难报三春晖

2020-03-03 09:43:56 来源：范文大全收藏下载本文

《难报三春晖》教案设计及评价

一、整体把握

第一目“爱洒心间”，由一个故事引入，然后组织学生讨论，由此体验父母对子女的一片苦心，说明父母理应得到爱的回报。然后指出，孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬这一光荣传统。教材的相关链接，分别介绍了古代和当代两个孝敬父母的小例子，目的在给学生树立榜样，激发孝心。

第二目“孝亲敬长是我们的天职”，主要讲四层意思。首先，强调孝亲敬长是道德和法律的要求，是我们的天职，并用相关链接的材料说明必须履行这一义务。其次，提供六个情景，让学生辨析在具体生活情景中，什么是孝的表现、什么是不孝的表现，得出的结论是孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。

第三，通过开展活动，让学生谈自己是如何孝敬父母的，谈尽孝后的感受。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。讲这个问题，意在让学生在比较利弊中作出正确的行为选择。

第四，讲在孝的问题上的是非界限。对父母的孝敬，是家人地位平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是基于对父母养育之恩和辛劳的回报，是当代道德和法律的基本要求。这种孝，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从。

最后，讲对爷爷奶奶等祖辈要孝敬。爷爷奶奶、外公外婆，对孙子女倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母疼爱有加、付出更多；他们对家庭和社会作出过贡献。在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。

二、教学目标：

1、情感、态度目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。

2、能力目标：正确分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力。

知识目标：孝敬父母是中华民族的传统美德。

三、教学过程：

（一）播放《爱的奉献》，学生欣赏歌曲

（二）讲授新课

1、爱洒人间

学生阅读课本P12的“小峰和妈***故事，分组讨论下列问题，派代表发言。

（1）妈妈为儿子的多动症、成绩差而伤心，却为什么总在

儿子面前露出笑脸、鼓励他？

（2）你理解小峰妈**一片苦心吗？

（3）小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？

（4）你能说说在你的成长过程中，你的爸爸、妈妈为你付

出的爱吗？请具体说明。

①学生发言，教师点拨：

②全班齐读重点句子-----父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

2、孝亲敬长是我们的天职

孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是尊敬和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。（全班齐读）

结合法律给学生理解------我国的《婚姻法》和《刑法》都有明确规定，成年子女如果不履行赡养父母的义务，要受到法律制裁，当然也要受到道德和舆论的谴责。（教师介绍“相关连接”中的案例）

活动：孝敬父母的表现

学生阅读教材中的六个情景（P14-15），辨析孝与不孝的表现。

学生自由发言，教师小结：孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在生活的件件小事上，要从小事做起，孝敬父母的表现是多种多样的。

（1）、提问：你平时是怎样孝敬父母的？你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗？

学生回答，教师小结：孝敬父母是要付出的，要付出时间，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收获是甜蜜的。让我们孝敬自己的父母吧，去感受这种甜蜜。

（2）、怎样孝敬父母？其实对我们来说孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴„„这些都是孝敬父母的表现。（给学生结合生活实际如何孝敬父母）

（3）、孝敬父母我们应注意哪些细节------孝敬父母是我们子女应尽的道德义务和法律义务，但是我们也要注意，我们孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地顺从。而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果方面做了不道德或违反法律的事，我们也要敢于批评和制止，这是对父母好，也是孝的表现。（学生合作交流）

（4）我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。我们的爷爷奶奶、姥爷姥姥，他们是我们的亲人和长辈，他们为社会、为家庭做出过贡献，对我们也倾注了极大的关怀和爱护，甚至比父母更疼爱我们，在他们年老多病和行动不便时，我们做孙子女的也要尽一份孝心。（全班读）

（三）小结新课：

这节课你学会了什么？（学生自由发言）

（四）巩固提高

①父母不舒服的时候我们应怎样做？

②我们能对父母乱发脾气吗？

③周末回家你帮助父母分担家务，是主动做还是被动做？

[作业]制定孝顺父母长辈的小计划。

（1）在这一周内我能为他们做什么？

（2）具体行动：周末给父母洗脚

五、评价

1、引导学生参与活动，首先要打动学生，让学生进入故事情境之中，站在子女的角度体会父母的爱。在活动中，要注意以下几点：学生的进步与家长的关心帮助和期待有关，但主要在于学生自己的努力，在引导学生体验父母爱心的同时要激发学生的进取心。