工作日志
2020-03-03 20:44:16 来源：范文大全收藏下载本文
培训日志
（一）
我工作快一年了，学校信任我们給我安排了班主任工作。上学期管理时，完全没有策略。不过现在好多了。我也能比较轻松的管理班级了，我班的班干部很负责。而且第四节晚自习我让他们自己演讲，每天晚上都要，所以都有事情做。 说实话，哪个班级里都几个难管的学生，我们班更是不例外。总体来说学生们的表现还都是非常好的，只有几位男生比较特殊。这几位有很多共同的特点：都贪玩，都爱逃课，都爱上课睡觉，学习成绩都很差，热爱篮球。我就想怎么才能管住他们，但我知道决不能用简单粗暴的方式像其他老师那样对待他们，那样做非但不能起到任何作用，反而会适得其反。所以我决定用情感来打动他们，发现他们的优点，让他慢慢的改变自己。我告诉他们没有谁一定要怎么看你，是你自己决定了自己的形象，事在人为，好与坏都在自己的努力。，但习惯养成容易要想把坏毛病一一改掉那就不容易了，他们以前逃课逃惯了，所以经常不起床，在寝室睡觉。最后我是恩威并施才让他们有所好转。快一个月了，没有在犯，不过也在观察中。除了班级纪律之外，我把搜集到的一些励志故事以及好的学习方法和经验经常讲给他们听，希望他们能够明确自己目标。
培训日志
（二）
有一次我让我们班的学生无记名的写对我们班这段时间的情况或者是建议。他们倒是写的很认真。我下来仔细看了一下，除了班上各种各样的情况外，另一点让我很意外：那就是一个学生写到老师你怎么不经常笑呢？很多学生都在下面议论呢！我看这里，我仔细回忆一下，的确如此。我要好好思考，我在课堂上的一言一行学生都看在眼里。老师都想做学生喜欢的老师，这样才有成就感，我也不例外。怎样让学生觉得老师有亲和力、想和老师交流、想听你上课呢？
我查阅了很多资料,总之有着几点：（1）要和平宽容。老师的一言一行、一举一动都不可忽视。温和微笑的与学生交流，用亲切的眼神看他。（2）学生回答问题时，你要鼓励，肯定。并且要认真听他说的，认真给他分析。要在适当的时候嘉奖他，让他感觉老师是重视他的。（3）要尊重他们，爱护他们。（4）教学效果很重要，要让课堂充满乐趣。
当然说起容易，做起难啊！有些学生实在是不能用言语就能教导的。理想与现实总是有差距的。要坚持，努力做一个有亲和力老师。
培训日志——老师的情绪调节
这半年来在这教师岗位上感触颇多，这真的是一个特殊的职业：（1）我们面对的是有思想的生命。（2）他们不成熟是个孩子。学生听话好管理，再加之成绩好的话，就很惹老师疼爱。这是我就有一种成就感，我喜欢这个职业。但是不是事事都顺心，总有一些学生要犯错，要违纪，或者其它考试没有考好，或者家里的原因。这时就会感觉很烦，情绪低落。老师也是人，也有不开心的事但是如果把这种情绪带到教室，就会严重影响到学生的学习。
我在这次培训学习中很受益，教我们怎么调节情绪！主要方法就是休闲放松。可以阅读课外书籍、运动、看电影电视、旅行、郊游、野餐、放风筝、钓鱼、参加各种运动队。这些都是很好的放松休闲方式。我又在网上了解到其他的方法：时间遗忘法、淡化功利法等等。但是要注意有些是消极，有些是积极的，所以一定要注意！
培训日志——备课的重要性
我这段时间学习了《备课实务与新技能》，从中体会到备课的重要性。凡事都要事先有准备。俗话说：“胸有成竹，才能画竹。”在备课的时候要抓住这节课的三维目标、重点、难点以及学生的接受情况。
（1）备课的理论由“我教你学”向“以学定教”转变，备课在“发现问题、解决问题、引发新问题、解决新问题”的循环中进行。
（2）新课标下，学生在课堂上的学习和探究的时间多了，但并不意味着教师备课投入得少了；相反，教师要洞悉学生心理和实际，构建适合学生智力发展的问题情境才能有效地组织教学。
