学习师德体会
2020-03-01 16:26:08 来源：范文大全收藏下载本文
学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》心得体会
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为
人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，
起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的
道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
“为人师表，教书育人”。因此教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育
下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间学习了
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，办法共有十四条，其中第四条明确
规定有下列十种行为即
(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；
(二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；
(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负
面影响的；
(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊
的；
(五)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；
(六)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；
(七)索要或者违反规定收受家长、学生财物的；
(八)组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报
刊等谋取利益的；
(九)组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对
学生有偿补课的；
(十)其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。之一的，将视其情
节轻重分别给予相应处分。通过学习，结合自身实际，我觉得在今后的工作中，
要做到以下两点：
一、热爱爱教育事业。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、
爱岗敬业。教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事
业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报
酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、
默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是青年教师，要力求干好自己的本职
工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。
二、热爱每一名学生。这是教师所有“爱”的归宿点。教师对学生的“爱”
必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的
师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心”
俱到，即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，
特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你” ，切忌易怒易暴，言
行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们
“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，
注重培养他们的学习兴趣。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移
默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生
的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到
的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作
则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
爱教育、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一光荣称号。
在教育工作的诸多矛盾中，教和学是主要矛盾。正确处理教和学的关系，建立和谐愉快的师生关系是“快乐教学”的先决条件。教和学的矛盾，主要方面是教师，有了教师“乐教”，才会有学生的“乐学”，尽管其他条件都具备，如果没有教师的“乐教”，没有良好的师生关系，学生也快乐不起来，从而影响教学质量。
“热爱学生，全面育人，为人师表”这是对教师的基本要求。乐于其业，善于其业的基础是对学生的爱。爱的真谛是尊重和相信每一个学生，要把学生作为一个具有人格的人来对待。教师尊重和相信学生，才能培养起学生的自尊心和自信心。学生有了自尊、自信，才能形成和谐愉快的师生关系。师生关系良好，才能促成集体的良好关系的形成。学生有安全感、宽松感、愉快感，就能有效地发挥教师在“快乐教学”中的主导作用，促使学生生动、活动、主动地得到发展。
我一定严格遵守处理办法的相关规定，不断加强学习，做一名合格的教师。
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