2020-03-02 12:04:03 来源:范文大全收藏下载本文
1、Golden ears.游戏目的:操练,单词,短语,句子都可以。 游戏操作:
T:Listen carefully,Who has golden ears.
(让孩子整齐做好,开始时站在讲台前面,让孩子能仔细看到你的嘴型,并能听到少许的声音,) T:heng ,You are so strong.I will tell the wall.(3次以后变换位置,可以对着墙壁,黑板,教室里面的任何事物;) T: wa! Look ,good,I will tell him.
(8,9次以后走到孩子的中间告诉那个做的做好的孩子;) T:I will come on!
(走到讲台,看谁的声音最好听就“很生气的“走到他面前盖住他的耳朵;) T:show me your hands.one, two, three.
(如果还需要操练则可以一起练;用手捂住他们自己的耳朵,并坏坏的笑) T:
(把声音最好听的孩子拉上讲台,老师和下面的孩子比赛;)
T:
都上来以后则可以让孩子们输出了,能单独读出来的孩子就能先到座位上(可能会有点乱,一定要注意节奏,保持情表的夸张,调动他们的积极性和注意力。)
2、Bomb game 游戏目的:输出 游戏操作:
T:Look ,there is a bomb, Aa ready go!
(示意孩子一起跟读。) T:You did a good job,here you are.
(很得意的给读得好的孩子炸弹,示意放在身后,)
T:Wa so many bombs,let’s play bomb game.if you see the cards say loudly,if nothing keep quiet.
(通常不必要说很多,直接就可以边玩,边示意。) T:one, two,three ,bong!!!(没有单词时很夸张的向孩子们投炸弹,孩子也会很开心的向你投炸弹。)
3、Find the right card 游戏目的:输入&释义 游戏操作:
T:Look! this is my handbag,(拿出事物给孩子看到,可输入4,5次)
T:there are so many cards,where is my card?Lets find it。if you see It please stand up quickly,and say after me,OK?ready go!(拿出卡片,放在胸前,) T:handbag(慢慢翻卡片,输入,孩子保持安静。) Ss:handbag,(并且很快的站起来。)
游戏中注意要及时表扬孩子,并且调动组与组之间的竞争。
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