教学目标

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，展开丰富想象，体会兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。

3、感受中华民族灿烂悠久的历史文化和古代劳动人民的智慧，激发民族自豪感。

教学重难点

借助语言材料，展开丰富想象，感受兵马俑的特点。教学资源兵马俑的图片教学时间一课时教学过程

一、自主学习：

1.自读课文，我能读准字音：我还知道下面词语的意思：

2.从课文的阅读，我知道这篇课文的结构是：所以，我会给课文分段：第一段：第二段：第三段：

3.我最喜欢课文的哪部分描写，为什么？

二、小组合作：

1.“举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。”这句话在文中起着什么作用？课文通过对秦兵马俑几个方面的介绍来表现“举世无双”？课文和这句话相对应的句子是哪一句？

2.课文第二自然段着重向我们介绍了秦兵马俑的什么特点？用了什么样的方法？

3.“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”这句话在文中起着什么作用？

“类型众多，个性鲜明”具体体现在课文哪些部分？组内谈一谈自己的感受。

4.阅读第十自然段， “每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。”用“————”划出能表现“艺术珍品”的句子；用“=======”画出作者联想的句子。当堂检测

一、择优录用（给带点的字选择正确读音，用“√”画出来）擎着（qíng jìng）模拟（shì nǐ）战车千乘（chéng shèng）军吏（shǐ lì）战靴（xié xuē）惟妙惟肖（xiào xiāo）

二、根据课文内容填空。

1.课文从（）和（）两个方面具体介绍兵马俑的，课文第四至第九自然段分别描绘了（）（）（）（）（）（）的样子。 2.用线将兵马俑和它相应的特点连起来。将军俑配合默契武士俑利箭在弦骑兵俑龙腾虎跃车兵俑骁勇善战弓弩手威风凛凛马俑训练有素我的收获

学完本课，你的收获怎样，给自己做个评定吧。自己评价（☆☆☆）同伴评价（☆☆☆）课后作业

一、补充下列成语，并选择填空。（）世无双所向披（）南（）北（）（）无仅有若有所（）（）妙（）肖（）死搏斗神态自（）（）（）欲试（）首挺胸养精（）锐（）（）有神 1．齐白石擅长画虾，他画的虾（），充满活力。

2．飞将军李勇英勇善战，他率领的军队纪律严明，在战场上（），令敌人闻风丧胆。 3．（）的万里长城是我们中国人的骄傲，它凝聚着古代劳动人民的智慧和结晶。 4．面对突然而来的灾难，见多识广的警察（），有条不紊地指挥大家迅速撤离了现场。

5．在决赛前，双方球员在（），准备最后一搏。

二、我会填。

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

1.这句话在全文中起（）作用。它概括了全文的主要内容，其中（）、（）、（）三个词点出了秦兵马俑突出的特点。

2、我也会用不仅„„而且„„写一句话。