人教版二年级语文识字6教案
2020-03-02 16:09:56 来源：范文大全收藏下载本文
识字6
第一课时
教学目标：
⑴ 认识９个生字，会写８个字。 ⑵ 正确、流利、地朗读课文。 教学重、难点：识字、写字。 教学过程：
一、课前激趣导入。
1、同学们，今天老师带大家去对子王国学习学习，好吗？那里有一只小小鸟，它现在遇到一些问题不会解决，你能帮它吗？
2、你们真棒！这节我们也学习有与这些关的内容。
板书：识字六
二、读文识字。
１、自由读课文，读准字音、读通顺句子 。 ２、把自己喜欢的句子多读两遍。
三、学习生字
1、学生自由读生字。
2、个别读，集体跟读。
3、集体齐读一次。
4、去掉拼音读、开火车读、单个生字读（点哪个读哪个）。
5、你能用什么方法来记忆生字？
6、小结。
6、游戏（走迷宫）
四、把生字宝宝送回课文中，让学生再读课文。 （1）小组内读，并及时纠正读错的地方。 （2）指名朗读，重点检测是否读准字音了。 （3）学生齐读课文。
五、写字指导。
1、读得真好！接下来我们看看那些字最难写。
2、引导学生自己观察生字，并把自己的发现告诉同学和老师。
3、重点指导“永、丑、贫、暖”这四个生字。
4、教师范写，学生练习写字。
5、学生描红
五、课堂小结：
六、作业：
第二课时
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、初步感知词语的反义关系。 教学重、难点：感情朗诵课文。 教学过程：
一、复习生字与课文 １、读字词卡。 ２、复习背诵课文。
二、读文感悟
１、小声读文第一段说说自己的发现。
２、读文思考那些行为是丑的，那些行为是美的？ ３、和小组同学交流交流。 ４、小组代表在全班交流。
５、引导学生感情朗读课文，读中感悟“雪中送碳”的意思。 ６、用同样的方法感悟课文第二段。
三、词语积累
读课后“我会读”中的词语，试试自己记住几个。 我还会说许多词。
四、鼓励学生背诵课文
五、拓展延伸：你还知道那些反意词？讲给大家听。
六、作业：
板书设计 ： 识字６
美──丑 贫──富 爱──恨 冷──暖
真诚──虚假 饥寒──温饱奉献
教学后记：
冷漠──热忱 索取──
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