（3）我们备课除了必要的知识，还要了解学生的各种情况，他们的认知水平，接受能力！这些都是我们应该掌握的。比如我们班的学生基础实在太差，初中知识严重欠缺，那么在高中课堂上基本的一元一次方程不会解。这种情况就要放慢速度，仔细讲解。
最主要是我们新教师在教学上没有經念，更应该多学习，感觉到没有充分准备的课堂语言啰嗦、用词不准，思维逻辑不严。还很难应付学生突然性的提问。为了提高教学质量我们必须认真备好每堂课。
以“增强友谊”为主题班会活动
一、班会背景：
2012年春季，我带的是高一年级，才开学不久，由于分文理科，所以学校将班级进行重新组合。班上的成员做了很大的调动。我们班除了以前的30几位同学，另外都是从其它班调过来的。大家才来新的环境，新的班级，很是不习惯。包括对教室、教师、班主任、学生„ 都不熟悉。很难组织班集体活动，而且大家结成小团体，干一些违反班规班纪的事情。班上不是很团结。
二、班会目的：让学生之间尽快认识、彼此了解、增加信任感。让他们看见彼此之间的优点，特长，增加班级的凝聚力。让他们尽快融进新集体，感觉到二班的温暖。
三、班会重点：
通过才艺表演，
一、可以放松心情。
二、可以让学生之间彼此更加了解，减少矛盾。
四、基本策划思路：
一） 班干部先根据班级情况策划班级活动方案。
二） 在班上做宣传、讲解班会活动目的：希望学生积极主动参加准备。 三） 节目报名、排练阶段。准备时间为两周。
五、班会活动阶段
1、活动前准备工作：黑板上书写班会活动主题，由团支书组织学生美化教室，营造温馨和谐的气氛。
2、班长主持班会活动，以述说友情的故事开场，突出友谊的重要性。
3、小品节目《校园招聘》
4、个人才艺表演.
5、活动尾声班上同学一起唱《我们都是一家人》。
六、班主任总结
1、对这次活动进行简要总结。
2、对班上提出几点希望和要求。
七、班会反思
例如：从这次活动中学到了什么？有没有解除对我们班有些同学思想上的偏见。有没有感觉到集体的温暖？
以“珍爱生命，安全第一”为主题的班会活动
一、班会背景：
人最宝贵的是生命，生命属于我们仅有一次。作为新世纪的中学生，我们是否珍爱生命，是否有强烈的安全意识，是否有足够的自我防护自救能力？并且在生活中，我们身边不安全因素太多了。比如说，自然灾害：地震、洪水、尤其是火灾。另外就是人为因素造成的伤害， 比如：不遵守交通规则、攀爬楼道栏杆、在楼道故意拥挤、推拉。另外就是同学之间闹矛盾，打架斗殴、故意伤人。要有时造成不同程度的人身伤害。所以很有必要给学生讲一些安全有关的常识。
二、班会目的：
让学生理解生命的重要性、脆弱性。生活的环境有很多不安全因素，都可能威胁到生命安全。另外给学生讲一些安全常识，增强安全意识和自我保护意识。掌握安全自救的方法，学会预防和应对各种灾难性事故。
三、班会准备活动
（1）把班干部划分为几组，共同为班会写策划方案。 （2）把班级分为小组，划分每个小组的任务。 （3）准备节目、收集资料、布置教室。
四、班会过程：
（1）主持人：班长、文艺委员
（2）导入小品《矛盾》，是以悲剧结尾。
（3）主持人总结刚刚的那幕悲剧，阐述生命的脆弱性。引导学生思考珍爱生命。 要学生分组讨论关于生命的篇章。举一些关于身边不珍爱生命的真实例子。并且找出应对不安全因素的策略。
（4）讲述一个有关珍爱生命的故事，激励学生珍爱生命。 （5）班会结束时全班齐唱《笑对人生》 （6）主持人总结
五、班主任总结(1)希望学生都珍爱生命。
（2）让学生写一篇感悟。 培训总结
