《It's hot and sunny today》的教案
2020-03-03 04:28:37 来源：范文大全收藏下载本文
教学目标：
1.能会说、认读单词：sunny/windy/rain/snow, sping/warm summer/hot autumn/cool winter/cold;
2.能用It is … today.描述天气；It is … in sping.描述季节天气特征；We …in sping.介绍简单的季节活动。
3.词汇：sunny snowy windy rainy
主要句型：It’s sunny/snowy/windy/rainy .4.表演唱歌曲：Rain,rain,go away.
5.能用恰当的形容词介绍天气；
6.能运用句型描述季节天气特征和季节活动。
教学重点：
通过谈论季节与天气这一话题，让学生感受自然四季之美，激发学生热爱大自然，热爱生活的美好情感。
教学难点：
1.单词的发音和认读： sunny/windy/rain/snow
2.句型： It’s windy/sunny/raining/snowing today.
3.使用What do you do in summer（winter, etc）？进行询问。
教学准备：
季节和天气的图片、录音机、磁带、单词卡片
教学过程：
四季欣赏：复习sunny/windy/rain/snow,为下面的环节的进行做好知识与情感的铺垫；欣赏四季美景，激发对大自然的向往和热爱之情。
一、导入课题
对当天的天气情况作一下描述，It’s today, but it’s…
然后对课文中的四副图做一下观察。
二、小组合作，学习生词
1.带领学生听一遍课文录音，Unit1活动一，整体感知课文，并画出生词，用磁带播放课文。
2.放第二遍录音，边听边读出黑板上的单词，可别难词反复跟读，掌握正确的发音。
3.小组合作学习黑板上的生词。
三、情景操练，学单词
1.出示几张关于天气的图片，比如：raining ,windy, snowing, sunny，认读并记忆这些词。可以画出一些图示来表示这些词。
2.用以下几种方法进行操练
小组内一人指表示天气的图片，其他人说出英语单词。
小组成员用肢体语言来形容某种气候和天气，其他组员进行猜单词。
四、探究、感知课文
活动1：Listen and point .1.听录音，指向正确的图。
2.通过多次的听，让学生去模仿里面的发音。
3.教师领读，重点读一下难读的词或句子，并纠正一下发音。
4.让学会的学生领读。小组合作互读课文，要求能流利地、有感情的朗读课文、翻译课文。
5.小组内两人一小组，各选一副图进行描述，比一比谁描述的准确。
活动2：Point and say.1.老师随便说出一副图里的句子，请学生说出季节。
2.小组内互相练习。
3.练习几遍后脱离课本，请学生说出相应的季节。
4.找一个组内两名学生起来，一个说气候和天气，一个说出对应的季节。多练习几组。
活动5：Colour game.
1.请学生认真观察并记住四副图中分别代表四季的人物有什么特点。小组内进行讨论交流。
2.老师先来做个示范，随便说出两种颜色，让学生来猜是哪个季节。示意学生用 Is it … ?来猜，用 Yes, it is..或 No, it is’t .来回答。
3.小组练习。
4.最后请一组的学生上台表演，其他小组进行评论。
歌曲学习：Rain, Rain, Go Away
1.领读歌曲题目。
2.告诉学生歌词大意。
3.逐行领读歌词。
4.放一遍录音，让学生了解歌曲的旋律。
5.再放录音，让学生试着小声跟唱（视接受情况多放几遍）。
6.全班一起唱。
7.小组内互相唱，小组同学指点不足的地方。
五、课堂检测
出示中国地图，叫学生从地图中观察城市的天气，并用刚刚所学的知识来表达。
板书设计：
Module8 Seasons and Weather
Unit 2 It’s hot and sunny today.
spring —— warm —— raining
summer —— hot —— sunny
autumn —— cool —— windy
winter —— cold —— snowing
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