The U.s.教学活动设计

2020-03-02 03:21:23 来源：范文大全收藏下载本文

冀教版小学五年级英语 The U.s.教学活动设计

这是一节对于学生来说不太熟悉的国家,围绕know这个词语让学生了解并掌握更多the U.S.的基本情况:关于方向以及语言、首都等,而flag、White House等作为了解的内容也应该让学生能说一说谈一谈,但不作统一的要求。

学情分析:

农村学生的知识面相对来说比较窄,因此对U.S.是不够熟悉的,这对他们的学习无疑是个阻碍,学习的兴趣不会太浓厚,为了避免这一点在教学中我采用了这样的教学思路,以了解为主,在了解的基础上让学生掌握本课词汇及一些基本句型,不要面面俱到。

教学目标:

1.教授U.S.要求学生根据地图来了解美国在地图上的位置。

2.教授know这个词,并通过演示让学生掌握。

教学重点:

1.教授U.S.要求学生根据地图来了解美国在地图上的位置。

2.教授know这个词,并通过演示让学生掌握。

教学难点:教授know这个词,并通过演示让学生掌握。

教具学具:地图或地球仪、图片

Ⅰ.Warm-up

1.Greeting.

2.做“Stop! Go!”游戏

用以复习国家、首都和语言,教师命令学生停下时,说出一个国家的名字(中国或加拿大),然后学生对着最近的人说:

Hello! My name is ____.I live in China/Canada.

I speak Chinese/English.

(设计意图:用有趣的游戏激发同学们的学习兴趣,让学生自主进入英语的世界,为下面的学习作好铺垫)

Ⅱ.Introduce

1.用一个地图演示U.S.,提醒学生注意单词的两个字母均要大写并在右下脚加点。由Beijing联系美国的capital city 是华盛顿特区。

2.通过对话演示know.根据本单元提示各种问题。

T: Yes ! You know this country.

This country is_____.(对另一个学生)

What do we/they speak in China/Canada?

S2: Chinese/Canada

T: Yes!You know.

We /They speak Chinese/English.

Is Canada east of China?Do you know?

Ⅲ.Presentation

1.用课件演示:

教师通过出示世界地图演示the U.S.并提问引起学生积极思考的兴趣,引导学生学习。

2.点击课件, 教师通过课件讲解课文,分析本课的重点单词和语法知识。单词的教学采用指名读,开火车读,小组读,等方式。

3.放录音,跟读录音。学生边读课文边理解,遇到不懂的地方画下来。

4.课堂集思广益,大家共同来解决同学们遇到的问题。

Ⅳ.Practice

用以下

词

卡

做

“

Memory

card 戏:China,Canada,U.S.,English,Chinese,map,north,south, capital city.

作业设计:

谈谈对U.S.的认识

”

游

east,west,

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