不知不觉我已经工作快一年了，记得刚当老师的时候，我有多么的手足无措，想着如何去组织管理一个班级，学生需要什么，我要提供给学生什么东西。可以说，虽然，我成为了一名教师，却如一只无头苍蝇，不知从何做起。
经过将近一年的新教师培训，一下子让我有了信心，因为他给了我一种方向，给我引了一条路。以使我渐渐清楚应该如何使用交通工具，怎么样完成这段旅行。 新教师培训的分为教师培训分为教师现场培训和网络两部分，现场培训的感触是最深的，因为领导和老师给我们讲的都是他们积累多年的宝贵的经验，在培训课上，他们的学识丰富，语言诙谐和蔼，无不体现出一名教师的高尚道德修养和行为情操，几乎能想象出来他们在平时课堂中具有怎样的学习氛围。记得第一堂课是马科长讲的“新教师角色转换与定位”。再有后面杨老师的“课例欣赏中成长”、梁校长讲的“师德修养与教育法律法规”、刘老师的“教师礼仪”、赖校长的“教师成长之路与职业规划”、郭老师的“班级管理工作”。他们的课，让我受益匪浅 ，感悟颇深！教书育人，要将育人放在首位，而这就需要我们教师具有应该具备的条件，在育人的同时要先自己学会做人。先树己再育人，如何去将自己树造成一个良好的教师形象，老师们恰指出了我们这些年轻老师所缺乏的经验，我总结如下：首先，要要求教师具备丰富的专业学识，在课例欣赏和听课中不断学习他人之长，让学生能够对老师的知识肯定；其次，教师要注重自己的形象礼仪，教师的仪表也会对学生起一定的导向作用；再次，师德修养的培养，平时注意言行举止，与学生坦诚相处，关心其成长，与学生形成融洽的师生关系；再有，规划好自己的成长之路，使自我生活变得丰富多彩。只有这样，我们才能够管理好一个班集体，做好学生真正的引路人。
经过半个月的培训，使我明白了作为一名老师，不仅要具有较为丰富的专业知识，更需要有良好的教师的职业道德和行为修养。教师的一言一行，学生都会无意识的模仿，在教学中丰富学生的知识，生活正关心学生的健康成长。说来容易，也并非在在短短培训中能养成的，我会在今后的教学中继续学习，争做学生的指明灯。
培训总结
当我知道自己马上就要成为真正的老师的时候，心情是无比激动、喜悦。但之后却是无限的担忧：我的专业知识、教学能力能够胜任如此神圣的工作吗？我记得我的第一堂课我是非常的紧张，不过还好学生都很信任我，我感觉轻松了很多。在加之学校給我们配了指导老师，我不懂可以问。
这样过了半年，我比以前成熟多了，学会很多东西，但是有些事情完全没有把握。而这次的培训，给我了很大帮助，使我认识到了过去的优缺点，知道什么样的教育方法是不对的，什么事情该做，什么事情不该做。这次培训的内容相当丰富全面。包括教师礼仪、育人工作中的心态和状态、怎样当好班主任、丰富的课例欣赏、学生心理健康教育。这每一个专题都对我有很大的帮助，让我少走弯路，找到正确的方向。印象最深的是教师礼仪和班主任工作。上礼仪课的刘老师讲：礼仪首先要以尊重为本。尊重上级是一种天职，尊重下级是一种美德。在平时上课时不仅要注重自己的仪容仪表，更应该注意自己的动作、表情。另外就是班主任工作这块，郭老师凭他丰富的阅历使这堂课变得有声有色。让我明白班主任工作的意义：引导学生，给学生提供帮助；是科任老师在本班因材施教的纽带。在班主任工作中要注意的地方：爱抚、相信学生；注意交流，不能太过热心。这些都为我在今后班主任工作中起了很大指引作用。
而且网络培训中，我不断浏览有关教育的经验及事迹，与新教师们交流学习心德与教学经验，使我对教师的认识不断趋于成熟。
当然，在有限的培训期中，老师给我们讲的只是他们总结的众多经验的一部分，他们身上更多的光辉的东西还值得我们不断的学习！
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