太仓市青少年科技教育协会工作总结
2020-03-01 21:06:33 来源：范文大全收藏下载本文
太仓市青少年科技教育协会2009年度工作总结
指导思想
2009年协会深入贯彻党的十七大精神，落实《科学素质纲要》提出的“加强科技辅导员队伍，提高辅导员素质和能力”、“为公民科学素质建设提供人才保障和智力支撑”等重要任务，以中国科协提出的“三服务一加强”的工作定位、“大联合、大协作”的工作方式和“搭建平台、资源共享”的工作思路，努力健全协会组织网络、服务工作体系，积极动员关心、支持科技教育事业的社会各界力量，努力为广大会员与科技辅导员、科技教育事业、提高青少年科学素质服务，为培育建设创新型国家、构建和谐社会所需的合格人才与劳动者，做出了协会应有的贡献。
2009年是我们协会的“服务年”。
（一）以强化制度建设为基础，提高为会员服务能力。
完善协会、分支机构、团体会员理事单位工作制度，增强服务意识，提高协会系统为会员、科技辅导员服务的能力。今年我会成立了科技活动五个专业项目组,对我市中小学的科技教育组织情况重新进行了登记注册,细化了科技活动项目,强化了我市青少年科技教育的组织建设与网络建设。目前，我们有中国青少年科技辅导员协会团体会员单位一个、江苏省青少年科技教育协会团体会员单位十三个、太仓市青少年科技教育协会团体会员单位五十五个。
每年年初我们都要召开“太仓市中小学科技教育工作会议”，制定本年度我市青少年科技教育的工作计划与目标，表彰前一年在科技教育与活动中的先进集体与个人。
（二）以加强政策调研、营造社会环境为核心，把“建家、服务”工作落到实处。
通过调研了解会员、科技辅导员的呼声，反映会员、科技辅导员的诉求；通过开展《创建科技特色学校座谈会》课题研究，营造有利于科技辅导员队伍建设的政策环境与社会氛围，把服务工作落在实处。我们转发了省教育厅、科技厅、科协“关于进一步加强中小学科学教育工作的意见（36号文件）”，并组织了相关教师进行了座谈。并为我市中小学积极创造条件，协助我市有条件的学校申报太仓、苏州、江苏省科技特色学校。目前,我们江苏省科技特色学校一个(一个待批),苏州科技特色学校五个,太仓科技特色学校七个。江苏省青少年科技教育与活动四星级学校二个，三星级学校五个。
（三）以搭建活动平台为抓手，把“提高辅导员素质和能力”落在实处。
1、搭建交流平台
今年二月，我们组织全市中小学科技辅导员参加了“江苏省第二十一届科学与教育青少年综合素质提高”学术论文、方案的评审与交流活动。
五月份,组织市中小学参加了由太仓科协组织的“江苏省第二十一届科普宣传周”的竞赛、宣传、交流等系列活动。
六月份，协会组织我市中小学生参观了在太仓吴晓邦艺术馆举办的“上海2009国际科学艺术展”。
七月份,参加了在太仓中心广场，由太仓社科联组织的“太仓社会科学宣传交流”活动。
2、搭建青少年科普活动平台
在太仓市科协与教育局的领导下，我们搭建起青少年科普活动的平台。在我市各中小学广大师生的信赖与积极参与下，目前两年一次的太仓市中小学生科技节我们已成功地办了五届、一年一次的青少年科技模型赛已成功地办了十六届。 今年五月份，协会开展了以“节约纸张，保护环境—2009全国青少年科学调查体检活动”我们收到了来自我市39个中小学近三万名学生参与的反馈信息，使我市中小学生的节能与环保意识有了很大的提高，收到了很好的社会效果。 六月份，成功举办了由太仓市教育局与科协承办，我会与朱棣文小学协办的“江苏省第十六届青少年科技模型赛朱棣文杯舰船模型赛活动”，我们以优秀的组织能力与良好成绩，扩大了我市科技特色学校对外的社会影响。
