教师之歌(诗朗诵)

2020-03-03 16:52:24 来源：范文大全收藏下载本文

教师之歌

——为严老师八十华诞庆典而作

余学峰

（男）我，是春天的花朵，带来百草的芬芳，（女）我，是夏日的森林，回荡夜莺的歌唱，（男）我，是秋日的夜空，闪烁神秘的星光，（女）我，是冬日的雪花，飘洒着晶莹的理想。（男）我是画家的调色盘，（女）我是摄影师的取景框，（男）我是如歌的行板，（女）我是诗人笔下的诗行。（合）不，我就是我，

——我是田野的耕夫， ——我是大地的锄娘！

（男）当春天的犁铧惊醒休眠的蛮荒，

破壳的思想植入肥沃的温床；（女）当夏日的蝉鸣驱赶着天心的骄阳，

洒落的汗水滋润着智慧拔节的声响；（男）当高扬的连枷拍击着秋天的稻场，

饱满的果实充实着知识的粮仓；（女）当漫天的飞雪包裹着沉睡的书窗，

发酵的梦田酝酿着创造的醇香。（男）我是耕夫，（女）我是锄娘；（男）我是南国的青芒果，（女）我是北方的红高粱；（男）我是西部待开发的土地，（女）我是东海扬帆的风樯。

（男）我是矿工的镢头，我是镢头下的金矿；（女）我是劳动的号子，我是号子里的乐章；（男）我是霓裳舞者，我是舞者的霓裳；（女）我是思想者的沉思，我是沉思者的思想。（合）不，我什么都不是， ——我是大地待放的花蕾， ——我是杏坛脆嫩的瓜秧！

（男）当语言碰撞着语言，头脑激荡着求索的回响；（女）当思想搏击着思想，心灵迸发出睿智的火光；（男）当长风鼓动云帆，小船才能乘风破浪；（女）

（男）当春风吹拂冰封的大地，泥土才能播弄芬芳；（女）当知识冲刷心灵的河床，甘泉才会汇成海洋；（男）当汗水润泽板结的大脑，白纸才能写出华章；（女）当争鸣响彻沉寂的课堂，思想才能展现辉煌。（男）我，是山间的清溪，流淌着大海的渴望；（女）我，是待放的小花，饱含着春天的遐想。（男）我，是不羁的风，在天地间自由闯荡；（女）我，是大海的波涛，要托起明天的远航。（男）我是试驾的耕牛，我是耕牛摇响的铃铛；（女）我是试啼的雄鸡，我是雄鸡黎明的啼唱；（男）我是拍打翅膀的小鸟，（女）我是草地寻欢的羔羊；（男）我是课堂的庄稼汉，（女）我是山里的教书匠！（合）不，我什么都不是，

——我是混沌初开的盘古， ——我是新时代的羲皇！

（男）五千年，先人写下多优秀的篇章，（女）五千年，脚下是怎样肥沃的土壤！（男）五千年，是谁在传递着文明？（女）五千年，是谁在驱赶着愚昧之狼？（男）父辈沉重的脚步，曾在贫困中彷徨，

长满老茧的手，写不出生活的富康；（女）母亲弯曲的脊梁，撑起几代人的希望，

汗水浸泡着土地，到老困守贫瘠的山梁。（男）多少幸福在愚昧中老去？

多少无知在大地上游荡？（女）多少留守儿童期盼着打工的父母？

多少失学少年在校门外守望着课堂？

（男）勤劳不一定能驱走贫穷，

知识才是富裕的保障；

（女）精明也许是另一种愚昧，

知识才是通向文明的桥梁！

（男）愚昧不应该是大山的标签，（女）清贫也不应该是教师的肖像。

（男）是否还有人说，生活太爽，老师不晒太阳；（女）是否还有人说，工资太高，老师坐吃皇粮？（男）你是否知道——