义务教育汇报总结

2020-03-03 20:28:00 来源：范文大全收藏下载本文

强化基础坚定教育领先思路

以校为本强化科教兴乡建设

XXXXXXX乡人民政府

xx乡位于xx，全乡有xx个村，x个社区，总人口xx人，辖区内有初级中学x所、民办教学学校x所、中心小学x所，村小x所，共x所学校。中小学共有教学班x个，专任教师x人,在校学生xx人。xx年xx初中新建餐厅楼xx平方米，新建运动场xx平方米，学生宿舍一栋xx平方米；从xx年至今通过开展城乡环境综合治理进校园工作，抓好校园卫生和绿化美化工作；“五一”、“国庆”等节假日均组织学校师生一起对校园周边环境进行大扫除，开展了“小手拉大手活动”让学生的言行影响家庭、影响社会，从而促进良好道德风尚的形成，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的活动目标。近年来，我乡根据“教育领先，科教兴乡”的重教思路，采取多种措施，从根本上改善了全乡中小学的办学条件和管理水平，提升了教学质量，优化了育人环境，改善了办学条件、提高了学生素质。我们的做法是：

一、高度重视，将义务教育工作纳入议事日程

首先，成立“义务教育”工作领导小组，建立主要领导联系学校制度。把“普九”纳入党委、政府的任期目标，纳入党委政府的重要议事日程。乡党委、政府将每年依据“普九”责任书对各中小学和各村村委及社区实施“普九”工作考核，对成绩突出的单位予以表彰奖励。

其次，加强义务教育的宣传，召开各类会议20次，制作大幅标语24条，组织师生集体学习20余次，组织学生上街头宣传6次，办板报、壁报、专刊100多期。各校坚持每学期初的“义务教育法”宣传周活动。使义务教育法知识做到家喻户晓，形成了群众性大力普及九年义务教育的热潮。政府每学年对辖区内各中小学进行定期检查评比，制定了相应评估细则，

让各校做到了心中有数，并对评选出的优秀单位给予表彰奖励。

二、夯实物质基础，努力改善学校办学条件

推进义务教育均衡发展，办学条件是基础、是前提、是保证。只有营

造更好的办学条件，才能为适龄儿童提供相对均衡的物质教育资源。为此，我乡把加快基础薄弱学校的建设改造作为教育工作的重点，制定了改造薄

弱学校工作实施方案。

1、改善办学条件。乡政府要加大对薄弱学校改造的投入，多渠道筹措

资金加强当地薄弱学校建设。在安排中小学危房改造时，要首先保证加强

薄弱学校建设的需要。

2、加强领导班子建设。对薄弱学校改造领导班子全面考核。为薄弱学校选派德才兼备、事业心强、有开拓进取精神、有组织领导能力的工作人

员，并在人员数量上优先配齐。政府各部门要积极配合薄弱学校的该做该

做，举办薄弱学校改造该做会议，提高各方的团结协作能力。

3、提高教师队伍整体素质。协助学校选拔优秀教师及应届优秀毕业生到薄弱学校任教；要将撤并学校中的优秀教师先安排到薄弱学校任教；建

立示范学校与农村薄弱学校互派管理人员和教师制度；将薄弱学校教师培

训优先列入市、区级培训。加强学校教师队伍的思想道德建设，结合本乡

思想道德建设实施计划，把各学校老师列入学习培训工作对象，参加各项

培训活动，切实提高各学校教师队伍素食的提高。

4、乡政府组织人员定期对薄弱学校进行教育教学帮扶工作。选派在教育工作上优秀杰出的工作人员及外请临时帮扶人员的办法定期到薄弱学校

帮扶教育教学工作，在协助开展相关的教研活动时，要满腔热忱地帮助薄

弱学校教师提高教学水平。

5、建立联系薄弱学校制度，开展对口帮扶工作。配合相关部门落实联系薄弱学校制度，深入实地，了解情况，帮助学校解决实际问题，切实做到从物力、财力、教育教学上支持薄弱学校，并将支持薄弱学校业绩作为对学校领导班子考核的重要依据之一。

6、加大优质教育资源共享力度。要加快教育信息化步伐，优先为薄弱学校装备教育信息化设备和教育教学软件，保证薄弱学校师生享用优质教育资源；建立示范学校和薄弱学校教师专业发展互助制度，创造条件推行网上备课、网上培训以及其他方式的远程授课，扩大优质教育资源的共享面。共享乡基层建设相关设施，如农村现代远程教育设施、文化站建设、农民建设体育工程等项目。

三、管理规范，提升教师队伍整体素质

在推进物质教育资源均衡配置的同时，我乡还坚持以人为本，积极开展教师交流，努力缩小校际间的师资力量差距，大力推进强弱学校之间的教师交流，不定期安排一定超编学校教师到薄弱学校支教，安排我乡教师到结对学校提升锻炼。同时，还开展了骨干教师与年轻教师跨学校的“一帮一”“结对子”等活动，为乡内教师结成了师徒帮扶对子。还邀请区教研室专家到各校进行专题讲座。帮助薄弱学校改进管理方法、提高科研水平、增强发展后劲。通过一系列举措，有效提升了薄弱学校的师资素质，为薄弱学校培养出了一大批骨干教师，极大地增强了薄弱学校教师的自信心和进取心。

我乡还加强了对学校校长的建设。近两年，中小学校长和副校长、工会主席等都积极参加了市中区组织的干部培训班的培训，提高了领导的管理水平和业务能力。

四、创办特色学校，努力扩大优质教育资源

工作中，我们坚持以促进学校发展为根本，引导学校走特色化发展之路，要求每所学校，根据自身实际，发挥自己的优势，努力形成自己的办学风格，做到校校有特色。乡内各校校园环境优美，校园文化浓郁，部分小学虽位置较偏僻，但学校以学生文明礼貌养成教育为切入点，狠抓学生文明礼貌教育，该校学生文明礼貌已蔚然成风。尤家沱村小等薄弱学校也都立足自身实际，在创办特色学校的过程中形成了自己的办学特色，促进了学校的发展，得到了学生家长和社会各界的普遍认可，缩小了与先进学校之间的差距。

五，注重过程，确保教育质量稳步上升。

狠抓教学质量是科学兴乡的必要保证。质量是学校的生命线，是学校生存的必要保障。为此，要求学校加大对提升质量的管理力度。加强教学“六认真”的检查；坚持领导巡课和听课制度，加强了毕业班管理。要求各校坚持以“教学为中心”，将有限的资金用到教学第一线，奖励教学成绩突出的任课教师。科学的奖励制度激发了教师的工作热情，教学质量逐年提高，毕业班及修业班学生及格率、优生率、人平分、巩固率、毕业率在区综合评估中均有上升。

以上是我乡在义务教育示范镇乡建设实践中所做的一点工作，在乡党委、政府、学校的共同努力下，我乡已形成了重教兴学的良好社会风气，教育环境越来越好。但我们深知，按上级的要求，和兄弟试点镇乡比起来，我们的工作还有很大差距和问题。在此，我们诚挚地希望各位领导多多提出意见和建议，各兄弟镇乡把好的经验和作法交流给我们，使我们的工作百尺竿头，更进一步。

xx乡人民政府

xx年xx月xx日