《基本乐理》课程教学大纲
2020-03-02 11:39:33 来源：范文大全收藏下载本文
牡丹江大学音乐教育（音乐表演）专业
《基本乐理》课程教学大纲
一、适用专业：音乐教育专业（专科）
二、课程性质：专业必修课
三、学 时：48学时
四、教材选用：李重光编著，《基本乐理》，高等教育出版社，2005年11月出版。
五、教学目标与要求
（一）教学目标：通过本课程学习使学生达到全面掌握音乐理论基础知识，并注重活学活用，不仅学会将其与其他音乐理论课程融会贯通，而且还要将其运用的声乐与器乐学习当中。在教学过程中，强调理论讲述与音乐习题相结合的方式，学生下课习题的训练与教师的讲解并重。
（二）教学要求：了解乐音体系、记谱法、各种拍子、音乐的速度、力度及其记号；理解各种拍子的音值组合法、节奏节拍、调及调的五度循环；掌握音及音名、音律、记谱法、记谱法中的常用记号、大调式、音程、和弦等知识，使学生获得理解音乐表现方法所必须的一般知识和技能。
六、教学内容
第一讲 为什么要学基本乐理 0.5学时
第二讲 音及音名 0.5学时 音是怎样产生的 音的性质 乐音体系 音名 音组
标准音和中央C
第三讲 音律 0.5学时 复合音与分音列 十二平均律 五度相生律 纯律
自然半音与变化半音、自然全音与变化全音
第四讲 记谱法
（一） 0.5学时 什么是记谱法
简谱、五线谱怎样记录音的长短
简谱怎样记录音的高低
第五讲 记谱法
（二） 0.5学时 五线谱怎样记录音的高低 变音记号 休止符
第六讲 记谱法中的常用记号 2学时
1、演奏法方面的记号 （1） 连音记号 （2） 跳音记号 （3） 保持音记号 （4） 琶音记号 （5） 滑音记号 省略记号
1 移高八度记号 2 移低八度记号
3 高八度重复4 记号 5 低八度重复6 记号 7 震8 音记号 9 反复10 记号 其他记号 ⑴ 延长记号 ⑵ 换气记号
第七讲 乐谱的正确写法 1学时
1、怎样书写五线谱 （1） 谱号的写法 （2） 音符的写法 （3） 休止符的写法 （4） 附点的写法 （5） 连谱号的写法
2、怎样书写简谱
3、音符排列的横列式与纵列式
4、五线谱、简谱的书写格式
第八讲 节奏节拍 1学时 节奏 节拍 节奏型
小节 小节线 弱起小节
第九讲 各种拍子 1.5学时
单拍子 复拍子 混合拍子 变换拍子 交错拍子 散拍子 一拍子
第十讲 各种拍子的音值组合法 3学时 单拍子的音值组合法 复拍子的音值组合法 混合拍子的音值组合法 声乐曲中的音值组合法 音值组合的例外
第十一讲 节奏中的强弱关系 1学时 节奏中的强弱关系在节奏中的体现 切分音
音符均分的特殊形式
第十二讲 节奏节拍在音乐表现中的作用 1学时
第十三讲 音乐的速度、力度及其记号 2学时 速度在音乐表现中的意义 速度标记
力度在音乐表现中的意义 力度标记
第十四讲 音程的名称及其标记 1学时 什么是音程
音程的写法与读法 音程的名称与标记
第十五讲 音程的分类 3 学时
1、自然音程与变化音程
2、度数相同而音数不同的各种音程的相互关系
3、单音程与复音程 协和音程与不协和音程 音程的转位 等音程
第十六讲 怎样识别和构成音程 2学时
第十七讲 三和弦与七和弦 2 学时
什么是和弦 三和弦 七和弦
第十八讲 原位和弦与转位和弦 2学时 原位和弦 转位和弦 等和弦
第十九讲 怎样识别和构成和弦
（一） 2学时 怎样识别和构成大三和弦 怎样识别和构成小三和弦 怎样识别和构成减三和弦 怎样识别和构成增三和弦
第二十讲 怎样识别和构成和弦
（二） 2 学时 大小七和弦 小七和弦 减小七和弦 小七和弦
第二十一讲 调及调的五度循环 1 学时 什么是调
升号调与降号调 调的五度循环 等音调
第二十二讲 大调式 2学时 什么是调式 大调式
调式音级的名称、标记与特性 调与调式
七、主要教学教参
李重光编著，《基本乐理》，1992年6月版，高等教育出版社，2005年11月出版。 李重光编著，《基本乐理通用教程》，200年9月版，高等教育出版社，2005年11月出版
八、考核方式 考试
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