二年级语文下册《雷雨》教学设计（优秀）
2020-03-02 01:14:28 来源：范文大全收藏下载本文
二年级语文下册《雷雨》教学设计
教学目标：
1．会认“压，乱，垂，虹”四个生字，会写一个生字“垂，有感情地朗读课文。
2．充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象。 3．联系生活，培养学生有观察天气变化的意识。 重点：
感受雷雨前的情景。 难点：
联系生活感知，默读边读边想象雷雨前、中、后的景象。 教学过程：
一、谜语导入，揭示课题，整体感知课文
同学们好，今天边老师给大家带来了一则谜语“有位老兄脾气大，爱发怒的就属他，发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下”。谁知道他是谁？（雷雨）
1、小朋友们见过雷雨吗？你见过的雷雨是什么样的呢？
2．今天，让我们一起走进18课，共同欣赏一下作者笔下的这场雷雨吧。 3．请同学们打开书本八十页，自由地朗读课文。 读之前，老师有要求：
(1)读准字音，遇到不认识的字可以请教你小组内的同学，可以问问我这个新朋友。 (2)标段落序号。 二．学习生字、词
1、读准生字音：（多方式读字词）
刚才小朋友读得非常认真，谁来当当小老师带着大家读一读这几个的生词。
2．读准了字音，那么，它们的样子你们都记住了吗？你有什么好方法记住它们。
小朋友记字的方法可真多。
3．书写一个生字：
（1）这四个字中，你认为哪个字最难写，需要提醒小朋友注意？ 是啊，“垂”不但难读，而且特难写， （2）师范写生跟着书空
（3）生练写（把这个字写两次。）
三、课文欣赏
同学们生字词学得可真好，下面就让我们一同来欣赏一下这篇课文吧。 课件出示课文欣赏
欣赏完之后，和你以前见过的雷雨对比一下，你有什么感受呢？
四、学习1—3自然段雷雨前景象
同学们，大自然很奇妙，每当雷雨来临之前，大自然都会有很多变化。 请你快速地看看课文的哪几个自然段写出了雷雨前的景象。（1-3自然段） 谁来读1-3自然段描写雷雨前的景色。 有感情地朗读课文
（1） 指名读（要求：其他同学仔细听。）
读得真流利，谁也能像他一样把雷雨前的景色读得更流利，更有感情。 （2）齐读
（3）默读（边读边想象雷雨前的景色）
你读了这雷雨前的景象后，有什么感受？（小组交流） 学生交流：很可怕，很恐怖„„
你是从那句话中读出这种感受的？（随生回答出示句子） （1）“满天的乌云，黑沉沉地压下来。”
（你能带着这种（要根据学生说的心情）的心情，读好这句话吗？ 谁也能向他一样读读。 师问：“谁能做个压的动作，”学生做动作后，
师问：（出示图乌云图）现在有满天的乌云向你压下来，压的你有什么感觉？
谁能再读读？---齐读
（2）学生齐读后，师说：是呀，雷雨前，乌云密布，大地变暗，小朋友门都感到害怕，就连树叶和蝉好象也和我们一样。
引读：----“树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。”（出示句子） 你感觉到什么？（雷雨前没有一丝风，闷热，很静，） 雷雨前没有一丝风，真闷真热，范读——真安静啊——齐读 （3）同学们听听，什么来了？
“忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。”
怎样是“乱摆”？做动作。（你们看过风吹树枝乱摆的情况吗？你害怕吗？）
（4）这一阵大风刮得蜘蛛怎么样了呢？它为什么要逃，不呆在树上了？
“蜘蛛从网上垂下来，逃走了。”
是啊，风太大了，蜘蛛也知道雷雨快要来了，很害怕，赶紧拉一条丝，垂下来，逃走了。
你还从那句中感受到雷雨来临前的可怕呢？
（5）“闪电越来越亮，雷声越来越响。”
（师评：你不光看到了闪电，还听到了雷声，真是个会读书的孩子。） （播放雷雨前闪电雷声的动画）再朗读。 （句式训练，出示句子）
用“_____越来越______”说句子。（充分说） 过渡：同学们说得越来越好了 是啊，要下雨了 五．感受4-6雷雨中的情景。 1．雷雨来了，你们看（出示课件）
（1）课文中的哪几个自然段描写了雷雨中的情境呢？谁来读一读 你看到什么，听到什么？（生充分说）
(2)请你默读这一部分，边读边想雷雨中的整个过程是怎样变化的？ 雷声雨声是一下子变小的吗？（生：不是的，是慢慢地） 哪个词告诉我们了。（是啊，渐渐地就是慢慢地意思） 你们读一读。齐读。（提示：轻轻地，慢慢地读）
夏天的雷雨来得快，来得急，来得大，去得也快，让我们用自己的朗读来告诉大家雨是怎样变化的？（齐读） 六．感受雨后美景
1．雨很快就停了，雷雨后的景色是什么样的呢？你们赶快到课文的7 8自然雷去看看雨后的景象吧。
2．读完了，我们轻轻地闭上眼睛，想一想雨后美丽的景色。 生闭眼。师范读7 8。
好了，可以睁开眼了。你仿佛看到了什么，听到了什么？ 3．生自由说。 4．（播放雨后动画）． 5．配乐读。
同学们，雷雨过后的景色可真美，我们一起把雷雨后这么美丽的景色读一读。（出示7 8 文字，音乐）
多么真实的雷雨啊！作者运用简炼的语言，形象地把一幅夏日雷雨图描绘出来。现在，我们再读读课文，再一次感受这雷雨的变化。
七、知识拓展
雷雨天在夏季是一种很常见的自然现象，那在雷雨天我们应该注意哪些问题呢？
八、课堂小结
同学们通过这节课的学习你有什么收获和感受呢？
同学们一篇好的文章是作者认真仔细观察后的结果，希望你们平时也能留心观察身边的事物，写出优美的文章。课后请你们也认真地观察家乡的天气，学写一篇观察日记好吗？
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