《千年梦圆在今朝》教学设计

2020-03-01 21:00:55 来源：范文大全收藏下载本文

六年级语文组集体备课展示课教学设计

《千年梦圆在今朝》

教学目标：

1、知识目标:有感情的朗读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。

2、能力目标:通过学生独立阅读，小组合作交流，学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

3、情感目标:激发学生民族自豪感。教学重点：

了解中国航天事业的发展历程, 中华民族千年梦圆的经过。教学难点：

体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。教学过程

一、观看录像，激发情感。

1、老师带来一段录像：师解说意义。

2、同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻你最想说什么? 中华飞天梦想实现的那刻，你们内心最深的感受是什？

二、揭示课题，学生质疑。

1、板书：千年梦圆在今朝，（带着激动自豪的感情齐读）

2、质疑：看着课题，说说通过预习，你知道了什么？还想知道什么？（预设：千年梦是什么？怎么圆的？作者要告诉我们什么?为什么叫千年梦？为什么以它为课题？文章主要讲了什么?今朝指？）

三、初读课文，理清条理。

（一）自学、合作探究

1．自由练习读课文，把课文读通顺，读流利。

2．不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。

3．用你喜欢的方式再读课文，思考：载人航天梦想是怎样一步一步实现的？课文按什么顺序写的？课文主要讲了什么？（这篇课文主要讲了中国人为了飞离地球，遨游太空进行了不断的努力，最终成功的一件事。）

（二）小组汇报

1、生汇报自读收获：预测：学生可能有以下认知（可例举）。

（1）古人的奇思妙想（2）万户是明代官员，是世界历史上第一个乘火箭上天的人，万户被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。

（3）我国于１９７０年４月２４日成功发射第一颗人造地球卫星。

（4）２００３年１０月１５日，我国自行研制的神州五号载人飞船发射升空并成功返回祖国大地。

（5）２００５年１０月１２日，神州六号飞船发射升空并成功返回。

2、课件出示以上事件并小结：

围绕圆梦写了几件事（古人奇思妙想——万户飞天——人造卫星上天——载人航天上天）板书：奇思妙想、万户试飞、卫星升天、工程实施、载人飞船上天

3、浏览板书，把板书中的话连起来就是文章主要内容，谁来试试？

4、师小结：飞天梦的实现是靠几代人、数十年的努力，才使梦想变为现实。你们是从哪体会到的？这种在具体事实描述中说明道理的写法既有说服力又具体感人，是非常值得我们学习的一种写作方法。文章举了四件事，但并不是平均使用笔墨，而是做到了（详略得当）

三、细读文本, 升华情感.

（一）自学，合作探究

“神舟五号”飞船能顺利升天，你认为应该归功于谁？请你仔细读读课文第

七、八自然段，在有感触的地方圈圈画画，特别有感触的地方可以有感而发，写上批注。

（二）小组汇报

具体的说说他们付出了哪些代价？

（1）杨利伟是功不可没的功臣

★课件出示身穿太空服的杨利伟图片，回忆2003年那激动人心的一幕 ★杨利伟用三句话概括了他21个小时的太空旅行，这三句话找到了吗？读了课文你怎样理解杨利伟这三句话？（对航天工作者的崇高评价,他们是默默的无名英雄。）

（2）“载人航天工程，是中国航天史上最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪工程。”从三个“最”中你体会到什么？

（3）两个数字：一百一十多、三千多。（“一百一十多”是研制、建设、发射单位，“三千多”是协作单位。说明载人飞船成功飞天靠的是集体的力量、集体的智慧。）

这么多单位和工作人员要完成同一件事情，最需要的是什么精神？（板书：团结合作锲而不舍）

（4）一组排比句：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝…… “有的人为了工作的及时、方便……；有的人……；有的人……”我体会到为了实现梦想，航天人放弃了优越的生活条件，忘我的工作，默默奉献的精神。（板书：默默奉献）

（5）引导理解“积劳成疾”“风华正茂”“华发早生”“猝然长逝”四个词语，再体会这一句所表达的意思。

①就是这样的一群人，你感动吗？谁来读？（指名朗读）就这一段，还有想说的吗？

②如果你现在是工作人员，每天苦战攻关，还会积劳成疾，华发早生，猝然早逝，你会继续工作吗？继续的站起来，不继续的坐下。[辩论] 是的，为了祖国，为了实现数千年的梦，，航天工作者仍然在工作着。文章热情赞扬了中国航天工作者热爱祖国，团结合作，默默奉喧的科学精神。

③是啊，为了“神州五号”，有多少人忘我工作，默默奉献，他们付出的是时间、是智慧、甚至是——生命。请大家有感情地朗读课文中“有的人……”这个句段。

四、拓展延伸主题，布置作业。

1、解放军作家蔡桂林在飞天梦圆后抑制不住心中的激动写下了《炎黄飞天梦》一诗，齐读、配乐

2、时至今日，富有激情与魄力的炎黄子孙有更高远更绚丽的梦想：生接，这是我们共同的梦想，这一梦的实现要靠在座各位，而且，2009年三月一日，中国嫦娥一号卫星成功撞月，千年梦圆在今朝，缘起今朝，让我们踏上寻梦之路，相约未来。

3、结合自己的理想，给航天英雄写封信。

板书设计

19、千年梦圆在今朝

具体事例联系上下文

明代万户试飞字里行间 1970年卫星升天联想 2003年神五飞天抓重点词 2005年神六飞天结合资料