汕头荣辱观

2020-03-04 01:15:02 来源：范文大全收藏下载本文

关于在全市教育系统广泛深入开展社会主义荣辱观教育活动的通知

汕市教德〔2006〕15号2006-4-21

区县教育局、各大专院校、各中等职业学校、市直属各学校：

胡锦涛总书记提出，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要论述在各地尤其是在校园内外引起了强烈反响。不少学校已经在全体师生中开展社会主义荣辱观教育活动，深受广大师生的欢迎，同学们正在把社会主义荣辱观教育化为实实在在的行动，努力把自己塑造成理想远大、人格健全、道德高尚的接班人。为了引导全市教育工作者特别是青少年树立社会主义荣辱观，推动我市教育系统形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚，决定在全市教育系统广泛深入开展社会主义荣辱观教育活动。现将有关事项通知如下：

一、活动目标

通过在全市教育系统广泛深入开展轰轰烈烈的社会主义荣辱观教育活动，引导广大师生明白什么是社会主义的荣辱观，为什么要树立社会主义荣辱观，当代师生应该以怎样的姿态去践行社会主义荣辱观，以激励师生尊荣弃耻、见贤思齐，牢固树立以“八荣八耻”为基本内容的社会主义荣辱观。

二、活动时间

从2006年4月起，市局组织开展系列教育活动。

第一阶段：动员部署阶段（2006年4月中旬至5月中旬）

制定宣传教育方案，做好动员，知道并理解开展活动的必要性，以营造开展社会主义荣辱观教育活动的浓烈舆论氛围。

第二阶段：教育实施阶段（2006年5月中旬至10月上旬）

对照社会主义荣辱观的深刻内涵和基本要求，开展系列宣传教育活动。要通过扎实有效的教育，使教育系统广大师生都能够明荣辱之分、做当荣之事、拒为辱之行，在教育系统形成知荣弃耻、褒荣贬耻、扬荣抑耻的新风尚，做践行社会主义荣辱观的排头兵。

第三阶段：总结推广阶段（2006年10月上旬至11月中旬）

各单位进行阶段性总结，向市局上报宣传教育活动经验材料，市局在适当的时候将对各区县、各学校开展教育活动的情况进行检查，组织经验交流现场会，推广先进做法，促进教育活动持续深入地开展。各级要对照本单位的实际，开展针对性教育，同时查找薄弱环节，建章立制，建立教育的长效机制，把“八荣八耻”的基本要求融入到师德建设、学生行为规范养成教育之中，融入到教育工作的方方面面，使之成为全市教育系统人人身体力行的道德准则和行为规范。

三、活动人员

全体师生。

四、活动方法

整个宣传教育活动，要按教育工作者与学生两种不同对象，分两个层次进行，两者相辅相成。教育工作者既是活动的受教育者，又是活动的组织者与实施者，是活动成功的关键；学生是活动的主体，是教育活动的主要对象。各单位尤其是各学校，务必要根据本单位的实际，把教育活动与今年正在进行的德育工作结合起来，与学校师生的校园教育教学生活结合起来，开展一系列的宣传教育活动，以增强教育活动的实效。

（一）对教育工作者

各单位要紧紧抓住胡锦涛总书记发表关于树立社会主义荣辱观的重要讲话这一有利时机，切实加强师德建设，坚持“育人为本、德育为首”。各单位各学校接此通知后，要召开以开展“八荣八耻”教育、树立社会主义荣辱观为专题的教育工作者会议，各地教育工作者要结合学习教育部即将出台的新修订的《中小学教师职业道德规范》、《班主任工作条例》，广泛深入地开展依法育人、以德育人、依理育人、以情育人活动，号召教育工作者要为人师表，做社会主义荣辱观的实践者，无愧于人类灵魂工程师的称号。

