苏州园林教案

2020-03-01 21:50:10 来源：范文大全收藏下载本文

《苏州园林》教案

教学目标：

一、理解作者是如何抓住苏州园林的特征，并突出这个特征的。并且学习本文按照园林建筑的内在条理组织材料，从几个方面有条不紊地说明事物的方法。

二学习本文准确、简洁、生动的语言。

三了解苏州园林的特点，领略作者笔下的画意美，从而激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。

教学设想

１．安排一课时。

２．《苏州园林》是一篇准确地把握了客观事物特征的优美的说明文，因此领会作者的整体构思和苏州园林的特点应作为本课的学习重点。

３．在教学过程中,尽量给学生以直观感受，如看苏州园林的照片、放映幻灯片或看有关电视专涵片等，与课文学习相配合，更便于学生理解。

４．预习要求。

（ｌ）朗读课文，圈出生字，画出词语，标注段的序号。

（２）看预习提示，查字典，给加点字词注音，读课本上的注释。（３）鼓励学生提出有关课文的问题，写在作业本上。教学内容和步骤

一、导入新课：

同学们，俗话说“上有天堂，下有苏杭”。苏州之美，山清水秀，人杰地灵。美景之最就在于他的园林艺术。老师就曾经陶醉于园林艺术的美景中，“亭台楼阁，池馆水榭，美景就掩映在青松翠柏之中。假山怪石，花坛盆景。所到之处，仿佛“人在画中游”。大家游览过苏州园林么？老师今天特地带来一组图片，先请同学们欣赏一下。（欣赏图片)

二、读科文，整体感知文章，说说苏州园林给你的感受。

三、选取感兴趣的一处美景以解说员的身份给同学们解说。（老师先出示一份解说词，作一指导，之后小组合作完成）

四、苏州园林处处是美景，使得“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。（引出说明对象的总特征）

五、设计者是如何做到这一点的呢？能否从文中举例说明。

（引出学生对“四个讲究”的研读。）

亭台轩榭的布局讲究不对称，取其自然之趣。

假山池沼的配合讲究堆叠自然，周围景物配合达到入画效果。

花草树木载种和修剪也着眼于画意。

回廊花墙的设计增加了园中景致的深度。

局部也处处讲究，角落、门窗、颜色等等。

六、一段视频配诗再欣赏美景和设计者的独具匠心。

园林是幅美化图，布局自然心裁出。