写观察日记，做读书笔记都是很好的方法。已故作家老舍先生告诫我们：“要打好基础，第一步就要学会„记‟，每天记一件事。”“最好的窍门就是„每天必写‟、„天天拿笔‟，哪怕是写几十个字也好。”因为“习惯养成之后，虽不记，也能抓住要点了，这样日积月累，你肚子里的东西就多了起来。”不练，不写，手就生；多练，多写，熟就能生巧。尤其是记日记，不仅仅是对每天所发生的事情进行记录，它更是书写者每日对自己的思想进行总结、检讨、升华、认识和再认识的过程。长期坚持写日记，既是对自己语言表达能力的提高，更是对自己思想的一种补充，感情的一种渲泻，是大有益处的，应该提倡长期坚持。写日记还可以帮助学生体验生活，积累素材，养成观察、思考的习惯。宋朝大学问家朱熹曾说：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”小学生本身由于学习生活的限制，见闻本来就有限，如果再缺乏观察，不善思考，那么，怎么能胸有成竹、“下笔如有神”？又怎么能在课堂上快速完成一篇有思想、有内涵的好作文呢？而如果能根据孩子求知欲强、记忆力好、模仿能力突出的特点，积极指导他们观察生活、体验生活、思考生活，督促他们持之以恒地写日记，那么，就既帮助他们积累了写作素材，又帮助他们养成了积极观察和思考的好习惯。比如世博会、亚运会的召开，如果学生没有写下随时的日记，那么这样的盛会也只能如过眼云烟，看个热闹罢了。可是，如果他们把所听、所看、所感随时记下来，则他们留下的不仅仅是自己生活的痕迹，更是自己的思想感受。这对他们的成长和写作无疑是巨大的帮助。
写日记形式灵活、体裁自由、题材广泛，容易培养学生扎扎实实的写作基本功，提升学生的语文素养，促进语文教学成绩的提高。由于学生每天都练笔，活学活用，加上阅读的积累，他们的词语运用以及表达能力就会有很大的提高。日记写作由于没有体裁和内容的限制，学习可叙事，可状物，可描景，可抒情，可议论；可描写片断，可抒发哲思；可和同位交流生活感受，可随教学进度记录课堂收获，可“指点江山，激扬文字”，可随时随地练习各种应用文„„写日记也没有思维的限制，日记是一天生活的汇总思考，无论写什么，它都将是学生个人思维的结晶、智慧的结晶、情感的结晶，都易使孩子写出真见闻、真感情、真想法。久而久之，孩子一定会写出“我手写我心”的佳作来，作文成绩和语文素养自然能得到提高。
写日记，更能培养学生的毅力，锻炼他们的意志，也有助于学生进行自我反思，在思想、情感、道德等教育方面起到一石三鸟的作用。很多时候，学生借助日记，记录当天的学习生活感受，抒写当天的心情，或喜悦或悲伤，或兴奋或沮丧，这个时候，其实也是情感思想重新梳理审视的时候，那么，冷静下来所记述的文字一定会使他进行自我反思，在反思中自我调整。
叶圣陶先生写了一辈子日记，也写了一辈子文章，人品文品俱佳；鲁迅先生始终不辍写日记，更是天下读书人皆知的事实。愿我们的孩子能够自自然然写日记，从从容容作文章，在人生的长河里，为自己留下成长之思、岁月之痕、生命之美！
5、多思考：老舍先生说：“读一篇文章，读完要仔细想想。会写文章的人，他用一个字就能顶几个字，他会找一个顶合适的字来用。读文章的时候，只念一念，不仔细想一想，是体会不到它的好处的。” 贾岛写的《题李凝幽居》一诗以“鸟宿池边树，僧敲月下门”一联著称。相传一天，贾岛骑在驴上，忽
然得句“鸟宿池边树，僧敲月下门”，初拟用“推”字，又思改为“敲”字，在驴背上引手作推敲之势，不觉一头撞到京兆尹韩愈的仪仗队，随即被人押至韩愈面前。贾岛便将做诗得句下字未定的事情说了，韩愈不但没有责备他，反而立马思之良久，对贾岛说：“作„敲‟字佳矣。这两句诗，粗看有些费解。难道诗人连夜晚宿在池边树上的鸟都能看到吗？其实，这正见出诗人构思之巧，用心之苦。正由于月光皎洁，万籁俱寂，因此老僧一阵轻微的敲门声，就惊动了宿鸟，或是引起鸟儿一阵不安的噪动，或是鸟从窝中飞出转了个圈，又栖宿巢中了。作者抓住了这一瞬即逝的现象，来刻画环境之幽静，响中寓静，有出人意料之胜。倘用“推”字，当然没有这样的艺术效果了。多思才能出智慧，多思考才能把文章写深刻，写生动。
6、多修改：钱钟书先生的《围城》作过多次修改，涉及内容变动达上千处，包括典故、比喻的运用、结构的调整、部分描写的删除、外语原文及音译等等。正是有了对《围城》的精心琢磨，才使得这部作品总体上日趋精致，最终导致了一部光彩照人的文学经典的诞生。海明威获诺贝尔文学奖的小说《老人与海》，是修改了二百多次才印刷的。曹雪芹写《红楼梦》，披阅十载，增删五次，字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。
修改是写作的重要一环。如果把写文章比作生产一种产品，那么，修改就是生产过程中必不可少的一道“工序”。有人说，好文章是改出来的，这话有道理。一篇文章，什么地方需要改，什么地方不需要改，要从实际出发，认真地把已经写出来的文章从立意、选材、篇章结构、语言文字、标点符号等多方面进行增、删、改，使文章更完美、更周密、更准确。
愿这六条写作宝典给我们的孩子插上写作的翅膀。
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