与书为友

2020-03-02 10:02:42 来源：范文大全收藏下载本文

与书为友其乐无穷

——四（4）班读书分享会

活动目的：

1、交流“建构书香校园”活动开展以来个人读书所得，与大家分享读书的快乐；

2、展示学生在四年来积累的厚实底蕴，打造他们的书香气质。

3、在活动中向同学们推荐好书，交流读书经验，交流读书方法，凝聚班级力量，营造积极向上，乐学会学的氛围。

4、让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

活动准备：

1、评选读书的明星；

2、举行读书为主题的思维导图赛；

3、排练快板、朗诵、古诗新唱等；

4、指导学生写读书的收获，家长写读书的故事。

活动程序：

序曲：书籍的力量

[主持：A：张帆B：王晴筝C：邓梓聪D：林颖钛 A：敬爱的老师B：叔叔阿姨

C：爷爷奶奶D：亲爱的同学们，

四人合：大家下午好！

A：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”B：也许有人会说是糖果 C：也许有人说是玩具D：也许还有人说是各种游戏

A：如果你要问：是什么，与我们终日相伴？B：是什么，为我们指引迷津？

C：是什么，让我们如痴如醉？

A：我们爱读书，（1组合）因为书丰富我们的知识。

B：我们爱读书，（2组合）因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化； C：我们爱读书，（3组合）因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界； D：我们爱读书，（4组合）因为书教给我们做人的道理。

AB合：如果你到我们班级来，四年级（5）班的孩子会自豪地告诉你：全班合：“我们爱读书！我们要做快乐的读书人！”

四人合：四年级5班，《做一个快乐的读书人》主题班会现在开始。[PPT-1：主题]

（一）开场讲话（班主任老师）

（二）活动内容：

主持人1敬爱的老师、叔叔阿姨、爷爷奶奶

主持人2亲爱的同学们，

主持人1 2 大家好！

主持人3如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

主持人4也许有人会说是糖果

主持人1也许有人说是玩具

主持人2也许还有人说是各种游戏

主持人3如果你要问：是什么，与我们终日相伴？

主持人4是什么，为我们指引迷津？

主持人1是什么，让我们如痴如醉？

主持人1234

主持人2我们爱读书，（1组合）因为书丰富我们的知识。

主持人3我们爱读书，（2组合）因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化；主持人4我们爱读书，（3组合）因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界；主持人1我们爱读书，（4组合）因为书教给我们做人的道理。

主持人2如果你到我们班级来，四年级（4）班的孩子会自豪地告诉你。我们爱读书！我们要做快乐的读书人！（全班合）

主持人3四（4）班《与书为友其乐无穷》主题班会现在开始。第一篇：书籍推介——击鼓传花（全班参与）

一位同学击鼓，依次传花，鼓点停止花落在谁的位置上便由哪位同学向大家

1、推介自己阅读的书籍的精彩部分或自己最有感触的片段描写进行有感情地配乐朗读；

2、主要简介作者；

3、自由谈自己读书时的启示或阅读收获等。如果大家不满意可以适当惩罚表演一个小节目。第二篇：经典诗词、名人名言展示

主持人4唐诗宋词是我们民族文化宝库中的一颗明珠。

主持人1千百年来，这些经典的诗篇伴随着我们一代又一代的人成长。主持人2千百年来，这些优美的诗文陶冶了我们一代又一代人的情操。主持人4“腹有诗书气自华，最是书香能致远”说得果然没错。主持人1是呀，少时不努力，更待何时？请欣赏由同学们带来的诗歌唱诵《明日歌》（全班）

《木兰诗》（女同学）

《满江红》（男同学）

小组展示诗歌诵读《过零丁洋》、《如梦令》、《大林寺桃花》、《忆江南》个人展示积累的名人名言

第三篇：读书分享

（一）、好书推荐

主持人2（），你有没发现我们班的同学一见到课外书就入迷?

主持人3是呀，别说是自己诵读时间大家有多投入阅读了，就是课堂上短短的几分钟，只要老师让我们阅读，大家都会开心得不得了呢。

主持人4那同学们最喜欢读哪些书呢？请听听他们的推荐吧。

推荐书籍A沈石溪动物小说系列

B曹文轩小说系列

C秦文君校园小说系列

D科学有关的书籍

（二）、读书方法的介绍

主持人1我们不仅要喜欢读书，还要学会读书的，掌握了读书的方法，可以使读书效率更高。

主持人2那就先听听名人的读书方法吧。

读书方法推荐A同学．毛泽东的读书法

毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。他在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍，并且不断地重温；就是到了晚年，对他喜爱的同一本史书，也是反复研读，并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯，所以，在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记。毛泽东在青年时代读书时即有“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯。他的写作多表现在作内容摘录，在重要的地方划上圈、杠、点等符号，作批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬。

读书方法推荐B同学

曾国藩读书之法：“不同之书，区别对待。应读之书宜缓宜熟；应阅之书宜速宜多。阅书如攻城，轻骑剽悍，所向无前。”根据不同体裁的文章用不同的方法去阅读。要求初步掌握精读、略读、浏览“三读”法。精读就是要一句一句地读，一句一句地理解，遇到不理解的地方要停下来，做上记号，以便查工具书或向人请教，弄懂了再继续读；略读速度较快，常常一目几行，意在了解大概内容；浏览的速度就更快了，主要用来浏览报纸、搜集信息资料，常常只看看标题。

主持人3听了名人的读书方法，受益匪浅，不过我们的同学也有自己的读法方法呀，请听听：

同学说说自己的读法方法。

（三）、阅读与收获

主持人4喜欢读书，再加上读书有方法，那收获就更多了，某某同学来数数他的读书收获吧

同学A

同学B

第四篇：快板说《书名》

主持人在小学这四年中，我们读过的书真是数不胜数呀，请欣赏快板说《书名》

第五篇：和老师一起读书

主持人1从学校创书香校园来，我们就如勤劳的小蜜蜂，整天围在花朵上不断才书蜜。

主持人2同学们，这四年里，是谁不断引导我们走进书的海洋？是谁一直陪伴我们读书的历程的？

全班：是黄老师。