校本研修讲稿（优秀）

2020-03-01 15:56:48 来源：范文大全收藏下载本文

依托校本研修，促进专业提升

教育是具有长效性的，在这漫漫旅途中，教育者扮演着最主要的角色。

教育者的主场地是教育教学，在教育教学中用什么方法调控课堂是有效的？前提条件是弄清何为校本研修。

对于低年级的孩子来说，课堂的调控尤为重要，要让孩子对课堂有浓厚的兴趣，才能更好的接受所学，在学中乐，在乐中学。比如在讲授“人”怎么来的，教师可以由《女娲造人》引入，逐渐由人------从---------众，触类旁通的效果。在循序渐进的过程中，感受到语文知识学习的魅力所在，体验到识字教学的乐趣。而校本研修，涉及到的不光是教师领域，还有学生领域。因此，研修要遵循全员性，还要有针对性和实效性，当然主体性、专业性、团队性的原则亦不容忽视。在民主的同时，还要集中。而且每一次的研修培训，都要针对性强，尤其是对教师的发展有着举足轻重的作用。培养的对象应该重点放在青年特岗教师上，只有为教师搭建好的学习的平台，才能够更好地促进青年教师的专业及自身修养的提高。进而使青年教师更快的成长，同事校本研修，会给青年教师插上飞翔的翅膀。

“春风化雨润万物”，凡事要策略得当，要用专业的情意，专业的知识去触动，去激发，更要去唤醒我们的青年教师，提升青年教师专业能力的同时，还可以让教师散发出诱人的魅力。然而专业知识的提升不是一朝一夕之间做到的，是需要我们青年教师在平时的教育教学中多钻研，多学习，多总结反思；在钻研的同时不能盲目的去做，要有计划性，追求时效性和系统性，自始至终，都要以教材为单位，逐层主层的分析，逐渐的训练，有感情有方法的进行，不可忽略教育的人文目标。

导课环节方法多而新，但重要的一点是，所选的方法要适合自己，更重要的是要适合自己的学生，语言过渡上要精练有序。这就要求我们青年教师多读书，经常读书，读好书，多在实践中反思，多反思才能更快地成长，才能在成长中提升自己，从而促进青年教师自我的专业发展。