（二）对学生

1、在升旗仪式上，进行国旗下的动员讲话；

2、举办社会主义荣辱观宣传挂图展览；

3、在校内的显著位置，悬挂、张贴宣传标语；

4、在教室里，张贴“八荣八耻”条幅，要求每位小学生会背“八荣八耻”，中学生要理解并自觉做“八荣八耻”的践行者；

5、主办以社会主义荣辱观为主题的主题班会，开展牢固树立社会主义荣辱观、促进自身健康成长的大讨论；

6、开展庆祝中国共产党成立85周年、热爱党热爱祖国系列教育活动；

7、开展“纪念红军长征胜利70周年”主题系列教育活动；

8、开展“弘扬中华美德，争当现代公民”主题系列教育活动；

9、开展“珍爱生命、远离毒品”教育、反邪教教育、文明上网教育和预防爱滋病教育等活动，加强法制安全教育；

10、开展“倡导读书风尚、建设和谐汕头”为主题的读书活动月系列活动；

11、开展践行社会主义荣辱观，创建文明校园、创建文明班级、争当现代合格小公民系列活动。

五、有关要求

1、深入学习，提高认识，深刻认识树立社会主义荣辱观的重大的现实意义和深远的历史意义

各区县教育局、各学校要深刻理解胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观，集中体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了社会主义世界观、人生观、价值观，是中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的有机结合，是我们党关于社会主义道德建设思想的继承和发展，是进一步加强和改进思想道德建设的重要指导方针。

要把树立社会主义荣辱观教育同我们正在开展的排头兵实践活动结合起来，巩固保持共产党员先进性教育的成果，把思想道德建设摆上突出的位置，在全市教育系统形成团结奋斗的共同思想基础和共同价值追求，使全市教育工作者始终保持昂扬向上的精神状态，努力办好人民满意的教育。

2、加强领导，周密组织，大力营造树立社会主义荣辱观的舆论氛围

各区县教育局、各学校要把组织开展社会主义荣辱观宣传教育活动作为贯彻落实中共中央8号文件精神的重要内容，摆上突出位置、列入重要议事日程，落实“育人为本、德育为首”的工作要求，切实加强对宣传教育活动的组织领导。要注重创新载体，充分体现养成教育的特性，积极探索深入浅出、生动活泼的方式方法，把教育的内容寓于师生广泛参与的道德实践活动之中，寓于师生喜闻乐见的文化活动之中。

各区县要根据本辖区的实际，认真组织好各自的系列宣传教育活动；各大中专学校、各中小学要根据学校实际，充分发挥学校教育的主阵地作用，充分发挥课堂教学的主渠道作用，同时积极开展形式多样的宣传教育活动，通过校园广播、校园网、宣传栏、黑板报等宣传阵地，扩大宣传教育声势，促使社会主义荣辱观家喻户晓。

3、开展社会主义荣辱观教育，要与当前正在实施的德育工作紧密结合起来，推动我市德育工作上台阶

树立社会主义荣辱观，重在行动、贵在实践。要把开展社会主义荣辱观实践活动，同我市今年要开展的德育工作结合起来，在广大师生中，以“知荣辱、树新风”为主题，广泛开展道德教育实践活动。要把社会主义荣辱观宣传教育活动融入到师德建设、加强班主任队伍建设等活动之中，使广大教育工作者更加严格自律、严格要求，用自己的模范行为和人格力量引领社会风尚。要把社会主义荣辱观宣传教育活动与“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动结合起来，加强中小学生行为规范养成教育，争当现代合格小公民。要把社会主义荣辱观宣传教育活动与未成年人思想道德建设、大学生思想政治教育结合起来，在未成年人中广泛开展“传承文明、培育新人”教育实践活动，培育社会主义事业合格建设者和接班人。要把社会主义荣辱观宣传教育活动与群众性精神文明创建活动结合起来，把树立社会主义荣辱观的要求纳入创建工作的目标任务，贯穿到活动的整个过程，强化创建文明校园、创建文明班级的道德内涵，使创建活动成为树立社会主义荣辱观的有效载体，丰富社会主义荣辱观教育活动的时代内涵。

4、建章立制，建立教育的长效机制，广泛深入地开展社会主义荣辱观教育活动

世界观、人生观、价值观的形成不可能一蹴而就。各区县、各学校要把社会主义荣辱观教育作为一项长期任务来抓，因此，要建章立制，建立教育的长效机制，将社会主义荣辱观教育纳入学校办学发展规划之中，纳入课堂教育、尤其是政治课教学之中，纳入师生的考评之中，广泛深入地开展社会主义荣辱观教育活动。

各区县、各学校要根据本单位的实际，抓紧制订开展宣传教育活动的实施方案，并抓好部署、检查和落实。活动过程中，有关活动的优秀经验材料，请及时上报，以便宣传推广；活动总结，请在2006年10月上旬前，上报市教育局德育科。联系人：吴文伟、黄义晟、方佩娜电话：8860245

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