六年级复习课《修改病句》教案
2020-03-02 12:02:13 来源：范文大全收藏下载本文
六年级复习修改病句教案
博阳双语学校
刘玉琳
复习目标：
复习病句的类型，能独立修改病句，提高语言表达能力，为习作打下基础。
教学重点、难点：查找病句的病因，修改病句。
教学时间：1课时 复习过程：
一、笑话导入，激发兴趣
同学们，喜欢听笑话吗？今天，老师给大家带来了一则笑话。请大家可别把肚子笑疼了：某大学生物系设有动物系、昆虫系、植物系三个专业，在全系学生大会上，主持人大声招呼：“动物坐左边，昆虫坐右边，植物坐中间。”看大家笑得前俯后仰！
谁能告诉我，你为什么笑？
学生说理由。
教师总结：其实在我们的生活中，也经常有人会闹出这样的笑话，让人尴尬不已。所以我们必须学会修改病句，规范语言。（板书课题）
二、出示课件，学生齐读，修改病句的步骤。
修改病句的原则是不改变原意，以最简洁的方法修改，因此修改前必须前必须读懂句子，明确句子表达的意思。找到病因后修改，修改后还要认真检查，因为有的病句不止一处语病，还要看有没有 将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，修改时，只要表达清楚即可。
三、修改病句的原则：保留句子原意，少改为佳。
四、复习病句的类型
(一)课件出示病句，让学生练习，找出病句的类型。
1、我们必须遵守纪律的习惯。（成分残缺）
2、他告诉了我过去一段愉快的往事。（重复啰嗦）
3、这篇作文层次语言通顺。（搭配不当）
4、爸爸全神贯注地读书在灯光下。（词序颠倒）
5、昨天晚上,他昼夜未眠。（前后矛盾）
6、大家决定采用课外活动时间在校园里栽树。（用词不当）
7、我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种植果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。（归类不当）
8、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。(指代不清)
9、一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。（不合事理）
(二) 教师小结病句的类型并板书在黑板上 病句的类型有：
1、成分残缺
2、重复啰嗦
3、搭配不当
4、词序颠倒
5、前后矛盾
6、用词不当
7、归类不当
8、指代不清
9、不合事理
（三）小组交流，讨论，试做
1、春天到了，林荫大道上的花草树木。
2、邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
3、我们要热爱公共财产。
4、我们开会通过并讨论了他的建议。
5、我估计他今天一定不会来参加会议了。
6、周宇努力学习，老师经常夸耀他。
7、山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
8、李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
9、“六一”节即将终于到来了，同学们快乐极了。
五、修改病句的方法：
1.修改成分残缺的句子，主要要了解缺失的部分是什么，找准主谓宾。
2.修改意思重复的句子，要找到哪个部分表达了相似的意思，删掉其中一个。
3.修改用词不当的句子，要能发现是哪个词语影响了句子的意思，又有什么词语可以准确表达需要的意思。
4.修改词序颠倒的句子，要发现哪里不通顺、不符合常识规律。 5.删繁就简，使句子简洁明了。
六、拓展
修改下列有有语病的地方
今天是《六一》儿童节，小敏穿着黄裙子和红帽子到学校参加连欢会。会上，她首先第一个上台表演，收到了大家的热烈欢迎。随后，同学们表演了独唱、舞蹈、魔术等许多精彩的歌舞。
七、总结
这节课我们复习了怎样修改病句。针对病因，用增、删、调、换等方法，把让句子意思表达得明确、清楚。值得注意的是在改病句时，修改的方法多种，必须保留句子原意，改动少。总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。
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