六月份,协会还组织我市中小学生参加了“江苏省青少年金钥匙科技创新赛”活动。并取得优良的成绩。
七月份，在全国科普周中，我市中小学生与太仓市科技之星俱乐部开展了“80米波无线电测向赛”、“机器人比赛”、“建筑模型赛”、“电动四驱车赛”、“无线电制作赛”等各项活动。青少年活动中心还举办了以宣传“抗震救灾”为目的的图片展。参加活动的学生达五万人次。
九至十二月份，协会组织我市中小学参加了“苏州市第二十一届青少年科技创新大赛”的各项活动，并组织专家与评审组进行初评与申报工作。
3、开展科技辅导员业务培训
健全“科技教育辅导团”，配合团体会员理事单位建立骨干教师队伍。帮助科技教育基础差的学校因地制宜的开展科技活动，筹建科技活动室，培训骨干科技辅导员，提高我市科技辅导员的科技辅导水平，提升我市科技教育的品牌。 今年四月，在我市浏家港中学，成功举办了“江苏省中小学基层科技辅导员培训班”此活动促进了我省中小学科技辅导员模型制作与比赛水平的提高。 十二月份，协会组织了我市科技特色学校的科技骨干教师参加了在上海举行的“全国骨干科技辅导员科教创新培训班”。
十二月，我们在太仓市科协直接关心与领导下,组织了太仓市中小学科技教师，驱车前往吴江市聆听了由中科院院士王渝生博士主讲的“青少年科技创新”讲座。
（四）以资源整合为契机，搭建资源共建共享的平台，扩大科普宣传范围。 今年四至五月，协会与青少年活动中心组织了苏州市科普发展交流中心的科普放映队、科普流动馆、科普展览馆，下到我市民工子第学校、城厢镇、浏家港一带各个学校进行科普宣传。
六月份在科协领导下，组织了江苏省科普发展交流中心的科普流动馆与科普展览馆下到浏河、沙溪城厢镇一带的学校进行科普宣传。
七至十二月份，太仓青少年活动中心购置了壁挂式科普流动馆再次巡回展览在我市各个中小学，为学校的科技节与科技活动提供资源与物质上的支持。 此项活动得益学生达七万人次之多，受到我市中小学师生的欢迎。太仓电视台与太仓日报先后六次报道了宣传活动的盛况，起到了很好的社会效果。
（五）因地制宜开展科技活动，多出成绩，争创特色。
今年太仓市青少年科技教育协会已连续十七年被评为“江苏省青少年科技教育与活动先进集体”。协会被授予了“太仓市社科先进团体”。
(六)存在问题与今后打算。
从我市各校科技辅导员队伍来看，还参差不齐。 通常的情况是，一个科技辅导员带动一个学校的科技活动。当这个科技辅导员退休或积极性受到挫伤，这个学校的特色也逐渐消失。
我市是在全国地、县市最早恢复与成立“青少年科技教育协会”的地区。曾经“以基地为依托、以协会为平台、以科技特色学校为辐射”的科技教育理念作为经验在全国推广。但近年来，全国各省市青少年科技教育发展突飞猛进，就拿我们周边的县市来说都相继成立了地区“协会”，硬件、软件迅速发展，科技教师积极性被充分调动, 报喜高潮迭起，使我们有一种强烈的紧迫感。
作为社会团体，整合社会资源是协会的优势。今后我们在提高青少年科普水平的总框架下，积极协调社会资源来促进我市青少年科普活动开展。我们一方面可以通过自己努力, 针对基层科技辅导员，组织一些切实有效的活动，在工作中敢于创新，多出成绩；另一方面在上级部门领导下用我们辛勤工作与成效来影响上级部门制定政策，真正促进我市科技辅导员的队伍建设，推动青少年科普水平的提高。
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